節(jié)即將來(lái)臨
在莞人員留下還是返鄉(xiāng)？
1月17日，東莞市新冠肺炎疫情防控指揮部發(fā)布《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)2021年春節(jié)期間新冠肺炎疫情防控工作的通知》（以下簡(jiǎn)稱(chēng)《通知》）明確，堅(jiān)持“非必要不離莞”，動(dòng)員廣大市民在莞過(guò)節(jié)；堅(jiān)持“非必要不舉辦”，嚴(yán)控聚集性活動(dòng)數(shù)量和規(guī)模，加強(qiáng)境外及中高風(fēng)險(xiǎn)地區(qū)來(lái)莞人員、重點(diǎn)行業(yè)機(jī)構(gòu)場(chǎng)所防控，鞏固前期來(lái)之不易的疫情防控成果，保障人民群眾生命安全和身體健康，讓廣大市民過(guò)上一個(gè)祥和、喜慶的春節(jié)。
《通知》中明確，春節(jié)期間出省必報(bào)備，來(lái)莞過(guò)節(jié)提前3天向目的地村（社區(qū)）報(bào)告；市、鎮(zhèn)兩級(jí)不集中舉辦2021年迎春花市；不舉行節(jié)日祈福、廟會(huì)、燈會(huì)、元宵游園會(huì)等大型聚集性活動(dòng)；宗教活動(dòng)和民間信仰活動(dòng)場(chǎng)所暫停聚集性活動(dòng)。
提倡廣大市民留莞過(guò)節(jié)
《通知》明確，嚴(yán)管黨政機(jī)關(guān)、事業(yè)單位、國(guó)有企業(yè)單位人員外出。全市各級(jí)黨政機(jī)關(guān)、事業(yè)單位、國(guó)有企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)干部要帶頭在莞過(guò)春節(jié)，全體工作人員非必要不離莞。確需離莞的，必須經(jīng)單位批準(zhǔn)。
《通知》提倡廣大市民留莞過(guò)節(jié)?！锻ㄖ诽岢觯懈黝?lèi)企業(yè)應(yīng)提前了解掌握員工春節(jié)出行安排，根據(jù)生產(chǎn)、工作情況和職工意愿，靈活安排休假，引導(dǎo)職工群眾留莞過(guò)節(jié)。國(guó)際物流、港口碼頭、冷鏈冷庫(kù)等高風(fēng)險(xiǎn)行業(yè)企事業(yè)單位要盡量引導(dǎo)員工留在工作地過(guò)春節(jié)。
《通知》明確，全市各類(lèi)學(xué)校分批次有序離校和返校，中小學(xué)學(xué)生和托幼機(jī)構(gòu)兒童建議在莞過(guò)寒假，家鄉(xiāng)在中高風(fēng)險(xiǎn)地區(qū)的高校師生原則上留莞過(guò)寒假；師生確有必要離莞的，須提前向所在學(xué)校報(bào)告。
出省必報(bào)備
來(lái)莞過(guò)節(jié)提前3天向目的地村（社區(qū)）報(bào)告
《通知》提出，要科學(xué)合理安排行程，做到出省必報(bào)備、來(lái)（返）莞主動(dòng)報(bào)告。市民要盡可能減少不必要的出行，避免前往國(guó)內(nèi)中高風(fēng)險(xiǎn)地區(qū)和境外。確有必要離莞的，應(yīng)做好行程規(guī)劃，提前了解國(guó)內(nèi)中、高風(fēng)險(xiǎn)地區(qū)的動(dòng)態(tài)變化及目的地疫情形勢(shì)，做好個(gè)人防護(hù)錯(cuò)峰出行，有條件的盡量自駕出行。
市民出省的應(yīng)主動(dòng)向所在單位、企業(yè)或村（社區(qū)）報(bào)備，返莞后要及時(shí)向所在單位、企業(yè)或村（社區(qū)）如實(shí)報(bào)告行程，并視情況按規(guī)范做好必要防疫措施。
境外及國(guó)內(nèi)中高風(fēng)險(xiǎn)地區(qū)人員近期非必要不來(lái)莞。境外及省外來(lái)莞過(guò)節(jié)人員提前3天將來(lái)莞時(shí)間、14日內(nèi)旅居史、是否從事高風(fēng)險(xiǎn)行業(yè)、個(gè)人聯(lián)系方式等信息主動(dòng)向目的地村（社區(qū)）報(bào)告，并按有關(guān)規(guī)定配合做好我市防疫措施。
