近發(fā)現(xiàn)好多人不喜歡QQ標(biāo)準(zhǔn)的“嘀嘀嘀”提示音，在找電腦版QQ的懷舊珊瑚版“噔噔噔”或者叫“當(dāng)當(dāng)當(dāng)”提示音，現(xiàn)在把修改方法分享給大家！
1.準(zhǔn)備好珊瑚QQ提示音包（到處都有下載的，找不到的可以私我）
2.找到電腦桌面上的QQ圖標(biāo)，在QQ圖標(biāo)上點(diǎn)擊鼠標(biāo)選擇屬性打開(kāi)
2.在屬性頁(yè)面選擇打開(kāi)文件所在位置打開(kāi)
3.在打開(kāi)的根目錄節(jié)目選擇QQ，或者向后一步，到QQ目錄
4.選擇Misc文件打開(kāi)
5.找到Sound文件打開(kāi)如圖
6.打開(kāi)Classic文件
7.看到聲音文件
8.打開(kāi)準(zhǔn)備好的珊瑚QQ提示音文件
9.想改哪個(gè)聲音，復(fù)制到第7步所在文件黏貼替換掉就好了（或者全部復(fù)制粘貼過(guò)去覆蓋掉就好了）
10.登錄QQ測(cè)試，聲音就變成噔噔噔了（我用的是11系統(tǒng)，別的系統(tǒng)也大同小異，不會(huì)可以私我，我有聲音包）
人星光原創(chuàng)
作者：華人星光
轉(zhuǎn)載請(qǐng)聯(lián)系后臺(tái)授權(quán)
一個(gè)不起眼的“電焊工”，
可以為國(guó)家做多大貢獻(xiàn)？
他突破了普通人的想象，
因?yàn)樗龅搅恕吧韮r(jià)千億”，
拿下無(wú)數(shù)個(gè)“中國(guó)第一”！
一生只干一件事，
一生只愛(ài)一個(gè)人，
忽然有一天，
他成了舉國(guó)皆知的“網(wǎng)紅”。
而剛剛噩耗傳來(lái)，
這位讓日本驚嘆的中國(guó)巨星，
隕落了......
他叫，潘際鑾。
生于戰(zhàn)火年代，
在日機(jī)轟炸中長(zhǎng)大。
逃難路上，
他差點(diǎn)被炸彈炸死，
因傷寒導(dǎo)致腸胃潰爛差點(diǎn)病死，
掉進(jìn)湍急河流差點(diǎn)被淹死......
幾經(jīng)不幸，奇跡生還，
大難不死，必有后福，
而潘際鑾的后福，是整個(gè)中國(guó)的后福。
一路顛沛，他沒(méi)能好好讀幾年書(shū)，
可他的天才令人驚異，
在鄉(xiāng)下一家車(chē)廠做臨時(shí)工時(shí)，
他自學(xué)了高中課程，
不過(guò)兩年而已，
他就以云南省狀元身份，
被保送進(jìn)聞名世界的西南聯(lián)大。
他的校友鄧稼先、李政道、楊振寧等人，
都在搞高端的物理研究，
可是潘際鑾非常特立獨(dú)行，
搞什么呢？他搞電焊。
電焊嘛，
很多人的認(rèn)知里這是個(gè)苦力活，
整日和破銅爛鐵打交道，
能有啥好的前途？
況且那時(shí)中國(guó)根本就沒(méi)有這樣的專(zhuān)業(yè)，
就是個(gè)國(guó)外懂點(diǎn)這方面知識(shí)的博士，
在西南聯(lián)大隨手開(kāi)了個(gè)焊接興趣課，
然而潘際鑾，
就在這么個(gè)當(dāng)時(shí)很冷門(mén)，
也可以說(shuō)被人瞧不起的領(lǐng)域，
干成了大眾無(wú)法想象的民族輝煌偉業(yè)。
1950年，
潘際鑾在哈爾濱工業(yè)大學(xué)就讀，
那個(gè)時(shí)候，
這所大學(xué)里自愿跟蘇聯(lián)專(zhuān)家，
學(xué)習(xí)焊接專(zhuān)業(yè)的研究生只有6個(gè)，
潘際鑾是其中之一。
因?yàn)樗X(jué)得，
這門(mén)技術(shù)能讓中國(guó)崛起。
旁人聽(tīng)了只覺(jué)得是個(gè)笑話，
一位北大老師說(shuō)：“專(zhuān)門(mén)去焊洋鐵壺，
修自行車(chē)有啥意思呢。”
而潘際鑾后來(lái)用行動(dòng)證明了，
他能將不可能變成可能。
他在哈工大，
參與創(chuàng)建我國(guó)教育界第一個(gè)焊接專(zhuān)業(yè)。
接著，
他又創(chuàng)建了清華大學(xué)的焊接專(zhuān)業(yè)，
星星之火種下，注定要成燎原之勢(shì)。
十年間，
潘際鑾試驗(yàn)成功板級(jí)電渣焊，
重型錘鍛模堆焊。
在我國(guó)核武偉業(yè)最亟需的時(shí)刻，
他搞定我國(guó)第一套核反應(yīng)堆焊接工程，
自主研發(fā)成功我國(guó)第一臺(tái)電子束焊機(jī)！
上世紀(jì)70年代，
潘際鑾研發(fā)新型電弧焊接控制法，
研制成功電弧傳感器、自動(dòng)跟蹤系統(tǒng)。
2003年研制成功爬行式弧焊機(jī)器人，
這個(gè)機(jī)器人應(yīng)用于什么時(shí)候呢，
在各種工程中，
焊工要在非常困難的條件下焊接。
爬得很高，很危險(xiǎn)，
高溫下，光線強(qiáng)，
煙塵厲害，
不少人到四五十歲就有職業(yè)病。
于是潘際鑾想研發(fā)爬行焊接機(jī)器人，
代替焊工干這些危險(xiǎn)工作。
業(yè)內(nèi)對(duì)于這個(gè)機(jī)器人是這么評(píng)價(jià)的：
“爬行的東西非常復(fù)雜，
要焊接的工程往往很大，
這個(gè)機(jī)器人要在三維空間里頭能爬，
像蜘蛛一樣墻上能走，
天花板上倒著也能走，
不掉下來(lái)就很難，還要能動(dòng)，
還要能控制它，還要按照需求，
焊縫在哪兒它要走到哪兒，
最后還要成功焊接……
這幾個(gè)難關(guān)都非常非常難。”
而潘際鑾用了20年研發(fā)成功，
目前已經(jīng)應(yīng)用于各大工程，
國(guó)外想買(mǎi)都得排隊(duì)，
因?yàn)檫@個(gè)技術(shù)，在世界上是唯一的。
幾十年來(lái)，就像變魔術(shù)般的，
潘際鑾將不起眼的電焊干到了極致，
讓焊接成為一門(mén)科學(xué)，
而他自己，
