第86篇/總681篇導語：不知道大家有沒有遇到這樣的場景，老師給我們布置作業的時候，我們乍一看覺得很簡單，然而在做的過程中卻不知道去哪里找相關資料，就算找到了資料，它的質量也不是很符合我們作業的要求。所以常常花費了我們大量的時間成本，那么我們要怎樣去打破這樣的困局呢？
分享者 | 酒店1941班韋莉瑩、營銷1941班許晴
分享主題 |《提高知識獲取能力，從突破信息認知局限開始》
一、知識獲取解讀
信息與知識的一個區別在于信息是客觀存在的一個事實，而知識則是在對信息處理之后，在改造世界的實踐中所獲得的認識和經驗的總和。
我們日常接觸到的絕大多數都是零散的信息，它只是短暫地停留在我們的腦海中，比如看過的微信推文、網頁的新聞，如果我們在接觸到這些信息的時候，能夠多加思考和運用，就能轉變為我們自己所能夠理解的知識。
信息、知識和智慧又有什么聯系呢？舉個例子：如果有一瓶水，它現在是7攝氏度，這是基本的信息。水在0攝氏度以下會結冰，這是我們都知道的一個知識點，是前人經過不斷地驗證和總結得出來的規律。
那在未來當中，我們在什么時候把什么味道的水制作成什么樣的冰棒再賣給誰，這就是智慧和能力。
那么我們現在處于一個信息大爆炸的時代，信息的總量大，更新速度快，內容參差不齊。那如何在這樣的環境中去獲取我們想要的信息呢？
二、知識獲取的渠道
對于現階段來說，線下渠道獲取個人知識主要是通過日常的學習，比如說在課堂上聽老師講課，在課外自主閱讀需要的或者感興趣的書籍，以及和老師、同伴之間進行經驗的交流。但是線下獲取知識的途徑畢竟是有限的，所以我們就需要通過線上來拓展獲取知識的渠道。
百度擁有強大成熟的搜索技術和研發管理團隊，以及龐大的數據積累，為用戶提供了海量的內容信息。但是它也存在缺點：內容雜亂，廣告繁多，有時候一搜索，居于前列的回答都是廣告。
那我們有沒有一種能讓我們在百度上進行更為精準的搜索方式呢？在我們財子往期的知識獲取版塊中，比如《掌握搜索力，讓你的信息搜索效率提升20倍》，就很詳細地介紹了如何通過限定詞查找相對精確的信息。
蟲部落是一個純粹的搜索知識、技術和經驗分享平臺，是一個線上垂直領域的搜索引擎的集合體，也可以說是一個搜索入口的合集，它涵蓋了幾十個垂直領域的搜索引擎，比如學術、資源、電子書、圖片等細分領域。
特別是學術搜索，涵蓋了20多個學術搜索網站，它可以成為我們以后寫論文和用于搜索學術資料的一個重要工具。
大數據導航以大數據產業為主，大數據工具為輔，給用戶提供一個更加快速找到大數據相關的工具平臺。比如互聯網趨勢分析、各大企業上市的信息、抖音等短視頻數據平臺等。
大數據產生于各行各業，已經滲透我們的日常生活與每個角落。通常人們的決策是靠感覺和個人經驗，只有少數是通過海量數據來進行客觀數據分析，進行更為可靠的決策依據。
作為財經類院校的學生，我們更應該對行業數據有一定的敏感性，比如參加“互聯網+”比賽時，可以通過這些渠道去查找我們的項目目標市場規模到底有多大？競爭對手是誰？它有沒有上市、上市信息以及其它相關信息。
當我們做PPT的時候，有時候找不到美觀和與主題匹配的圖片。關于圖片類資源，首先推薦阿里巴巴矢量圖標庫，它包括圖標庫、矢量插畫庫、3D插畫庫和庫。
它擁有海量免費下載的的圖標，并且支持在線更改圖標顏色，同時支持多種格式碼下載，比如AI、SVG、PNG等格式下載。
其它圖片類網站推薦，國內的網站推薦昵圖網、花瓣網、攝圖網、包圖網等，涵蓋了大量的圖片素材，并且支持多種格式下載，不足的是部分素材需要付費才能使用。
國外的網站推薦、、等，這些網站里面的圖片沒有版權，可以進行商業使用，并且圖片的質量較高，素材種類豐富。
可畫和創客貼可以進行商用圖片的分類、篩選，它們主要側重于海報設計，其提供的海報設計工具可以讓沒有接觸過的設計的用戶在短時間內完成設計需求。
還有一個功能是協同設計，在建立團隊協作并做出模板后，其它人可以自主去完成非設計性的信息更新工作，解決了團隊協作上的痛點。相比于可畫和創客貼，易企秀突出的功能是H5的制作，非常適合零基礎的小白用來設計。