嚴(yán)控聚集性活動(dòng)數(shù)量和規(guī)模
留在東莞，還能不能聚會(huì)？對(duì)此，《通知》提出，堅(jiān)持“非必要不舉辦”，嚴(yán)控聚集性活動(dòng)數(shù)量和規(guī)模。
對(duì)機(jī)關(guān)企事業(yè)單位大型活動(dòng)進(jìn)行嚴(yán)控?！锻ㄖ访鞔_，全市各級(jí)黨政機(jī)關(guān)、事業(yè)單位、國(guó)有企業(yè)原則上不舉辦大型會(huì)議和集體團(tuán)拜、慰問(wèn)、聯(lián)歡、聚餐等大規(guī)模聚集性活動(dòng)。嚴(yán)格審批文藝演出、體育比賽、展覽展銷(xiāo)等活動(dòng)。提倡各類(lèi)企業(yè)、社會(huì)組織不舉辦大規(guī)模聚集性活動(dòng)，采取錄播或云直播等線上形式舉辦聯(lián)歡會(huì)、音樂(lè)會(huì)、年會(huì)等。
對(duì)確有需要舉辦的大規(guī)模聚集性活動(dòng)，盡量壓縮人員規(guī)模，縮短舉辦時(shí)間，按照“誰(shuí)舉辦、誰(shuí)負(fù)責(zé)”原則，壓實(shí)活動(dòng)主辦方疫情防控主體責(zé)任。50人以上的活動(dòng)應(yīng)制定疫情防控的方案和預(yù)案，嚴(yán)格落實(shí)防控措施。
聚餐應(yīng)在10人以下
春節(jié)期間少串門(mén)、少走動(dòng)
關(guān)于私人聚集性活動(dòng)，《通知》明確，要減少私人聚焦性活動(dòng)，家庭及私人聚會(huì)聚餐等活動(dòng)盡量控制在10人以下，有流感等癥狀或有14天國(guó)內(nèi)中高風(fēng)險(xiǎn)地區(qū)旅居史的人員不參加聚集性活動(dòng)。
《通知》提倡使用電話、視頻拜年的新風(fēng)尚。市民春節(jié)期間應(yīng)盡量少串門(mén)、少走動(dòng)，降低疫情傳播風(fēng)險(xiǎn)。
不集中辦迎春花市
分散式設(shè)置購(gòu)花點(diǎn)
逛花市是東莞過(guò)春節(jié)的習(xí)俗。今年花市也迎來(lái)變化?！锻ㄖ访鞔_，從簡(jiǎn)舉辦傳統(tǒng)民俗活動(dòng)。其中，市、鎮(zhèn)兩級(jí)不集中舉辦2021年迎春花市，有條件的村（社區(qū)）可設(shè)置迎春購(gòu)花點(diǎn)，方便市民就近購(gòu)花。《通知》倡議，廣大商戶(hù)通過(guò)網(wǎng)上銷(xiāo)售、送貨上門(mén)等形式為群眾提供應(yīng)節(jié)時(shí)花、對(duì)聯(lián)等。
從簡(jiǎn)舉辦傳統(tǒng)民俗活動(dòng)
同時(shí)，《通知》倡導(dǎo)喜事緩辦、喪事簡(jiǎn)辦?！锻ㄖ访鞔_，不舉行節(jié)日祈福、廟會(huì)、燈會(huì)、元宵游園會(huì)等大型聚集性活動(dòng)。宗教活動(dòng)和民間信仰活動(dòng)場(chǎng)所暫停聚集性活動(dòng)。
在招聘方面，《通知》提倡開(kāi)展線上招聘活動(dòng)，暫停春節(jié)期間大型現(xiàn)場(chǎng)招聘會(huì)活動(dòng)，不前往中高風(fēng)險(xiǎn)地區(qū)開(kāi)展現(xiàn)場(chǎng)招聘活動(dòng)。
境外來(lái)莞人員5次核酸檢測(cè)
實(shí)施“14+7”管理
對(duì)于國(guó)內(nèi)中高風(fēng)險(xiǎn)地區(qū)來(lái)莞人員，《通知》明確，對(duì)14天有國(guó)內(nèi)中高風(fēng)險(xiǎn)地區(qū)來(lái)莞人員按省要求分類(lèi)管控、落實(shí)健康管理措施。對(duì)有國(guó)內(nèi)中高風(fēng)險(xiǎn)地區(qū)所在縣（區(qū)）旅居史的人員，納入社區(qū)健康管理。