被譽(yù)為“中國(guó)焊接技術(shù)奠基者”。
將自己和祖國(guó)“焊”在一起，
他的焊接之路，
終將迎來(lái)最為輝煌的時(shí)刻。
1978年，鄧小平訪問(wèn)日本時(shí)，
看著日本的高速鐵路羨慕不已，
什么時(shí)候，
中國(guó)也能有這樣快的交通工具啊。
幾十年過(guò)去，
中國(guó)高鐵風(fēng)馳電掣，
外國(guó)人乘中國(guó)高鐵做實(shí)驗(yàn)，
高鐵上放個(gè)硬幣紋絲不動(dòng)。
日本看到中國(guó)高鐵發(fā)展已遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)自己，
萬(wàn)分驚嘆，
一直詢是誰(shuí)讓中國(guó)高鐵霸氣領(lǐng)先世界。
后來(lái)他們終于知道了那個(gè)名字：
潘際鑾。
高鐵運(yùn)行快穩(wěn)好，最關(guān)鍵的是軌道，
火車(chē)運(yùn)行哐當(dāng)哐當(dāng)，
是因?yàn)槊扛?00米會(huì)有一個(gè)軌道接頭，
所以速度快不起來(lái)，還老響。
而我國(guó)第一條高鐵京津高鐵修建時(shí)，
請(qǐng)來(lái)了潘際鑾。
這條高鐵一共有3800個(gè)接頭，
要確保每個(gè)接頭都無(wú)縫焊接，
還得不出問(wèn)題，這是個(gè)棘手難題，
那個(gè)時(shí)候潘際鑾都快80歲了，
毫不猶豫就接下了這一重?fù)?dān)，
他說(shuō)，這是國(guó)家給的任務(wù)，
要敢接，敢干。
2008年，
潘老完成“高速鐵路鋼軌焊接質(zhì)量分析”、
“鋼軌窄間隙自動(dòng)電弧焊系統(tǒng)”項(xiàng)目，
他創(chuàng)的高鐵鋼軌焊接技術(shù)，
將中國(guó)第一條高鐵3800個(gè)接頭無(wú)縫焊接，
實(shí)現(xiàn)安全快速平穩(wěn)運(yùn)行。
后來(lái)潘老的這個(gè)技術(shù)全國(guó)推廣，
如今我國(guó)2.2萬(wàn)公里高鐵，
84萬(wàn)個(gè)接頭，沒(méi)有一個(gè)是壞的。
潘老自豪地說(shuō)：
“我們的焊接技術(shù)，是全世界最好的。”
這些年來(lái)，潘際鑾的科研落地，
已經(jīng)為中國(guó)創(chuàng)造出了價(jià)值千億的成果，
他是動(dòng)態(tài)溫度場(chǎng)實(shí)時(shí)檢測(cè)傳感器”，
第一發(fā)明人；
“交流熔化極惰性氣體保護(hù)焊
焊接電弧控制裝置”，
第一發(fā)明人’；
焊接溫度場(chǎng)檢測(cè)裝置用傳感器，
第一發(fā)明人；
空心軸電機(jī)驅(qū)動(dòng)的旋轉(zhuǎn)掃描焊炬，
第一發(fā)明人；
焊接電源外特性控制法，
弧焊機(jī)及其電路，
第一發(fā)明人；
永磁履帶自主全位置，
爬行式弧焊機(jī)器人控制方法，
第一發(fā)明人......
他為中華民族“焊”出一個(gè)最好的時(shí)代，
然而，這位“身價(jià)千億”的巨星，
卻一直無(wú)人知曉。
直到2016年，
潘老的一張騎車(chē)照片，
卻讓他在耄耋之年成了“網(wǎng)紅”。
90歲的潘老騎車(chē)在清華園，
他一輩子只做了電焊這一件事，
而后坐是他一生只愛(ài)的那個(gè)人：
老伴兒李世豫。
相濡以沫一甲子，他主外，她主內(nèi)，
他的工作她都支持，
他從不和她拌一句嘴。
他曾對(duì)老伴兒深情地說(shuō)：
“我但愿你長(zhǎng)久，你比我長(zhǎng)久更好了，
如果你不活著，我一個(gè)人很孤單，
我連吃飯都吃不上......”
這樣騎著自行車(chē)到老的愛(ài)情，
瞬間刷爆了網(wǎng)絡(luò)，
潘老一夜之間，成了“網(wǎng)紅”。
也從那時(shí)起，人們才慢慢知道，
潘老對(duì)于中華民族日益騰飛的赫赫功績(jī)。
曾經(jīng)，他出任南昌大學(xué)校長(zhǎng)，
昔日薄弱的院校，在他的帶領(lǐng)下，
第五年就成了國(guó)家“211”重點(diǎn)大學(xué)。
曾經(jīng)，
他是秦山核電站焊接顧問(wèn)，
托舉起這項(xiàng)舉世工程。
曾經(jīng)，
在一年中最寒冷的時(shí)候，
他穿著厚棉襖在南京段鐵軌邊上，
深夜里測(cè)定鋼軌的焊接工藝.......
這是他努力‘焊’出的新時(shí)代！
而95歲，這位老院士仍像年輕人一樣，
玩微信、看微博，
家中電腦QQ“噔噔”上線聲音不時(shí)響起。
他甚至可以不借助眼鏡，
輕松地翻查手機(jī)號(hào)碼。
他自由穿梭焊接機(jī)器人和墻角縫隙間，
俯下身隨手揀起一塊鋼板。
這位中國(guó)焊接科學(xué)的奠基者，
他自信地說(shuō)：“我現(xiàn)在研究的課題，
是焊接領(lǐng)域的前沿，
比如“高超超臨界”，
仍是沒(méi)有解決的世界難題。”
這是他，
努力想為中國(guó)“焊”出的更好未來(lái)！
中國(guó)一天比一天好了，
潘際鑾一天比一天老了。
在“西南聯(lián)大建校75周年紀(jì)念大會(huì)”上，
他和一百多位老校友聚在一起，
雙手撫著桌沿顫顫巍巍站著，
齊聲唱著西南聯(lián)大的校歌。
他們唱到“多難殷憂新國(guó)運(yùn)，
動(dòng)心忍性希前哲，
待驅(qū)除仇寇復(fù)神京，還燕碣”時(shí)，
潘際鑾環(huán)顧四周，
看到眼淚，
順著很多張布滿溝壑的臉往下淌......
他的臉上亦同樣布滿溝壑，
寫(xiě)盡這一生精忠報(bào)國(guó)，歲月滄桑.......
而就在剛剛，
2022年4月19日，他走了，
人間春暖四月天里，
中國(guó)失去了一位脊梁，
清華園，
再也不見(jiàn)這位“最強(qiáng)電焊工”的身影......
