B端產品的頁面中，頁面是要沿面包屑下沉，還是像C端產品一樣無限返回，或者新開網頁Tabs展示呢？本文作者對B端系統的頁面跳轉設計進行了分析，一起來看一下吧。
在一個普通B端產品（以瀏覽器為載體）的頁面中，相信很多產品設計師都有類似的經歷，這個頁面是要一直沿面包屑下沉，或者像C端產品一樣無限返回，還是新開網頁Tabs展示。在一次項目管理產品的設計中發現跳轉似乎有可循的邏輯。
信息結構的設計過程中，每一個功能模塊是經過深思熟慮做好定義的，如果想讓用戶的任務流程順暢、有所提效，那么信息架構的導航必須要發揮作用，也就是說用戶需要去記住或者被“教育”每個模塊的內容有什么。
一次測試平臺項目迭代中，發現舊有版本的面包屑層級特別深，最多可有5級，而且是詳情頁面與新建頁面糅合在了一起，作為項目流程中的一個環節，不應該出現這種情況。于是調研了市面上能看到B端產品，騰訊云、阿里云和華為云等逐漸弱化了面包屑導航的使用，頁面層級一般不會超過3級，華為云和騰訊云已經取消了面包屑的使用，阿里云雖然保留了面包屑導航，但是二級頁面面包屑和返回同時存在，信息層級上也已經弱化了面包屑對信息層級的延伸。
在一次任務流程中，如果信息層級很深，意味著用戶會深入到更多的頁面，進而偏離主流程，同時需要接納的更多信息量，額外增加的信息負擔會給用戶的心理造成壓力，而且還會給產品扣上信息沉重的帽子。對于主流程，模塊提煉出的信息已經能夠滿足對用戶對該模塊的需求，如果仍有想了解顆粒度更小信息的需求，那么可以通過友好鏈接跳轉到信息的源始位置查看，而不是在當前頁面與主流程同級繼續下沉。
在產品設計之初，每個一級模塊就已經做好了定位，比如騰訊云的私有網絡，包含了子網和路由表，如果用戶在私用網絡的詳情頁能繼續打開子網的詳情信息，那么私有網絡的定位就變成了私有網絡的信息+子網信息，進而削弱子網模塊的功能性，對用戶而言，會有多處可以查看子網信息，這會模糊用戶對產品結構的清晰認知。根據席克定律，下次信息查看時，面臨眾多的選擇，任務效率是變低了的。
另外，對于需要信息對比的場景，新開頁面可以滿足多種同類數據的對比需求。
那么如果像騰訊云或者阿里云這樣，新開tabs，直接跳到子網模塊的頁面，這會暗示用戶，這個功能信息點不屬于私有網絡，進而會強化子網模塊的定位，也會凸顯私有網絡的主要流程。
1）對于國內瀏覽器的用戶
國內的用戶對百度等搜索瀏覽器并不陌生，并且長時間的使用已經對頁面的跳轉有了一定的預期和習慣。通過友好鏈接跳轉到相應的頁面，點擊tabs回到搜索界面。同樣借助瀏覽器為載體的產品面對同一個用戶群體，其實不需要太多的再教育。
另外，如果要處理或瀏覽的信息量很少，彈窗或者抽屜就可以即時獲取，這時候就不需要跳轉查看。
2）公司內部的用戶
當然，具體的產品還需要考慮聚焦的用戶人群，調研觀察當前產品的用戶習慣是怎么樣的。如果是與其他平臺或設計方向是有差異的，就要謹慎使用跳轉方式變更，總結當前的用戶習慣，通過引導或者多次迭代，統一使用正確的跳轉方式。
1）平臺A跳轉到平臺B
平臺A中的一個流程中有平臺B的信息，如果想點擊查看具體信息，需要新開Tabs網頁。
2）同一個平臺內，當前模塊流程下查看/編輯其他模塊的內容，需要跳轉新開Tabs
跳轉新開頁面，如果信息的承載方式本身就是頁面，那么跳轉之后查看直接展示原來的頁面就可以。如果是彈窗或者抽屜，有三種展示方式：
①當前頁面打開彈窗或者抽屜
②新Tabs回到原來的界面，打開彈窗或抽屜
在coding的頁面中，如果在一個抽屜中打開另外一個子工作項，回到原來頁面后，詳情信息還是以抽屜展示。
③新Tabs打開具體信息，不過原來的彈窗或者抽屜信息被鋪在了頁面中