對(duì)境外來(lái)莞人員，《通知》明確，實(shí)施健康監(jiān)測(cè)升級(jí)、管控要求升級(jí)。入境后第1、4、7、14、21天進(jìn)行5次核酸檢測(cè)，“14+7”集中隔離和居家健康管理。7天居家健康管理期間居家不外出，嚴(yán)禁參加聚集性活動(dòng)。
《通知》明確，要進(jìn)一步加強(qiáng)跨境貨車(chē)司機(jī)“三點(diǎn)一線”閉環(huán)管理，壓實(shí)貨物作業(yè)點(diǎn)防控責(zé)任，強(qiáng)化“人防”“物防”，嚴(yán)格落實(shí)好跨境貨車(chē)司機(jī)（含內(nèi)地接駁司機(jī)）、作業(yè)點(diǎn)有關(guān)貨場(chǎng)工作人員核酸檢測(cè)、掃碼打卡等要求。對(duì)春節(jié)期間休假的跨境貨車(chē)司機(jī)，入境后實(shí)施14天集中隔離和7天社區(qū)管理，休假期間不得從事跨境貨運(yùn)業(yè)務(wù)。
加強(qiáng)重點(diǎn)行業(yè)、機(jī)構(gòu)、場(chǎng)所防控
《通知》明確，要加強(qiáng)重點(diǎn)行業(yè)、機(jī)構(gòu)、場(chǎng)所防控。具體包括哨點(diǎn)監(jiān)測(cè)，醫(yī)療機(jī)構(gòu)感染防控，隔離醫(yī)學(xué)觀察場(chǎng)所防控，公共交通防控，進(jìn)口凍品、冷鏈物流及非冷鏈貨物防控，農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)防控，商場(chǎng)超市防控，餐飲、住宿場(chǎng)所防控，旅游景區(qū)、文化娛樂(lè)場(chǎng)所防控，特殊機(jī)構(gòu)防控，校園、校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)防控，密閉、半密閉空間工廠企業(yè)防控等12類(lèi)，并對(duì)上述場(chǎng)所、工作人員等的疫情防控措施提出明確的要求和建議。
其中，火車(chē)（含國(guó)鐵、城際軌道）站、長(zhǎng)途公共汽車(chē)站等重點(diǎn)場(chǎng)所要對(duì)進(jìn)出人員嚴(yán)格實(shí)施體溫檢測(cè)和“健康碼”查驗(yàn)。在農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)，入口處要進(jìn)行體溫檢測(cè)，顧客進(jìn)場(chǎng)前必須測(cè)體溫、戴口罩，顧客不戴口罩時(shí)，拒絕其進(jìn)入市場(chǎng)購(gòu)物。商場(chǎng)超市不舉辦大型促銷(xiāo)、營(yíng)銷(xiāo)集會(huì)、年會(huì)聯(lián)歡等大型聚集性活動(dòng)，鼓勵(lì)采取線上營(yíng)銷(xiāo)、無(wú)接觸式配送等模式，減輕線下人員聚集壓力。
建議餐飲場(chǎng)所不承辦150人以上
大規(guī)模聚會(huì)聚餐
《通知》明確，建議餐飲場(chǎng)所不承辦150人以上大規(guī)模聚會(huì)聚餐，超過(guò)10人以上聚會(huì)聚餐盡量分桌，不安排非同行顧客同桌就餐, 鼓勵(lì)提供訂制化年夜飯外賣(mài)服務(wù)和團(tuán)餐預(yù)訂配送服務(wù)。
影劇院等公共場(chǎng)所人數(shù)不得超75%
在做好疫情防控的前提下，旅游景區(qū)、影劇院、酒吧、KTV、博物館、圖書(shū)館、美術(shù)館、文化館、體育館等公共場(chǎng)所入場(chǎng)人數(shù)原則上不得超過(guò)核定人數(shù)或座位數(shù)的75%。酒吧、KTV暫停舉辦營(yíng)業(yè)性演出活動(dòng)。影劇院要延長(zhǎng)場(chǎng)間休息時(shí)間，落實(shí)每場(chǎng)一消毒，實(shí)行不同影廳錯(cuò)時(shí)排場(chǎng)，避免進(jìn)出場(chǎng)觀眾聚集；電影放映或演出期間不得飲食。