崢嶸歲月，
把自己的一生和祖國(guó)“焊”接在一起，
書(shū)生風(fēng)華，
把畢生奉獻(xiàn)傾灑于中華大地之上。
今天，
我們乘坐在風(fēng)馳電掣的祖國(guó)高鐵，
不該不知道它的鋪路人叫潘際鑾。
今天，
我們站在巨人肩膀上走向偉大復(fù)興，
不該不知道扛起民族夢(mèng)的巨星中，
有一位叫潘際鑾！
他來(lái)時(shí)，
行業(yè)篳路藍(lán)縷始于一片空白，
他走時(shí)，
完成宏圖偉業(yè)留下旌旗獵獵。
今日，
沉痛送別大國(guó)巨星潘際鑾，
他和他的故事，
將永遠(yuǎn)“焊”在中華民族史冊(cè)之上！
END
南省昆明市2017屆高三5月復(fù)習(xí)適應(yīng)性檢測(cè)
語(yǔ)文試題
第Ⅰ卷 閱讀題（70分）
一、現(xiàn)代文閱讀（35分）
（一）論述類(lèi)文本閱讀（9分，每小題3分）
閱讀下面的文字，完成1-3題。
云是一種常見(jiàn)的自然現(xiàn)象，《說(shuō)文解字》曰：“云，山川氣也。從雨，云象回轉(zhuǎn)之形。”云隨天候而形成或厚薄或陰晴的變化，因其自在卷舒儀態(tài)萬(wàn)千，在古代就被賦予濃厚的理想色彩。古人言，“仰則觀象于天”，主要是基于云氣聚散所反映出的日月星辰等種種事物的意象變化。在商周時(shí)期的青銅器上，就已經(jīng)出現(xiàn)了云、雷紋樣（統(tǒng)稱(chēng)回紋）。隨著歷史的發(fā)展，云成為詩(shī)人和畫(huà)家傾心的審美對(duì)象。古代以云為題材的詩(shī)賦有很多，《詩(shī)經(jīng)·小雅·白華》中有“英英白云，露彼菅茅”的詩(shī)句，屈原《九歌·東君》里有“青云衣兮白霓裳”的描寫(xiě)，曹植《洛神賦》用“輕云蔽月”來(lái)形容神女的美，《莊子·天地》中也有“乘彼白云，至于帝鄉(xiāng)”的愿望等。
作為一種繪畫(huà)題材，云在山水畫(huà)的表現(xiàn)中也呈現(xiàn)出獨(dú)特的美。曠世巨作有展子虔《游春圖》、范寬《溪山行旅圖》、李唐《萬(wàn)壑松風(fēng)圖》、黃公望《富春山居圖》以及沈周《廬山高圖》等，在這些繪畫(huà)作品中，云都起到了至關(guān)重要的表現(xiàn)作用。中國(guó)山水畫(huà)強(qiáng)調(diào)“掇景于煙霞之表，發(fā)興于溪山之顛”，此“煙霞”指的就是由云引申出的山水勝境。山以煙云為神采，云雖然無(wú)常形，卻有常理，在山水畫(huà)畫(huà)面形式和意境空間的營(yíng)造中常常起到畫(huà)龍點(diǎn)睛式的作用——山無(wú)煙云，就好像春無(wú)花草、秋無(wú)月夜，雖有章法卻無(wú)韻致，峰嶺頂岱之山勢(shì)無(wú)論連綿縱橫，抑或盤(pán)礴渾厚，皆須挾煙云而顯其秀媚。在中國(guó)山水畫(huà)中，許多重要美學(xué)命題如氣韻生動(dòng)、計(jì)白當(dāng)黑、有無(wú)相生、澄懷味象等都離不開(kāi)云的烘托。所以無(wú)論是范寬《溪山行旅圖》，還是李唐《萬(wàn)壑松風(fēng)圖》，畫(huà)中巍然聳立的主峰并不顯得呆板突兀，而是雄渾峻偉中有靈動(dòng)雋永，其重要原因就是山根和兩側(cè)云的細(xì)膩烘托和巧妙映襯。面對(duì)這樣的經(jīng)典作品，我們?nèi)绻魂P(guān)注其中山石樹(shù)木等所謂實(shí)景的刻畫(huà)而忽略云的輔成作用，則很難理解中國(guó)畫(huà)的蘊(yùn)藉之美和空靈之美。
在云的構(gòu)思上，歷代畫(huà)家均注入了卓異的才情，使山水畫(huà)“活”了起來(lái)。從最簡(jiǎn)單的客觀形態(tài)上講，云可分兩種，有欲壓城摧之黑云，有薄羅引素之輕云。在中國(guó)古代畫(huà)家的審美視角下，云的形態(tài)卻遠(yuǎn)不止于此。宋代郭熙曾論山水畫(huà)四時(shí)云氣之不同：“春融怡，夏蓊郁，秋疏薄，冬黯淡。”韓拙《山水純?nèi)犯峭黄屏霜M義上的云朵，分別從云、煙、霞、嵐、靄、霧、霏等角度對(duì)云氣進(jìn)行了廣義的闡發(fā)。而清代惲壽平在《南田畫(huà)跋》中對(duì)云的描述更加形象：“魏云如鼠，越云如龍，荊云如犬，秦云如美人，宋云如車(chē)，魯云如馬。”從畫(huà)題上，歷代畫(huà)家和詩(shī)人也總結(jié)了“春云出谷”“夏云欲雨”“秋云下隴”“寒云欲雪”等分類(lèi)，這些都給山水畫(huà)增添了濃濃的詩(shī)意和超然的境界。
在中國(guó)傳統(tǒng)文化中，云所代表的空間概念和審美意識(shí)絕不僅僅是物象之間的虛實(shí)關(guān)系，更是一種藝術(shù)境界和格調(diào)的高度升華，是畫(huà)面中藝術(shù)韻律最大限度的延伸。懂得云舒卷有致、收放自如的境界，才會(huì)更加懂得中國(guó)山水畫(huà)乃至中國(guó)傳統(tǒng)文化的美學(xué)韻味和哲學(xué)境界。
（摘編自《人民日?qǐng)?bào)》姜金軍《山水畫(huà)中的云境》）
1．下列關(guān)于原文內(nèi)容的表述，不正確的一項(xiàng)是
A．云不過(guò)是一種自然現(xiàn)象，它在古代被賦予濃厚的理想色彩，是因天候影響呈現(xiàn)出自在卷舒儀態(tài)萬(wàn)千的變化。
B．云作為一個(gè)文化符號(hào)最早出現(xiàn)在商周時(shí)期的青銅器上，后來(lái)隨著歷史的發(fā)展，成為詩(shī)人和畫(huà)家傾心的審美對(duì)象。
C．古代以云為題材的詩(shī)賦很多，屈原、曹植的作品就曾借助云這一意象來(lái)描繪東君的華麗著裝和神女的優(yōu)美氣質(zhì)。
D．作為一種繪畫(huà)題材，云在中國(guó)古代山水畫(huà)中呈現(xiàn)出獨(dú)特的美，在畫(huà)面形式和意境創(chuàng)設(shè)中常常起到十分重要的作用。
2．下列理解和分析，不符合原文意思的一項(xiàng)是
A．中國(guó)山水畫(huà)強(qiáng)調(diào)拾取煙霞之外的景象，追求由云創(chuàng)造出的山水勝景，因?yàn)樵频男螤畛錆M變化，能給山水畫(huà)帶來(lái)神采。
B．山水畫(huà)家即使畫(huà)出了峰嶺頂岱的連綿縱橫或盤(pán)礴渾厚，但若沒(méi)有煙云的點(diǎn)染和烘托，山便不能顯示出秀美，畫(huà)也失卻其韻致。
C．在欣賞一些經(jīng)典山水畫(huà)作時(shí)，我們?cè)陉P(guān)注其中的所謂實(shí)景的同時(shí)，也要關(guān)注云的輔成作用，這有助于我們領(lǐng)略作品的蘊(yùn)藉與空靈之美。