當前抽屜中打開另外一個模塊的抽屜信息時，新開頁面的形式變成了頁面，沒有了返回等信息，頁面中的信息平鋪，引導用戶看完信息之后，關閉當前頁面。另外，這種展示方式還與權限有關系，方便信息在不同角色之間流轉。
當然，上述的結論并不是市面所有產品的一致方式，通過體驗還發現了以下不同的方式，以當前頁面所處的場景為維度解釋。
1）信息為當前模塊流程的一部分
在產品層面該功能信息是屬于當面模塊定位的，不適合再打開Tabs。
2）工作臺/概覽類的信息
這關于工作臺和概覽類功能的定位問題，大部分的產品都將工作臺定位成任務狀態的中轉站，用來做跳轉分發使用，因此從工作臺點擊跳轉到具體的任務模塊，可以直接在當前頁面跳到具體的任務頁面。不過對于一些大的平臺，還是建議新開頁面，這樣方便二次瀏覽待辦信息。
3）其他
①當前在一級頁面，如果跳轉到其他模塊可以選在當前頁面直接刷新，不需要新開Tabs
如果產品的基本定位是其他模塊的內容都需要新開Tabs網頁，最好保持統一。
②動態增減頁簽導航
一些產品的結構設計是導航欄常駐，所有的頁面都是以動態增減頁簽的形式展示，那么只要是本平臺內的信息都是不需要新開Tabs網頁的。不過使用這種方式設計者需要定義的是動態增減頁簽的使用邏輯。
③導航模塊常駐
在一些產品中，導航模塊是常駐的，在一個模塊下的任務流程中，通過點擊友好鏈接跳轉到目標頁面，導航隨之變化，對用戶也會存在一定的暗示：模塊與模塊之間是有不同功能定位的。但是用戶當前用戶的任務流程并沒有結束，點擊了友好鏈接，相當于丟失了主流程，要是返回還需要不斷的點擊，如果是個新建流程會更糟糕，所以這種方式不是很友好，要謹慎使用。
像阿里云這樣，左側導航欄收起的的時候，用戶從一個頁面到另外一個頁面，面包屑從1-2-3，變成了4-5，用戶對當前頁面的位置是無感的。從而會模糊任務路徑方向，沒辦法準確定位當前位置。所以，新開tabs網頁是很有必要的。
當然，層級越深用戶能觸及的頻率就會越小，于是團隊的一部分成員就會說既然頻率小那么對產品的影響很小，可以忽略的。但是，場景頻率小是對所有用戶而言，不是說用戶群少。對一個產品而言，讓用戶滿意很難，但是一個看似不起眼的跳轉，只要讓用戶用過一次覺得難用、頁面層級深，產品的整體印象就會大打折扣，因為用戶不會在意這個問題是產品定位的主流程還是低頻場景。
往往用戶能記住的不是產品帶給業務的流暢感和增長，因為他們認為這是產品應該做到的，但是一次不好的體驗卻會歷久彌新。
頁面跳轉的總結有一定的局限性，特殊業務場景還需要做特殊處理。
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信很多計劃報考計算機二級考試的同學都會遇到同樣的問題？該報計算機二級的那個科目？看好多自己的同學都在報名計算機二級office，自己也想報考。但現實的問題是不知道自己能不能考過？各種糾結的問題圍繞在小白同學們的腦海里，那到底計算機二級office難嗎?今天IT考試網給大家做一個深入的分析：
首先同學先回答下以下5個問題：
1、是否有計算機基礎或者接觸過辦公軟件呢？
2、是否知道計算機二級每年組織幾次考試和具體考試時間嗎？
3、是否了解過每年計算機二級office考試大綱的內容呢？
4、是否了解過計算機二級office要考哪些內容或者知識點嗎？
5、購買題庫的同學們有沒有認真的看過題庫呢？
在同學們心里對以上5個問題有了答案之后，就知道計算機二級office考試難不難了。
在這里老師可以負責人的告訴大家計算機二級office是計算機二級等級考試中最容易通過的科目，只要上面的5個問題大家都能給出“yes”，你就會成為每年的那21%中方的一份子。
