一、教學(xué)目標(biāo)
1.初步掌握地圖上的比例尺、方向、圖例等基礎(chǔ)知識，能夠運(yùn)用地理語言閱讀地圖，掌握閱讀和使用地圖和地理圖表的基本技能。
2.通過閱讀各類地圖、計(jì)算、比較等方式培養(yǎng)讀圖能力，建立地圖的空間概念。
3.初步形成對地理的好奇心和學(xué)習(xí)地理的興趣，養(yǎng)成在日常生活中使用地圖的習(xí)慣，初步養(yǎng)成求真、求實(shí)的科學(xué)態(tài)度和地理審美情趣。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
【重點(diǎn)】
比例尺的相關(guān)知識(含義、公式、大小的比較)、方向的辨別。
【難點(diǎn)】
1.地圖上方向的辨別。
2.運(yùn)用比例尺公式計(jì)算兩點(diǎn)間的實(shí)地距離。
三、教學(xué)過程
環(huán)節(jié)一：導(dǎo)入新課
謎語導(dǎo)入。設(shè)置謎語：“容納千山萬水，胸懷五湖四海，藏下中外名城，渾身絢麗多彩。”并提問：同學(xué)們知道老師說的是什么嗎?學(xué)生能夠猜出是地圖，并借此引出課題《學(xué)會閱讀地圖》。
環(huán)節(jié)二：新課教學(xué)
1.地圖的含義及三要素
教師PPT展示《臺灣省衛(wèi)星圖》、《臺灣省地圖》，學(xué)生讀圖并思考以下問題。
【問題】
什么叫做地圖?
地圖的三要素是什么?
【學(xué)生活動】
(1)地圖是運(yùn)用各種符號將地理事物按一定比例縮小。
(2)三要素：圖例、比例尺、方向。
【教師總結(jié)】從兩個(gè)地圖的對比中可以得出地圖的含義手機(jī)地圖上的各種符號圖例，引導(dǎo)閱讀地圖的語言，及地圖的三要素。
2.圖例
教師PPT展示《常用圖例圖》，學(xué)生讀圖回答。
【問題】
什么叫圖例?
【學(xué)生回答】圖例是對地圖上各種符號和注記的說明。
【教師總結(jié)】從圖中我們能讀到，圖例是對地圖上各種符號和注記的說明，可以提供閱讀指南，更好地閱讀地圖。
3.比例尺
教師PPT展示《臺灣省地圖》、《朝陽區(qū)地圖》，學(xué)生讀圖回答。
【學(xué)生活動】分組討論并展示。比例尺的含義、公式、表示方式有那些?
【教師總結(jié)】比例尺的含義是：指圖上距離與實(shí)地距離的縮小程度。公式是：比例尺=圖上距離/實(shí)地距離。表示方式有：數(shù)字式、線段式、文字式。大小比較：數(shù)字比例尺，分子為1，分母越大，比例尺越小;分母越小，比例尺越大。強(qiáng)調(diào)要注意單位的換算統(tǒng)一。
環(huán)節(jié)三：小結(jié)作業(yè)
小結(jié)：師生共同回顧總結(jié)本節(jié)課的知識要點(diǎn)。
作業(yè)：課下結(jié)合校園鳥瞰圖手機(jī)地圖上的各種符號圖例，選擇合適的比例尺，繪制校園平面地圖，下節(jié)課展示。
四、板書設(shè)計(jì)