D．從最簡(jiǎn)單客觀形態(tài)上看，云可分為兩種，但在中國(guó)山水畫(huà)中，云的形態(tài)多樣，是因?yàn)闅v代畫(huà)家在云的構(gòu)思上注入了卓異的才情。
3．依據(jù)原文內(nèi)容，下列理解和分析不正確的一項(xiàng)
A．范寬的《溪山行旅圖》和李唐的《萬(wàn)壑松風(fēng)圖》都借助了云的細(xì)膩烘托和巧妙映襯，說(shuō)明云境營(yíng)造對(duì)于中國(guó)山水畫(huà)創(chuàng)作有重要意義。
B．中國(guó)古代畫(huà)家對(duì)云有獨(dú)特的審美視角，從郭熙論山水畫(huà)四時(shí)云氣之不同，韓拙對(duì)云氣的廣義闡發(fā)，可知古代山水畫(huà)家對(duì)云有極細(xì)膩的審美體驗(yàn)。
C．無(wú)論惲壽平《南田畫(huà)跋》對(duì)云的形象描述，還是歷代畫(huà)家和詩(shī)人對(duì)云的分類(lèi)總結(jié)，都給山水畫(huà)增添了濃濃的詩(shī)意和超然的境界。
D．了解了云所代表的空間概念和審美意識(shí)，懂得了舒卷有致，收放自如的境界，能加深我們對(duì)中國(guó)山水畫(huà)乃至中國(guó)傳統(tǒng)文化的美學(xué)韻味和哲學(xué)境界的理解。
（二）文學(xué)類(lèi)文本閱讀（14分）
閱讀下面的文字，完成4～6題。
靜
沈從文
女孩子岳珉年紀(jì)十四歲左右，有一張營(yíng)養(yǎng)不良的小小白臉，穿著新上身不久長(zhǎng)可齊膝的藍(lán)布袍子，正在后樓屋頂曬臺(tái)上，與北生倚在朽爛發(fā)霉搖搖欲墮的欄干旁，數(shù)天上的大小風(fēng)箏。曬樓后面是一道小河，河水又清又軟，很溫柔的流著。河對(duì)面有一塊碧綠的大坪，上面還繡得有各樣顏色的花朵。大坪遠(yuǎn)處，可以看到好些菜園同一個(gè)小廟。菜園籬笆旁的桃花，同庵堂里幾株桃花，正開(kāi)得十分熱鬧。
日頭十分溫暖，景象極其沉靜，兩個(gè)人一句話不說(shuō)，望著遠(yuǎn)處。小孩子快樂(lè)得如癡，女孩子似乎想到很遠(yuǎn)的一些別的東西。
他們是逃難來(lái)的，這地方并不是家鄉(xiāng)，也不是所要到的地方。母親，大嫂，姐姐，姐姐的兒子北生，小丫頭翠云一群人中，就只五歲大的北生是男子。他們要去的城市被圍困了，過(guò)上海或過(guò)南京的船車(chē)全已不能開(kāi)行。
他們不能前行但又不能再回去，因此照媽媽的主張，就找尋了這樣一間屋子權(quán)且居住下來(lái)，打發(fā)隨來(lái)的兵士過(guò)宜昌，去信給北京同上海，等候各方面的回信。爸爸是軍部的一個(gè)軍事代表，大哥也是個(gè)軍官。
母親原是一個(gè)多病的人，到此一月來(lái)各處還無(wú)回信，路費(fèi)剩下來(lái)的已有限得很，身體原來(lái)就很壞，加之路上又十分辛苦，自然就更壞了。
想著母親的病和一直沒(méi)消息的爸爸，岳珉的眼神落在了外面的河上。河中有一只渡船，懶懶的擱在灘上，常常半天就不見(jiàn)一個(gè)人過(guò)渡。守渡船的人，這時(shí)正躺在大坪中大石塊上睡覺(jué)。那船在太陽(yáng)下，灰白憔悴，浮在水面上，慢慢的在微風(fēng)里滑動(dòng)。
“為什么這樣清靜？”女孩岳珉心里想著。這時(shí)節(jié)，對(duì)河遠(yuǎn)處卻正有制船工人，用釘錘敲打船舷，發(fā)出砰砰龐龐的聲音。還有賣(mài)針線飄鄉(xiāng)的人，在對(duì)河小村鎮(zhèn)上，搖動(dòng)小鼓的聲音。聲音不斷的在空氣中蕩漾，正因?yàn)檫@些聲音，卻反而使人覺(jué)得更加分外寂靜。
岳珉到房里去時(shí)，看到躺在床上的母親，靜靜的如一個(gè)死人，很柔弱很安靜的呼吸著，又瘦又狹的臉上，為一種疲勞憂愁所籠罩。母親象是已醒過(guò)一會(huì)兒了，一聽(tīng)到有人在房中走路，就睜開(kāi)了眼睛。
岳珉望到母親日益消瘦下去的臉，同那個(gè)小小的鼻子，說(shuō)到：“媽?zhuān)瑡專(zhuān)鞖夂脴O了，曬樓上望到對(duì)河那小庵堂里桃花，今天已全開(kāi)了。”
病人不說(shuō)什么，微微的笑著。
“你咳嗽不好一點(diǎn)嗎？”
“好了好了，不要緊的，人不吃虧。早上吃魚(yú)，喉頭稍稍有點(diǎn)火，不要緊的。”
這樣問(wèn)答著，女孩便想走過(guò)去，看看枕邊那個(gè)小小痰盂。
病人忙說(shuō)：“珉珉你站到莫?jiǎng)樱铱纯矗@個(gè)月你又長(zhǎng)高了！”
女孩岳珉害羞似的笑著，“我不象竹子罷，媽媽。我擔(dān)心得很，人太長(zhǎng)高了要笑人的！”
靜了一會(huì)。母親記起什么了。
“珉珉我作了個(gè)好夢(mèng)，夢(mèng)到我們已經(jīng)上了船，三等艙里人擠得不成樣子。”
其實(shí)這夢(mèng)還是病人捏造的，因?yàn)橛洃浟y亂的，故第二次又來(lái)說(shuō)著。
女孩岳珉望到母親同蠟做成一樣的小臉，就勉強(qiáng)笑著，“我昨晚當(dāng)真夢(mèng)到大船。今早上喜鵲叫了半天，我們算算看，今天爸爸會(huì)不會(huì)有信來(lái)。”
“今天不來(lái)明天應(yīng)來(lái)了！”
兩人故意這樣樂(lè)觀的說(shuō)著，互相哄著對(duì)面那一個(gè)人，口上雖那么說(shuō)著，女孩岳珉心里卻那么想著：“媽媽病怎么辦？”
病人自己也心里想著：“這樣病下去真糟。”
姐姐同嫂嫂，從城北回來(lái)了，兩人正在天井里悄悄的說(shuō)著話。
病人在房里咳嗽不止，姐姐同大嫂便進(jìn)去了。女孩岳珉在天井中看了一會(huì)日影，走到病人房門(mén)口望望。只見(jiàn)到大嫂正在裁紙，大姐坐在床邊，想檢察那小痰盂，母親先是不允許，用手?jǐn)r阻，后來(lái)大姐仍然見(jiàn)到了，只是搖頭。女孩岳珉不知為什么，心里盡是酸酸的，站在天井里，同誰(shuí)生氣似的，紅了眼睛，咬著嘴唇。她上了曬樓，仍然在欄干邊傍著，眺望到一切遠(yuǎn)處近處，心里慢慢的就平靜了。后來(lái)看到各處遠(yuǎn)近人家都有了煙子，她才離開(kāi)。
這時(shí)聽(tīng)到隔壁有人拍門(mén)，有人互相問(wèn)答說(shuō)話。女孩岳珉心里很希奇的想到：“誰(shuí)在問(wèn)誰(shuí)？莫非爸爸同哥哥來(lái)了，在門(mén)前問(wèn)門(mén)牌號(hào)數(shù)罷？”這樣想到，心便驟然跳躍起來(lái)，忙匆匆的走到二門(mén)邊去，只等侯有什么人拍門(mén)拉鈴子，就一定是遠(yuǎn)處來(lái)的人了。
