：手機，平板，電腦訪問NAS（同一路由器下）
用電腦訪問NAS前面已經展示過了，這里就不再重復。下面我就展示一下如何在平板，手機上播放NAS中的視頻（查看圖片，文檔也是一樣的）?？梢灾苯釉谑謾C，平板中安裝TNAS手機端APP，然后就可以直接訪問NAS中的內容了。
支持同時多用戶訪問使用NAS，不同的用戶，可以播放不同的視頻，進行不同的操作。
2：手機，平板，電腦，電視訪問用NAS（不同路由器下）
我使用NAS的目的，就是讓全家人都可以隨時隨地的觀看最新的電影，電視劇。所以第一時間，就想通過電視來訪問NAS。
家中使用的聯想智能電視，采用的也是安卓系統。所以我還是先安裝TNAS手機端APP，但是APP安裝好后，才發現找不到NAS。想了下才明白，我家現在是三層樓，再加一平房，為了方便無線上網，就安裝了三臺路由器。電視與它所用的路由器都是放置在平房，它與鐵威馬F4 220 NAS所使用的路由器是不同的，所以IP地址也不同。
這問題好解決，直接下載ES文件瀏覽器APP軟件，給電視裝上，然后在ES文件瀏覽器網絡中，選擇局域網，也可以選擇FTP，選擇選擇右上角的新建，在服務器中輸入NAS的IP地址，輸入NAS的用戶名，密碼，選擇匿名。這樣就可以打開鐵威馬F4 220 NAS了。
用大屏電視看大片的感覺，要比用手機，電腦看好了不少。注意看右下角，那個是手機屏幕，二者的屏幕大小差距很大。
當然手機，平板的操作方式也一樣，也是先安裝ES文件瀏覽器APP軟件，然后在ES文件瀏覽器網絡中，選擇局域網，選擇新建，在服務器中輸入NAS的IP地址，然后輸入NAS的用戶名，密碼，選擇匿名。接下來就可以直接訪問鐵威馬F4 220 NAS了。
無數的理由去討厭iPad這個產品，對我個人而言它的定位還是相對比較尷尬，便捷性比不上手機，實用性又比不上電腦，甚至為它準備好的筆和鍵盤，幻想著它可以代替你的電腦來進行辦公。但是它搭載的ipados就是一個讓你勸退的問題。所以你到底該選擇一臺電腦還是一臺iPad，這也是很多人疑問的問題。正片開始。
首先要知道的是iPad和Mac的定位都是不一樣的，一個主打的是辦公，偶爾滿足一下輕度游戲；一個主打的是便攜娛樂，同時可以滿足一些輕辦公；一個是iPad OS；一個是Mac OS，兩者的操作系統也是不一樣的。
我就在想蘋果居然已經給iPad用上了m系列芯片，同時還在花時間研究iPad上的Mac軟件，為什么不直接在上面安裝一個Mac OS？真這樣想在電腦上面運行PS、PR這些專業軟件，這是非常簡單的。如果是想在iPad上運行PR、PS這些，別想了，也是閹割版的，也就能剪一些簡單的視頻，干一些比較輕便的辦公，滿足播放器的需求就沒了。
Mac的游戲優化是眾所周知的，也就能玩一下CSGO，一些獨立建造類的游戲。像這種游戲也不是不能玩，只是玩起來很吃力。如果喜歡玩一些3A大作，可以選擇隔壁的Windows電腦，上面各類游戲都可以玩，除非想戒網癮，否則千萬不要選Mac。也可以選擇一臺實用的iPad，可以滿足日常的游戲需求，偶爾滿足一些輕辦公，這也是OK。
iPad在生活中起到輔助地位，但是要真正的談論起生產力還是需要一臺電腦，畢竟當你買了一堆的鍵盤、鼠標，想要輕辦公，最終逃不過買前生產力，買后愛奇藝的下場。過不了多久就會淪落到蓋泡面吃灰，而你有了電腦又會朝著電腦靠去，當然除非你是富歌，富歌是個例外。
好了。
以上就是本期視頻的全部內容了，如果你覺得有用或者覺得不錯，麻煩給個三連，這對我們非常有幫助，那么我們下期見。
，以后就不要局限于只給你家小孩玩游戲了，多讓他接觸那些兼顧了趣味性的教育類應用軟件~
iPad 只能拿來給孩子玩游戲或者看視頻？如果真是這樣想，那么你就太瞧不起 iPad 了，用外媒的話來說， iPad 簡直就是孩子們的終極電腦。
終極電腦？這似乎有點夸張，為了說服我們，外媒特別為我們舉了兩個例子。首先看看幼稚園兒童的表現。一群熊孩子在吃完午餐后開始亂丟垃圾和吵鬧，這時候怎么辦？拿 iPad 出來吧。如果你認為老師只是想讓孩子們玩游戲或者看視頻安靜下來就錯了。老師們希望通過那些機器人設計應用程序教孩子們做人！
一旦機器人被“設計”出來，好戲就上演了。孩子們亂丟垃圾？不，擁有長長機械手臂的機器人會將垃圾全部收集起來存放到自己的肚子里。休息的時候太吵鬧，一個威嚴的機器人會大聲說“安靜”，除此之外，孩子們可以用 iPad 設計各種各樣不同的機器人，比如添加一個機翼或者飛行背包？或者增加一個攝像頭或者錄音筆？
用通俗的話來說，我們都希望孩子們在玩得很開心的過程中能接受潛移默化的教育，開拓自己的想象力，而國外很多幼稚園已經在充分利用 iPad 去教學，去實踐這個目標。
幼稚園好像很小兒科，那么我們看看 iPad 對中小學生有什么幫助？它將會成為教導下一代學會編程的利器。在一些學校， iPad 的普及率已經非常高了，很多學生對一些有趣的編程程序產生了興趣。這些編程程序都有著共同的特點，就是簡單實用好玩但是又具備教育性。
與傳統的計算機相比，孩子們已經習慣與 iPad 或者智能手機互動，而相關的編程應用程序一般還會為我們提供了免費的課程和老師，即使你是菜鳥，你也可以在 iPad 找到適合自己水平的教學課程。
一些學校甚至允許和鼓勵孩子們通過代碼來表達自己，而當他們掌握了這些簡易的編程應用程序后，一旦產生了興趣，他們自然會去鉆研更高級的編程，而 iPad 在這個過程中完成了對他們的啟蒙。
教育事業一直都是蘋果非常注重的領域，而對于那些幼稚園和中小學學生來說，傳統的計算機依然顯得比較復雜，而簡單但是又不缺乏專業性的iPad，赫然成為了他們的終極電腦。
隨著 iPad 銷量停滯不前，注重教育，或許對刺激 iPad 銷量有著重要的意義，畢竟，坐在教室里的孩子們，很喜歡它。