校園網網絡規劃與設計的方案
XXXX 學院
信息工程課程設計報告書
課 程 名 稱
課程設計總評成績
學生姓名、學 號
學 生 專 業 班級
指 導 教 師 姓名
課程設計起止日期
課程設計基本要求
課程設計是工科學生十分重要的實踐教學環節，通過課程設計，培養學生綜
合運用先修課程的理論知識和專業技能，解決工程領域某一方面實際問題的能力。
課程設計報告是科學論文寫作的基礎，不僅可以培養和訓練學生的邏輯歸納能力、
綜合分析能力和文字表達能力，也是規范課程設計教學要求、反映課程設計教學
水平的重要依據。為了加強課程設計教學管理，提高課程設計教學質量，特擬定
如下基本要求。
1. 課程設計教學一般可分為設計項目的選題、項目設計方案論證、項目設計
結果分析、答辯等 4 個環節，每個環節都應有一定的考核要求和考核成績。
2. 課程設計項目的選題要符合本課程設計教學大綱的要求，該項目應能突出
學生實踐能力、設計能力和創新能力的培養；該項目有一定的實用性校園網絡設計方案中的網絡測試，且學生通
過努力在規定的時間內是可以完成的。課程設計項目名稱、目的及技術要求記錄
于課程設計報告書一、二項中，課程設計項目的選題考核成績占 10%左右。
3. 項目設計方案論證主要包括可行性設計方案論證、從可行性方案中確定最
佳方案，實施最佳方案的軟件程序、硬件電路原理圖和 PCB 圖。項目設計方案論
證內容記錄于課程設計報告書第三項中，項目設計方案論證主要考核設計方案的
正確性、可行性和創新性，考核成績占 30%左右。
4. 項目設計結果分析主要包括項目設計與制作結果的工藝水平，項目測試性
能指標的正確性和完整性，項目測試中出現故障或錯誤原因的分析和處理方法。
項目設計結果分析記錄于課程設計報告書第四項中，考核成績占 25%左右。
5. 學生在課程設計過程中應認真閱讀與本課程設計項目相關的文獻，培養自
己的閱讀興趣和習慣，借以啟發自己的思維，提高綜合分和理解能力。文獻閱讀
摘要記錄于課程設計報告書第五項中，考核成績占 10%左右。
6. 答辯是課程設計中十分重要的環節，由課程設計指導教師向答辯學生提出
2～3 個問題，通過答辯可進一步了解學生對課程設計中理論知識和實際技能掌握
的程度校園網絡設計方案中的網絡測試，以及對問題的理解、分析和判斷能力。答辯考核成績占 25%左右。
7.學生應在課程設計周內認真參加項目設計的各個環節，按時完成課程設計
報告書交給課程設計指導教師評閱。課程設計指導教師應認真指導學生課程設計
全過程，認真評閱學生的每一份課程設計報告，給出課程設計綜合評閱意見和每
一個環節的評分成績 (百分制)，最后將百分制評分成績轉換為五級分制 (優秀、
良好、中等、及格、不及格)總評成績。
8. 課程設計報告書是實踐教學水平評估的重要資料，應按課程、班級集成存
檔交實驗室統一管理。
2
目錄
摘要…………………………………………………………………………