知網是中國目前最大的知識資源庫，收錄了95%以上正式出版的中文學術資源，擁有各種資源總量超過2億。知網是每一個大學生都會用到的網站，因為在我們畢業的時候都必須要撰寫一份畢業論文，當我們論文完稿后的第一件事就是去知網查重，因為國內判斷學生的論文是否存在抄襲，主要以知網提供的查重為依據，這是繞不開的步驟，正所謂“無知網，不論文”。
行業研究報告是對一個行業整體情況和發展趨勢進行分析，全面客觀的剖析當前行業發展的總體市場容量、市場規模、競爭格局、進出口情況和市場需求特征，以及行業重點企業的產銷運營分析，并根據各行業的發展軌跡及實踐經驗，對各產業未來的發展趨勢做出準確分析與預測。閱讀研究報告可以讓我們快速地了解一個行業。
微信公眾號入駐了很多行業的官方公眾號，搜索的質量相對比較高。蘊含了文案撰寫，數據報告、商業案例等。
知乎是一個高質量的內容社區平臺，在這里我們可以看到來自不同領域、不同職業的人從自己的經歷、知識和不同側重點出發，多角度詮釋問題。
在同一個問題區里大家可以有不同的聲音，以更多的維度對問題進行闡述，以此拓寬我們的思維，而且我們也可以在知乎上尋找到很多我們需要的資源，例如書籍、影視、學習資料等。
現在是中國年輕世代高度聚集的文化社區，是學習娛樂兩不誤的綜合視頻社區，當代大學生有時候都會戲稱自己畢業于嗶哩嗶哩大學，它涵蓋了技能知識、番劇、紀錄片等高質量視頻。
中國大學慕課是全國優質課程匯總地，課程內容有100%來自國家精品課，而且90%來自國內外名校，我們可以足不出戶就能免費去蹭頂尖大學和知名教授的課程，是一個名不虛傳的優質蹭課軟件。
小紅書是注重于生活好物的分享平臺，雖然它的定位是一個消費的決策入口，但是它不僅僅是一個種草工具，而且大到個人成長、各種考證，小到衣食住行，涵蓋了方方面面的內容。
的主要功能有數據采集與爬蟲、辦公自動化、數據可視化等，關于它的爬蟲功能，它可以通過代碼來爬取我們想要的數據、圖片、視頻等，更快地獲取想要的數據。
比如我想在京東商城購買一款聯想筆記本電腦，通過與其它平臺的同款筆記本電腦對比，看價位有什么不同，這時候我需要爬取這款筆記本的基本配置信息，決定到底要在哪個平臺進行購買。
那么它爬取的一個步驟是怎么樣的呢？簡單來說，首先我們要找到這款筆記本在京東中的鏈接，將鏈接復制到已經寫好的代碼中，然后偽裝成瀏覽器的代理獲取商品的信息，之后需要建立文件進行爬取信息的儲存。
通過以上視頻可以讓大家更直觀地展現這個數據爬取的過程。
我們講了這么多渠道，但是有時候依舊不能找到我們想要的信息，那這不僅僅是信息獲取能力的問題，而是上升到了認知水平層次。認知是一種意識活動，是個體認識客觀世界的信息加工過程和結果，對事物概念的判斷事物規律的總結。
簡單來說就是：我們對客觀事物的理解程度，并運用它幫助自己做出正確的判斷和選擇。你能把信息處理到什么程度、把問題理解到什么程度，你就能成為什么樣的人。
所以說獲取信息并不是我們的目的，我們最終的目的是改變我們的認知，突認知局限，從而讓我們更加了解自身的能力與外界事物的客觀形象，以至于我們在做出判斷與選擇的時候可以更加準確。
就像我們去找工作的時候，我們想要成功應聘理想的崗位，就需要我們的能力與崗位需求相匹配。那我們如何去突破信息認知的局限呢？
首先ppt增強聲音為爆炸，是加大信息獲取的廣度，從兩個方面去講，一是跨行業、跨領域進行信息獲取，它不會僅限于某一個領域或者是行業ppt增強聲音為爆炸，比如說：我們想要成為一個管理者，那在去尋找管理資料的時候，就不僅僅只是去找管理學的資料，還要去尋找和學習與管理相關的心理學、組織行為學、管理溝通等。
二是拉長時間線，不應僅局限于獲取當下的信息和知識，還要把時間線拉長，從歷史中獲得信息，發現歷史規律，從而指導我們去分析現實問題，做到以史為鑒。
三是增加信息獲取的深度，那就要深入實踐，通過實踐總結、提煉經驗和方法。運用實踐經歷，將已有的知識內化為智慧，再去指導實踐。
最后，還要對信息進行多方位的解讀和分析，深入加工，要能綜合各方信息，在噪音中篩選信息，獲取最關鍵、最有用的信息，然后歸納總結，培養跳出問題看問題的能力。
三、案例分析
在去年的新財子年會前，我接到了一項任務：為年會設計一個文化展板。起初，我連文化展板是什么都不知道，所以我首先去問學長學姐，但是由于從來沒有接觸過這類東西，我依舊沒有弄明白。
因此我就去百度進行搜索，搜索到了它的定義，并且看到了相關的圖片，這時候腦海就形成了一個大致的概念。