下面老師針對上述4個問題作一個簡單的回答：
一、針對第一個問題老師在這里不做闡述；
二、第二個問題：計算機二級考試每年基本舉行四次考試，時間分別為3月、6月、9月及12。其中3月和9月考試開考全部級別全部科目，6月和12月考試開考一、二級全部科目。各省級承辦機構可根據實際情況決定是否開考6月和12月考試。至于具體考試時間每年都不一樣，請大家根據當年的官方通知為準！
三、第三個問題：計算機二級考試大綱同學可以參考中國教育考試網
備考階段最好圍繞當年的考試大綱展開。
四、第四個問題：這里提到的計算機二級office考試內容大體上為：
1）計算機的基礎知識
2）Word的功能和使用
3）Excel的功能和使用
4）PowerPoint的功能和使用等
具體如下內容：
1）計算機基礎知識
2）Word的功能和使用
1.Microsoft Office應用界面使用和功能設置。
2. Word的基本功能，文檔的創建、編輯、保存、打印和保護等基本操作。
3. 設置字體和段落格式、應用文檔樣式和主題、調整頁面布局等排版操作。
4. 文檔中表格的制作與編輯。
5. 文檔中圖形、圖像對象的編輯和處理，文本框和文檔部件的使用，符號與數學公式的輸入編輯。
6.文檔的分欄、分頁和分節操作，文檔頁眉、頁腳的設置，文檔內容引用操作。
7. 文檔審閱和修訂。
8. 利用郵件合并功能批量制作和處理文檔。
9. 多窗口和多文檔的編輯，文檔視圖的使用。
10. 分析圖文素材，并根據需求提取相關信息引用到Word文檔中。
3）Excel功能和使用
1.Excel的基本功能，工作簿和工作表的基本操作，工作視圖的控制。
2. 工作表數據的輸入、編輯和修改。
3. 單元格格式化操作、數據格式的設置。
4. 工作簿和工作表的保護、共享及修訂。
5. 單元格的引用、公式和函數的使用。
6. 多個工作表的聯動操作。
7. 迷你圖和圖表的創建、編輯與修飾。
8. 數據的排序、篩選、分類匯總、分組顯示和合并計算。
9. 數據透視表和數據透視圖的使用。
10. 數據模擬分析和運算。
11. 宏功能的簡單使用。
12. 獲取外部數據并分析處理。
13. 分析數據素材，并根據需求提取相關信息引用到Excel文檔中。
4）PowerPoint的功能和使用
1.PowerPoint的基本功能和基本操作，演示文稿的視圖模式和使用。
2. 演示文稿中幻燈片的主題設置、背景設置、母版制作和使用。
3. 幻燈片中文本、圖形、SmartArt、圖像、圖表、音頻、視頻、藝術字等對象的編輯和應用。
4.幻燈片中對象動畫、幻燈片切換效果、鏈接操作等交互設置。
5. 幻燈片放映設置，演示文稿的打包和輸出。
6. 分析圖文素材，并根據需求提取相關信息引用到PowerPoint文檔中。
按照考試題型結構展開的話就是：
（1）單項選擇題，20 分（含公共基礎知識部分 10 分）
（2）文字處理題（Word），30 分
（3）電子表格題（Excel），30
（4）演示文稿題（PowerPoint），20 分
五、第五個問題就是關于題庫了，這里老師不做過多介紹！題庫因為知識點比較集中，而且采用的是上機考試的模擬環境，尤其是針對第一次參加二級考試的小白同學們還是比較實用的！
以上就是IT考試網借用5個問題的形式回答了關于計算機二級office難嗎?這個問題，如果關于計算機等級考試還有那些方面的問題可以留言給老師！老師一定會一一為您作答！
本文系IT考試網李琛老師原創內容，第三方平臺轉載或發布請注明出處！違者必究！
.自我介紹和學習故事