可是，過(guò)一會(huì)兒，一切又都寂靜了。
女孩岳珉便不知所謂的微微的笑著。日影斜斜的，把屋角同曬樓柱頭的影子，映到天井角上，恰恰如另外一個(gè)地方，豎立在她們所等候的那個(gè)爸爸墳上一面紙制的旗幟。
一九三二年三月作。
（原文有刪改）
4．下列對(duì)小說(shuō)相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是
A．天上的風(fēng)箏和小河周?chē)木鞍餐憩F(xiàn)出盎然的春意，這與小說(shuō)內(nèi)在的感情基調(diào)是一致的。
B．作者對(duì)渡船和守船人的描寫(xiě)意在表現(xiàn)河上環(huán)境的安靜，岳珉也受到這種景象的感染，心緒平靜。
C．之所以不讓岳珉和大姐看痰盂，主要是因?yàn)槟赣H深陷自己沉重病情帶來(lái)的焦慮和痛苦之中。
D．岳珉聽(tīng)到隔壁有人拍門(mén)并說(shuō)話后的心理和動(dòng)作，表現(xiàn)_廠她急切盼望父親和哥哥回來(lái)的心情。
5．小說(shuō)末尾寫(xiě)到，這里的影子恰如爸爸墳上的旗幟，這樣寫(xiě)有何作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（5分）
6．小說(shuō)以“靜”為標(biāo)題有何作用？請(qǐng)結(jié)合作品簡(jiǎn)要分析。 （6分）
（三）實(shí)用類(lèi)文本閱讀（12分）
閱讀下面的文字，完成7～9題。
材料一：
北京初冬的一個(gè)早晨，戴著藍(lán)色棒球帽的潘老先生，裹著灰色呢子大衣，蹬起一輛半舊的電動(dòng)自行車(chē)，“呼呼”地穿行在清華大學(xué)校園里。車(chē)輪子不時(shí)滾過(guò)枯黃的落葉，一路把他從北邊的宿舍樓，帶到機(jī)械工程系的焊接館。
焊接館里，“潘際鑾”三個(gè)字高掛在門(mén)廳的墻壁上，居于一堆名字里最頂頭的位置。不過(guò)，對(duì)很多普通公眾來(lái)說(shuō)，這個(gè)名字很陌生。與潘際鑾相關(guān)的很多成就，已經(jīng)被寫(xiě)進(jìn)教科書(shū)。比如，中學(xué)生在地理課本里讀到的秦山核電站，他是這項(xiàng)工程的焊接顧問(wèn)。當(dāng)我們乘坐著高鐵，奔馳在鐵軌上時(shí)，已和這位被譽(yù)為“高鐵功臣”的老院士，產(chǎn)生微妙的關(guān)聯(lián)。潘老先生曾在一年中最寒冷的時(shí)候，穿著厚棉襖，站在南京段的鐵軌邊上，在深夜里測(cè)定鋼軌的焊接工藝。這年，潘院士已經(jīng)年過(guò)80歲了。
不過(guò)，對(duì)這位“身陷”焊接領(lǐng)域50多年的專(zhuān)家而言，年齡不是衡量他是否已經(jīng)“老”了的唯一指標(biāo)。比他小好幾輪的同事鄭軍說(shuō)，“潘老師還很年輕呢”。這位老院士像年輕人一樣，玩微信、看微博，家中電腦QQ“噔噔”上線的聲音不時(shí)響起。盡管已過(guò)耄耋之年，他可以不借助眼鏡，輕松地翻查手機(jī)號(hào)碼。他自由穿梭在鐵塊拼接起來(lái)的焊接機(jī)器人和墻角的縫隙間，俯下身隨手揀起一塊普通成年人掂得動(dòng)的鋼板。當(dāng)然，他還能清晰地說(shuō)出某個(gè)發(fā)動(dòng)機(jī)焊接轉(zhuǎn)子的轉(zhuǎn)速、直徑以及氣壓值。這位中國(guó)焊接科學(xué)的奠基者，攤開(kāi)雙手，自信地說(shuō)：“我現(xiàn)在研究的課題，是焊接領(lǐng)域的前沿，比如‘高超超臨界’，仍是沒(méi)有解決的世界難題。”
他和年輕的同事吃飯時(shí)，時(shí)常念叨他的西南聯(lián)大。2012年11月3日，在“西南聯(lián)大建校75周年紀(jì)念大會(huì)”上，潘際鑾和一百多位老校友，聚在一起。他們有的被家屬挾著，還有的已經(jīng)“糊里糊涂了”。當(dāng)時(shí)，他們中的很多人雙手撫著桌沿，顫顫巍巍地站著，齊聲唱著西南聯(lián)大的校歌。他們唱到“多難殷憂新國(guó)運(yùn)，動(dòng)心忍性希前哲。待驅(qū)除仇寇復(fù)神京，還燕碣”時(shí)，潘際鑾的心里“激動(dòng)不已”。他環(huán)顧四周，看到眼淚順著很多張布滿溝壑的臉，往下淌著。
20多歲時(shí)，在炮火聲中從老家九江逃難到昆明的潘際鑾，“知道國(guó)家要亡了的滋味”。這個(gè)西南聯(lián)大44級(jí)校友說(shuō)，“那時(shí)候讀書(shū)，純粹求學(xué)問(wèn)，不想功名和前途。”
1980年評(píng)選為中國(guó)科學(xué)院學(xué)部委員（院士）時(shí)，“填了一張表”，簡(jiǎn)單地寫(xiě)下完成的工程成果，而且“當(dāng)時(shí)也沒(méi)發(fā)幾篇論文”。“我所獲得的榮譽(yù)，都不是我追求的結(jié)果。”潘際鑾說(shuō)。不少接觸過(guò)潘際鑾的人一致評(píng)價(jià)他，“對(duì)名和利，不敏感”。
（節(jié)選自陳璇《不合時(shí)宜的老派院士》，《中國(guó)青年報(bào)》2013年11月27日）
材料二：
高中畢業(yè)時(shí)，云南省會(huì)考，我拿了全省第一，被西南聯(lián)大錄取。我父親一直懷抱著工業(yè)救國(guó)的理想，受他的影響，我選擇了機(jī)械系。西南聯(lián)大對(duì)學(xué)生的要求很?chē)?yán)，每學(xué)期考試不及格的學(xué)生大概有三分之一，沒(méi)有一個(gè)人能在聯(lián)大隨隨便便就混到畢業(yè)文憑。當(dāng)時(shí)的教室是土坯墻，屋頂僅蓋一層鐵皮，夏天像蒸籠，冬天寒風(fēng)穿堂入室。下雨的時(shí)候，雨點(diǎn)打在屋頂上叮叮當(dāng)當(dāng)作響，老師得提高嗓門(mén)大聲喊叫，才能壓得過(guò)風(fēng)聲和雨聲。
1948年我本科畢業(yè)，1950年赴哈爾濱工業(yè)大學(xué)繼續(xù)深造，從此選擇了焊接領(lǐng)域作為我的終身職業(yè)。當(dāng)時(shí)有人笑話我：“學(xué)焊接？焊洋鐵壺、修自行車(chē)嗎？”實(shí)際上，焊接是非常重要的。火箭、導(dǎo)彈、軍艦、航母都是焊出來(lái)的，清華的第一個(gè)核反應(yīng)堆是我負(fù)責(zé)的，建秦山核電站時(shí)，我也是顧問(wèn)。