接著我又面臨一個問題，我不知道要做成什么樣的文化展板，所以我的解決方案就是參考往屆年會的展板，以及去可畫、創可貼、包圖網等網站尋找模板。之后了解今年展板的尺寸，展板的風格以及主題顏色，還有年會的主題。
這些都是我所獲得的信息。通過以上的信息，我形成了一個認知：用PPT去套模板、疊加圖層，可以快速將文化展報設計出來。
但在實操的過程中，我遇到了幾個較大的問題。首先是缺少素材，我想要用的素材有的需要付費，有的格式不符合要求。
其次，我發現文化展報有清晰度的要求，并且很多素材都是PSD或者AI的格式，PPT達不到設計的要求，必須使用PS才能將文化展報制作出來，但是那時候我對于PS的基本操作不熟練。是因為自己很少接觸到這種設計類的任務，不清楚它的設計理念。
所以我做出了如上圖所示的文化展報，可以看到它的logo格式不統一，主題沒有突出，元素雜亂，主題顏色不符，文案不清晰。
遇到了以上的問題，我的解決方式是，瀏覽海量的素材網站，最后確定選用了包圖網的素材。在PS操作方面，每遇到不會的步驟，就立馬通過百度、、知乎去搜尋操作方法。
在設計理念方面，主要是和學長學姐交流以及觀察可畫、創可貼和百度上的別人的文化展板，找出這些展板設計的共同點。
經過不斷修正最終成功地做出了年會的文化展板。
在這個過程當中，我從一開始的以為文化展板就是用PPT設計，直接套用別人的模板就可以完成。然而在設計的過程中，與我最初的想法不符，這就是產生了認知的偏差。
那么我是如何去打破這種認知偏差，首先我通過線下渠道與學長學姐交流，其次我參考往屆年會的文化展板，并在通過網上的多種渠道瀏覽了大量設計模板，加大了自己信息獲取的廣度。
其次我通過PS實際操作總結出了操作的一個方法，又用這種方法去指導自己進行其它的創作，增加了信息獲取的深度。
在這個過程當中，我通過對所渠道信息的獲取，然后進行實際操作，不斷地修正，最終提升了設計軟件的操作技能，懂得了展板設計的基本理念，提升了審美能力，這就是我把信息轉化為知識的一個過程。
之后我又設計了產品手冊、活動海報、比賽海報和b站封面，從套模板的觀念上升到根據不同場景進行自主設計的觀念，在這過程中我的認知得到了很大的提升。
四、財子感悟
搜索信息的渠道千千萬萬，但我們要明確信息獲取并不是我們的最終目的，信息獲取的目的是打破我們的信息認知局限，最終轉化為我們的知識，甚至是智慧，使我們可以用客觀、全面、系統的去思考問題。
其次，信息是有實效性的，我們要將零碎信息加工成知識，構建好知識體系，指導我們在未來的路上做出更加準確的判斷和選擇。
五、閱讀推薦
六、導師點評
信息檢索是在PKM知識體系之中，是每位同學應該必備的能力。同學們在參與“互聯網+”大賽時，做市場分析時寫不出高級感，建議多讀研報，看盧賢博學長關于資訊創造價值的往期分享，把這些分析套路平移過來，變成自己分析大賽項目市場分析的部分。
但不要試圖去簡單套用PEST、波特五力模型。因為它在實戰應用中會發生很多變化，雖然有一個分析的結構，但不是每點都要分析到。當需要尋找材料來論證觀時就需要進行環境分析，背后就是考察信息檢索的能力。
七、同學點評
營銷2142班吳玉福：通過今天的分享，我有以下三點收獲：
第一，發現。學姐介紹的搜索引擎，我認為我們要善于發現才能找到。第二，求知。學姐探討問題時去問學長學姐，經過學長學姐解釋后還是不懂，就去網上學習知識。通過求知去解決遇到的問題。第三，實踐。學姐通過獲取知識后不斷輸出的實踐，最后做出精美的的展板圖片。
最后，希望大家對學姐分享的搜索引擎、學習軟件，能夠好好研究、好好利用，去獲得更好的學習成果。
工商2143班梁君侯：通過今天的分享，我想到史鐵生說：“人與人之間的差別，大于人與豬之間的差別”。也就是人在認知上的差距。每個人會由于其學習、經歷的不同會有不一樣的認知，這就導致每個人都會存在認知差距。
并且，認知深度會影響著每個人所能到達的高度。如果一個人有更深的認知，他會以另外一個角度去搜索資源，會得到與普通人不一樣的結果。所以一個人的成功是和他的認識、認知深度有很大關系。
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