大家好，我是河南工業大學的一個學長。作為如今互聯網高度發展的時代，社會對個人的計算機技術也有了更高的要求，越來越多人會選擇去參加計算機二級考試來提高自己對計算機技術的掌握，雖然考試的內容大多都是記憶性的知識并沒有那么多需要靈活運用的技術，但是已經報考計算機二級考試的同學都會發現考試通過率極低，我個人認為其中最主要的原因是對考試的不重視，都試圖利用考前一周來突擊應對，并且沒有一個合理的學習計劃。
這篇經驗貼可以供給準備考試卻又不知如何備考的同學，假如你是計算機小白，那么這份學習計劃一定會對你有重大幫助，選擇題的最佳復習時間是在考前10天，而操作題中Excel最難word其PPT最簡單，每天復習兩小時便可輕松通過計算機二級。
2.適用人群:備考計算機二級，計算機小白
3.前期準備:最新考試大綱，模擬題庫練習，模擬考試練習，視頻講解，電子教材，考試所用軟件安裝包
4.主要任務:通過計算機二級
5.時間計劃表:
第一天
先了解Excel如何調整單元格式和表格格式，通過一些電子教材已經B站上博主的視頻講解來學習。
第二天
學習設置條件格式以及表格格式的套用。
第三天
學習數據區域定義名稱和數據選擇新粘貼。
第四天
學習自定義排序、篩選、插入圖表技術。
第五天
學習如何獲取外部數據以及如何設置頁面。
第六天
學習數據有效性的設置和分列的使用。
第七天
學習合并計算和分類匯總。
第八天
學習插入數據透視表和數據透視圖。
第九天
大致完成Excel的學習，開始根據往年的考試試題進行操作通過實踐來對前八天學習的技術進行檢驗和鞏固。
第十天
通過各種技術博主的視頻來進行Excel的各種操作，讓自己可以更加熟練掌握Excle的使用。
第十一天
掌握Excel之后，開始根據電子教材和各種視頻講解學習word的基礎操作，主題的使用和設計。
第十二天
學習字體段落的設置以及樣式的新建、修改、復制、賦予、樣式集的使用。
第十三天
學習替換和頁腳頁眉的設置。
第十四天
學習選擇中的矩形選擇和選擇格式相似的文本、選擇性黏貼。
第十五天
學習插入系統自帶封面、表格并進行設置、插入超鏈接。
第十六天
學習利用圖片形狀和smartARTt做簡歷和圖表中的復合圖表。
第十七天
學習插入文本框，繪制文本框，文本框格式設置;插入文檔屬性，插入域，域代碼的修改;插入藝術字、日期、符號。
第十八天
學習頁面設置(頁邊距、裝訂線、紙張方向/大小)、分欄、分隔符、水印和頁面背景、設置頁面邊框、目錄設置、設置腳注、題注部分。
第十九天
學習索引、郵件合并、中文的繁簡轉換、大綱。
第二十天
大致完成對于word的學習，同樣根據視頻的講解，來熟悉對word的操作，來達到更加高水平的學習。
第二十一天
根據模擬練習題和模擬考試的操作題來練習，熟悉考試的操作題型。
第二十二天
開始對PPT的基礎學習，學習新建幻燈片和設置版式。
第二十三天
學習文本轉換smartart，替換字體和插入超鏈接。
第二十四天
學習如何插入頁腳、日期、編號和音頻以及幻燈片大小、方向、主題應用、背景樣式等。
第二十五天
學習設計切換效果、換片時間和動畫的設置。
第二十六天
學習創建自定義幻燈片放映方案以及放映的方式選項以及母版視圖設置。
第二十七天
完成對ppt的學習，還是根據視頻講解、電子教材以及模擬考題來熟悉對ppt的運用。
第二十八天
開始背誦選擇題，利用模擬練習題庫來進行一天刷300道題。
第二十九天
通過模擬考試題庫進行復習，熟悉考試流程。
第三十天到三十五天
依舊刷選擇題，注意做錯的題目。然后每天復習學過的Excel、word、PPT所學習的操作。
第三十六天
調整心態 平靜應對考試。