我常說(shuō)，這輩子我做事有兩個(gè)驅(qū)動(dòng)力，年輕時(shí)候父母很少過(guò)問(wèn)我的學(xué)習(xí)，靠的是“興趣”。后來(lái)是“成就感”，當(dāng)自己的研究工作取得了成績(jī)、為國(guó)家建設(shè)解決了實(shí)際問(wèn)題時(shí)，那才是最快樂(lè)的時(shí)刻。
（節(jié)選自《潘際鑾自述》，《環(huán)球人物》2015年第22期）
材料三：
潘際鑾知道焊接技術(shù)是一門(mén)新興的先進(jìn)技術(shù)，這門(mén)發(fā)展中的技術(shù)一定會(huì)在新中國(guó)的未來(lái)經(jīng)濟(jì)建設(shè)中發(fā)揮重要作用。1952年哈工大決定成立焊接專(zhuān)業(yè)，潘際鑾被任命為焊接教研室代理主任，在我國(guó)高等教育界創(chuàng)建了第一個(gè)焊接專(zhuān)業(yè)。1955年夏天，潘際鑾返回清華，又在清華大學(xué)建立焊接教研組，潘際鑾被任命為焊接教研組主任，成為我國(guó)第二個(gè)焊接專(zhuān)業(yè)和焊接教研組的建設(shè)者。60年代，他率領(lǐng)一支隊(duì)伍，承擔(dān)了由清華大學(xué)設(shè)計(jì)建造的核反應(yīng)堆的焊接工程任務(wù)，歷時(shí)3年終于成功完成了核反應(yīng)堆的焊接工程任務(wù)。為了解決反應(yīng)堆中的燃料棒和控制棒焊接問(wèn)題，他又在沒(méi)有任何資料的情況下，研究成功我國(guó)第一臺(tái)電子束焊機(jī)。
1987年至1991年，潘際鑾在我國(guó)自行建設(shè)第一座核電站（秦山核電站）時(shí)擔(dān)任焊接顧問(wèn)。
潘際鑾獲得了很多榮譽(yù)，如國(guó)家技術(shù)發(fā)明獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)、何梁何利基金科學(xué)與技術(shù)進(jìn)步獎(jiǎng)、中國(guó)焊接終身成就獎(jiǎng)等。談到這些榮譽(yù)，他說(shuō)：“那只是奮斗的結(jié)果，絕不應(yīng)是奮斗的目標(biāo)！”他始終認(rèn)為，只有當(dāng)自己的創(chuàng)造發(fā)明獲得成功，給社會(huì)帶來(lái)巨大的利益時(shí)，才會(huì)享受到人生的真正幸福。
（節(jié)選自《把自己與祖國(guó)的發(fā)展“焊”在一起》，《哈爾濱工業(yè)大學(xué)校報(bào)》2014年4月4日）
7．下列針對(duì)上述材料的理解，最為準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（3分）
A．三則材料都涉及潘際鑾先生在焊接科學(xué)領(lǐng)域做出的杰出貢獻(xiàn)，其中，第三則材料概括得最充分，第二則材料中只是略微提及。
B．材料一從如今清華園里的潘際鑾先生寫(xiě)起，在記述潘老先生人生片段的同時(shí)，側(cè)重表現(xiàn)年過(guò)八旬的他老而彌堅(jiān)的精神。
C．材料一和材料二都回顧了潘際鑾先生在西南聯(lián)大求學(xué)期間的經(jīng)歷，再現(xiàn)了聯(lián)大師生治學(xué)環(huán)境的艱難以及聯(lián)大嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)風(fēng)格。
D．材料三側(cè)重記述潘際鑾先生研究焊接技術(shù)以及創(chuàng)建我國(guó)高校焊接專(zhuān)業(yè)的艱難歷程，同時(shí)表現(xiàn)了潘老先生面對(duì)榮譽(yù)時(shí)的態(tài)度。
8．下列針對(duì)上述材料的分析，較為合理的兩項(xiàng)是（4分）
A．潘際鑾先生的“年輕”主要表現(xiàn)在：他雖為耄耋老人卻騎電動(dòng)自行車(chē)穿行校園，還玩微信、QQ等，并且行動(dòng)自如、記憶力好。
B．西南聯(lián)大雖然條件艱苦，但是對(duì)學(xué)生要求嚴(yán)格。潘際鑾先生和他的同學(xué)在聯(lián)大求學(xué)期間學(xué)業(yè)大進(jìn)，以致幾十年后老人們唱起校歌時(shí)仍然激動(dòng)不已。
C．潘際鑾先生當(dāng)年選擇焊接專(zhuān)業(yè)時(shí)，有人對(duì)這個(gè)專(zhuān)業(yè)缺乏了解，但潘先生義無(wú)反顧地將它作為終身的職業(yè)，后來(lái)的事實(shí)證明他的選擇是正確的。
D．在材料一和材料三中，潘際鑾先生談到榮譽(yù)時(shí)說(shuō)法有所不同，但是部體現(xiàn)了潘先生在奮斗的過(guò)程中并沒(méi)有把榮譽(yù)當(dāng)作自己追求的目標(biāo)。
E．潘際鑾先生的事業(yè)發(fā)展分為兩個(gè)階段，第一個(gè)階段的驅(qū)動(dòng)力來(lái)自于他對(duì)焊接科學(xué)的興趣，第二個(gè)階段的驅(qū)動(dòng)力來(lái)自于他在焊接科學(xué)領(lǐng)域獲得的成就感。
9．材料三的原文標(biāo)題是“把自己與祖國(guó)的發(fā)展‘焊’在一起”。請(qǐng)結(jié)合三則材料，談?wù)勀銓?duì)這句話的理解。（5分）
二、古代詩(shī)文閱讀（35分）
（一）文言文閱讀（19分）
閱讀下面的文言文，完成10-13題。
邵伯溫，字子文，洛陽(yáng)人，康節(jié)處士雍之子也。雍名重一時(shí)，如司馬光、韓維、呂公著、程頤兄弟皆交其門(mén)。伯溫入聞父教，出則事司馬光等，而光等亦屈名位輩行，與伯溫為再世交，故所聞日博，而尤熟當(dāng)世之務(wù)。光入相，嘗欲薦伯溫，未果而薨。后以河南尹與部使者薦，特授大名府助教，調(diào)潞州長(zhǎng)子縣尉。及司馬光子康詣闕，邢恕召康詣河陽(yáng)，伯溫謂康曰：“公除喪未見(jiàn)君，不宜枉道先見(jiàn)朋友。”康曰：“已諾之。”竟往。康卒，子植幼。呂大防謂康素以伯溫可托，請(qǐng)以伯溫為西京教授以教植。伯溫既至官，則誨植曰：“溫公之孫，大諫之子，賢愚在天下，可畏也。”植聞之，力學(xué)不懈，卒有立。
