在行測考試中，圖形推理幾乎屬于必考題型。而很多同學在做這一類題型時，感到無從下手，無法迅速找到題干規律。原因無非有二，一是這類題型所考查的規律細碎且多樣，同學們無法快速摸清出題人的思路;二是題干由抽象圖形組成，導致同學們在做題時思維容易發散，天馬行空，無法快速鎖定考點。要想解決這個問題，我們要學會通過圖形特征分析其內在規律，并且總結相應考點規律，從而擊破這類題型。
封閉區域是考試中的高頻考點，今天我們就以此為例，分析封閉區域的特征及常考規律。
封閉區域指的是連續的獨立的白色的區域。當題目中出現了一個個空白的圖形特征時，我們就可以思考封閉區域的規律。常見的規律有以下幾個，我們一一來看。
封閉區域數
封閉區域數是基礎考點，首先我們可以數封閉區域的數量，也就是數獨立的空白數。
例1
把下面的六個圖形分為兩類，使每一類圖形都有各自的共同特征或規律，分類正確的一項是：
【中公解析】D。題干圖形均由線條組成，且均含有封閉區域，可考慮根據封閉區域數分類。圖形①③④均含有 2 個封閉區域，圖形②⑤⑥均含有 4 個封閉區域。故本題選 D。
封閉區域與原圖形的關系
圖形中封閉區域的面積并不是完全相同，就可能會考到最大封閉區域或者最小封閉區域，考查它們與原圖形的關系，比如形狀的相似度，或者面積的比例。
例2
把下面的六個圖形分為兩類，使每一類圖形都有各自的共同特征或規律，分類
正確的一項是：
【中公解析】D。圖形①③⑤中面積最小的封閉區域與外部輪廓的形狀一致，
圖形②④⑥中面積最大的封閉區域與外部輪廓的形狀一致。故本題選D。
特定形狀的封閉區域數
封閉區域考點中還會考查基本幾何圖形的數量，如：三角形的數量、四邊形的數量等。
例3
把下面的六個圖形分為兩類，使每一類圖形都有各自的共同特征或規律，分類正確的一項是：
【中公解析】D。圖中空白區域較多，且多為三角形，可以考慮三角形封閉區域的數量。圖形①③⑥含有4個三角形，圖形②④⑤含有3個三角形。故本題選D。
以上是封閉區域中常見的規律不可能圖形高端解釋，圖形特征是比較明顯的，當圖形中的空白區域較多，空白區域的形狀特殊時不可能圖形高端解釋，可以從這幾個規律出發思考，希望大家今后能多加練習，將此類圖形特征融入日常做題的思考，這樣大家再遇到此類題型便能一擊即中。