紹圣初，章悖為相。悖嘗事康節(jié)，欲用伯溫，伯溫不往。會(huì)法當(dāng)赴吏部銓?zhuān)填U為伯溫曰：“吾危子之行也。”伯溫曰：“豈不欲見(jiàn)先公于地下耶？”至則先就部擬官，而后見(jiàn)宰相。悖薦之于朝，而伯溫愿補(bǔ)郡縣吏，惇不悅，遂得監(jiān)永興軍鑄錢(qián)監(jiān)。時(shí)元祐諸賢方南遷士鮮訪之者伯溫見(jiàn)范祖禹于成平見(jiàn)范純?nèi)视跐}昌或?yàn)橹植活櫼矔?huì)西邊用兵，復(fù)夏人故地，從軍者得累數(shù)階，伯溫當(dāng)行，輒推同列。秩滿，悖猶在相位。伯溫義不至京師，從外臺(tái)辟環(huán)慶路帥幕，實(shí)避惇也。
丁母憂，服除，主管永興軍耀州三白渠公事。童貫為宣撫使，士大夫爭(zhēng)出其門(mén)，伯溫聞其來(lái)，出他州避之。擢提點(diǎn)成都路刑獄，賊史斌破武休，入漢、利，窺劍門(mén)，伯溫與成都帥臣盧法原合謀守劍門(mén)，賊竟不能入，蜀人德之。紹興四年，卒，年七十八。
趙鼎少?gòu)牟疁赜危爱?dāng)相，乞行追錄，始贈(zèng)秘閣修撰。嘗表伯溫之墓曰：“以學(xué)行起元祐，以名節(jié)居紹圣，以言廢于崇寧。”世以此三語(yǔ)盡伯溫出處云。
（節(jié)選自《宋史·邵伯溫傳》）
10．下列對(duì)文中畫(huà)波浪線的部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（3分）
A．時(shí)元祐諸賢／方南遷士/鮮訪之者／伯溫見(jiàn)范祖禹／于咸平見(jiàn)范純?nèi)剩跐}昌或?yàn)橹植活櫼玻?/p>
B．時(shí)元祐諸賢方南遷／士鮮訪之者/伯溫見(jiàn)范祖禹／于咸平見(jiàn)范純?nèi)剩跐}昌或?yàn)橹植活櫼玻?/p>
C．時(shí)元祐諸賢／方南遷士／鮮訪之者／伯溫見(jiàn)范祖禹于咸平／見(jiàn)范純?nèi)视跐}昌／或?yàn)橹郑活櫼?
D．時(shí)元祐諸賢方南遷／士鮮訪之者/伯溫見(jiàn)范祖禹于咸平／見(jiàn)范純?nèi)视跐}昌／或?yàn)橹郑活櫼玻?/p>
11．下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是（3分）
A．處士：本指有才德而隱居不仕的人，后亦泛指未做過(guò)官的士人。
B．薨：古代稱(chēng)諸侯或有爵位的大官死去，但不能用于女性。
C．詣闕：“闕”借指朝廷或京城，“詣闕”即奔赴朝廷或都城。
D．秩滿：“秩”指官吏的職位或品級(jí)，“秩滿”即官吏任期屆滿。
12．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）
A．邵伯溫勤學(xué)好友，受到良好教育。他既得到了父親的教導(dǎo)，又結(jié)交了司馬光、韓維、呂公著、程頤兄弟等同輩友人，增長(zhǎng)了見(jiàn)聞，熟悉了時(shí)務(wù)。
B．邵伯溫講究禮節(jié)，懂得知恩圖報(bào)。他勸說(shuō)司馬康做事要有分寸，守禮節(jié)；司馬康去世后，他承擔(dān)起了教育司馬植的責(zé)任。這些體現(xiàn)了對(duì)司馬光的感恩。
C．邵伯溫堅(jiān)守大義，不愿阿諛?lè)暧Ｕ聬驗(yàn)樵?jīng)師事邵康節(jié)，想要重用邵伯溫，邵伯溫卻百計(jì)避免；眾人皆巴結(jié)童貫時(shí)，他聽(tīng)聞童貫要來(lái)，卻躲避。
D．邵伯溫守蜀有功，深受百姓愛(ài)戴。在反賊史斌勢(shì)力正盛之時(shí)，他與盧法原共同謀劃，堅(jiān)守劍門(mén)關(guān)，最終阻止了史斌入川，蜀人因此十分感激他。
13．把文中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（10分）
（1）會(huì)西邊用兵，復(fù)夏人故地，從軍者得累數(shù)階，伯溫當(dāng)行，輒推同列。（5分）
（2）趙鼎少?gòu)牟疁赜危爱?dāng)相，乞行追錄，始贈(zèng)秘閣修撰。（5分）
（二）古代詩(shī)歌閱讀（11分）
閱讀下面這兩首詩(shī)，完成14-15題。
贈(zèng)荷花
李商隱
世間花葉不相倫①，花入金盆葉作塵。
惟有綠荷紅菡萏，卷舒開(kāi)合任天真。
此花此葉常相映，翠減紅衰愁殺人。
曲池荷
盧照鄰②
浮香繞曲岸，圓影覆華池。
常恐秋風(fēng)早，飄零君不知。
【注】①倫：同等，同類(lèi)。②盧照鄰：初唐四杰之一，長(zhǎng)期仕途失意。
14．下面對(duì)這兩首詩(shī)思想內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析和鑒賞，不恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（5分）
A．李詩(shī)中“不相倫”意謂世人重花輕葉，“金盆”表現(xiàn)了對(duì)花的偏愛(ài)。
B．李詩(shī)“惟有”二句與首二句形成對(duì)比，表現(xiàn)荷花花葉相守，不向世俗屈服的品格。
C．盧詩(shī)寫(xiě)“浮香”繞岸，實(shí)際表現(xiàn)的是夏荷的盛開(kāi)，以嗅覺(jué)寫(xiě)之，十分巧妙。
D．盧詩(shī)“常恐”二字帶來(lái)角色轉(zhuǎn)換，由前面詩(shī)人的觀賞，變?yōu)楹苫ǖ膬A訴。
E．兩首詩(shī)都描寫(xiě)了荷花開(kāi)放、荷葉鋪陳之美和花殘葉敗的凄涼景象。
15．這兩首詠物言志詩(shī)都寫(xiě)了荷花，但思想感情卻不相同。請(qǐng)結(jié)合詩(shī)歌內(nèi)容談?wù)勀愕睦斫狻＃?分）
（三）名句名篇默寫(xiě)（5分）
16．補(bǔ)寫(xiě)下列句子中的空缺部分。（5分）
（1）屈原在《離騷》中以“鷙鳥(niǎo)”為喻，說(shuō)“ ， ”，表達(dá)了自己要堅(jiān)守美德、絕不同流合污的追求。
（2）劉禹錫《揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》中“ ， ”兩句描繪了新舊更替、生機(jī)勃勃的景象。
（3）辛棄疾在《永遇樂(lè)·京口北固亭懷古》中追慕三國(guó)英雄，發(fā)出了“ ”的感嘆。
第Ⅱ卷 表達(dá)題（共80分）
三、語(yǔ)言文字運(yùn)用（20分）
17．下列各句中加點(diǎn)成語(yǔ)的使用，全都錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（3分）
①創(chuàng)建全國(guó)文明城市，是全市人民的熱切期盼，是我們不達(dá)目的誓不罷休的奮斗目標(biāo)。要實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)，工作中就要瞻前顧后，進(jìn)一步完善體制機(jī)制建設(shè)。
②張謇的《家誡》既不是自己所撰，也不完全照搬古人，而是對(duì)古代名人家誡進(jìn)行輯錄與凝練、最終形成的別開(kāi)生面的教子書(shū)。
③在高三學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)分享主題班會(huì)上，學(xué)霸李華向同學(xué)們介紹了自己在復(fù)習(xí)應(yīng)考方面的一得之見(jiàn)，同學(xué)們聽(tīng)后表示受益匪淺，對(duì)下一階段復(fù)習(xí)充滿了信心。
④2017年央視元宵晚會(huì)短小精悍，創(chuàng)意十足，形成了除夕夜之后的又一波熒屏小高潮，成為一種新的一年為中國(guó)人加油鼓勁的強(qiáng)勁文化力量。
⑤練溪托養(yǎng)中心發(fā)生49天20死的惡性事件以后，為舉一反三，嚴(yán)格規(guī)范管理，廣東省委、省政府部署民政部門(mén)對(duì)全省社會(huì)撫養(yǎng)救助托養(yǎng)機(jī)構(gòu)進(jìn)行全面清查。
⑥回想大概幾年前，一些地方政府也曾推出過(guò)共享單車(chē)。然而由于管理措施不到位，這些共享單車(chē)大多銷(xiāo)聲匿跡。
A．①②④ B．①③⑥ C．③⑤⑥ D．②④⑤
18．下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（3分）
A．“二樓南書(shū)房”是構(gòu)建在一民國(guó)建筑內(nèi)，旨在為南京本地知識(shí)群體打造一個(gè)滿足閱讀、會(huì)客、辦公需求，適合開(kāi)展小范圍沙龍活動(dòng)的文化空間。
B．廣藥集團(tuán)陳李濟(jì)藥廠嚴(yán)格按照古方配伍，用現(xiàn)代科學(xué)方法生產(chǎn)加工而成了獨(dú)立包裝小藥丸，且攜帶方便，易服易吸收。
C．歐洲正面臨十年來(lái)最嚴(yán)重的恐怖威脅，反恐任務(wù)十分艱巨，還需要進(jìn)一步加快建立信息共享并加強(qiáng)情報(bào)分析。
D．“部長(zhǎng)通道”上的新聞含金量越來(lái)越高，回應(yīng)越來(lái)越快捷，越來(lái)越貼近民生關(guān)切，成為一個(gè)釋放信號(hào)、引導(dǎo)預(yù)期、鼓舞士氣、凝心聚力的窗口。
19．填入下而文段空白處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（3分）
舊衣回收作為一種公益事業(yè)，值得稱(chēng)道。但公益指向的是社會(huì)公眾的福祉和利益，遵守公德是其基礎(chǔ)性要求。舊衣回 ① 是公益事業(yè)，就 ② 遵守社會(huì)公德，用公德為公益打底。然而，當(dāng)舊衣回收箱“屹立”在人行道上的時(shí)候，公德 ③ 被丟在一邊， ④ 怎樣來(lái)奢談公益呢？公益事業(yè) ⑤ 要有德，這是前提和基礎(chǔ)，應(yīng)該堅(jiān)守而不動(dòng)搖。舊衣回收箱侵占人行道，是一面鏡子， ⑥ 反面提醒更多的公益事業(yè)，哪怕出發(fā)點(diǎn)是好的，都要用公德打底。
① ② ③ ④ ⑤ ⑥
A 既然一定 已經(jīng)還 / 在
B 既然必須 已經(jīng) 又 首先 從
C / 應(yīng)該 早就 又 首先 從
D 既然必須 早就 還 / 在
20．在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過(guò)10個(gè)字。（5分）
谷雨，顧名思義就是播谷降雨的意思。換句話說(shuō)，這是 ① 的最佳時(shí)節(jié)。因?yàn)樵诠扔陼r(shí)節(jié) ② ，大大有利于谷類(lèi)農(nóng)作物的生長(zhǎng)。關(guān)于谷雨是什么意思，古人還有“雨生百谷”之說(shuō)。“清明斷雪，谷雨斷霜”，谷雨節(jié)氣的到來(lái)意味著 ③ ，氣溫開(kāi)始回升，雨水增多，這時(shí)期的雨水對(duì)谷類(lèi)作物的生長(zhǎng)發(fā)育很有作用，故稱(chēng)“谷雨”。
21．近日，昆明市組織了創(chuàng)建全國(guó)文明城市入戶調(diào)查。調(diào)查中有一項(xiàng)為“市民參加志愿者活動(dòng)”的情況。請(qǐng)根據(jù)圖表信息，回答問(wèn)題。（6分）
（1）請(qǐng)簡(jiǎn)要概括圖一、圖二反映的現(xiàn)狀。（不得出現(xiàn)具體數(shù)字，不超過(guò)40字）（4分）
（2）請(qǐng)為推廣志愿者活動(dòng)寫(xiě)一句宣傳語(yǔ)。（至少使用一種修辭，不超過(guò)20字）（2分）
四、寫(xiě)作（60分）
22．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于800字的文章。（60分）
2017年3月17日下午2點(diǎn)，深圳女中學(xué)女生小陳騎單車(chē)在機(jī)動(dòng)車(chē)道逆行，撞上一輛名貴轎車(chē)，轎車(chē)前保險(xiǎn)杠附近油漆被剮蹭。女司機(jī)丁某下車(chē)攔住小陳，讓她把家長(zhǎng)叫來(lái)，小陳一聽(tīng)嚇壞了，立馬大哭起來(lái)。這時(shí)圍觀者都勸轎車(chē)司機(jī)：“算了，小事，讓她快去上學(xué)吧……”但丁某不同意，說(shuō)：“事情雖小，但如果就這樣讓女孩離開(kāi)了，對(duì)她以后的人生現(xiàn)價(jià)值觀不好，她會(huì)覺(jué)得犯了錯(cuò)也沒(méi)有關(guān)系，就沒(méi)有承擔(dān)錯(cuò)誤的責(zé)任和勇氣。”小陳只好拿起女司機(jī)的手機(jī)，給媽媽打電話，電話里小陳媽媽聽(tīng)說(shuō)女兒剮蹭的是名貴轎車(chē)后，一直不愿露面，直到交警過(guò)來(lái)與她通話，她才同意趕來(lái)處理。最終雙方協(xié)商私下解決。
對(duì)于以上事情，你怎么看？請(qǐng)給事件中的小陳、小陳媽媽或者女司機(jī)丁某寫(xiě)一封信，表明你的態(tài)度，闡述你的看法。
要求綜合材料內(nèi)容及含義，選好角度，確定立意，完成寫(xiě)作任務(wù)。明確收信人，統(tǒng)一以“振華”為寫(xiě)信人，不得泄露個(gè)人信息。