福利機(jī)構(gòu)、養(yǎng)老機(jī)構(gòu)、救助管理機(jī)構(gòu)、精神衛(wèi)生醫(yī)療機(jī)構(gòu)、殘疾人服務(wù)機(jī)構(gòu)、月子中心、公安司法監(jiān)管場(chǎng)所等特殊單位執(zhí)行嚴(yán)于社會(huì)面的疫情防控措施。各福利機(jī)構(gòu)、養(yǎng)老機(jī)構(gòu)、精神衛(wèi)生醫(yī)療機(jī)構(gòu)等嚴(yán)格人員出入管理，入住的老年人、救助或救治人員原則上不外出，確因特殊情況請(qǐng)假外出的，返回時(shí)根據(jù)返回地的風(fēng)險(xiǎn)等級(jí)按規(guī)范做好防疫措施前提下有序入院；采取預(yù)約等方式控制探視探望人員數(shù)量，未能出示健康碼或提供核酸檢測(cè)陰性結(jié)果等健康證明的，不得探視探望。月子中心要采取預(yù)約等方式限制訪視人員數(shù)量，減少不必要的人員訪視和陪護(hù)，原則上相對(duì)固定1名陪護(hù)人員。
深入開(kāi)展愛(ài)國(guó)衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)
提倡養(yǎng)成個(gè)人良好衛(wèi)生習(xí)慣
《通知》指出，個(gè)人是自己健康第一責(zé)任人，要隨身攜帶口罩，去往醫(yī)院、車(chē)站、機(jī)場(chǎng)、商場(chǎng)、超市、農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)等公共場(chǎng)所，乘坐公共交通工具、廂式電梯，必須佩帶口罩，養(yǎng)成個(gè)人良好衛(wèi)生習(xí)慣，勤洗手，少聚集，遵守咳嗽禮儀，保持“1米線”社交距離，使用公筷公勺、文明用餐。提倡春節(jié)前各機(jī)關(guān)企事業(yè)單位和家庭積極開(kāi)展環(huán)境“大清掃、大消毒”活動(dòng)。
加強(qiáng)網(wǎng)格管理，做好村（社區(qū)）防控
通知要求，村（居）委會(huì)要督促轄區(qū)內(nèi)的各類(lèi)市場(chǎng)主體落實(shí)防控主體責(zé)任，嚴(yán)格做好村內(nèi)企業(yè)、風(fēng)景區(qū)、民宿、餐館、文化室、養(yǎng)老院、農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)等人員聚集場(chǎng)所的防控工作，對(duì)居家隔離醫(yī)學(xué)觀察對(duì)象實(shí)行村（居）委會(huì)干部“一對(duì)一”管理服務(wù)，并組織“三人小組”等人員開(kāi)展全面摸排，做好春節(jié)返鄉(xiāng)人員、外來(lái)人員、來(lái)自疫情中高風(fēng)險(xiǎn)地區(qū)人員、入境人員等重點(diǎn)人群的信息登記和日常健康監(jiān)測(cè)工作，督促落實(shí)個(gè)人防護(hù)措施。
加強(qiáng)值班值守，做好應(yīng)急演練
《通知》要求，各級(jí)各部門(mén)要落實(shí)24小時(shí)疫情防控應(yīng)急值班體系，細(xì)化完善應(yīng)急預(yù)案，加強(qiáng)情景式實(shí)戰(zhàn)演練。突出做好核酸檢測(cè)能力準(zhǔn)備，強(qiáng)化流行病學(xué)調(diào)查、核酸檢測(cè)等應(yīng)急隊(duì)伍建設(shè)，建立平戰(zhàn)結(jié)合的快速響應(yīng)調(diào)集機(jī)制，做好組織動(dòng)員部署、隊(duì)伍物資調(diào)配和宣傳輿論引導(dǎo)等全過(guò)程安排，確保人員隊(duì)伍、集中隔離場(chǎng)所、核酸檢測(cè)能力和醫(yī)療救治能力落實(shí)到位，發(fā)生疫情后在3-5天內(nèi)完成防控區(qū)域人群首輪核酸篩查。
加強(qiáng)物資儲(chǔ)備，做好社會(huì)保障
通知提出，要完善醫(yī)用防護(hù)類(lèi)物資、檢測(cè)試劑和設(shè)備、藥品、救治設(shè)備、個(gè)人防護(hù)用品、消殺器具等重要防護(hù)物資配置，加強(qiáng)公共衛(wèi)生應(yīng)急物資產(chǎn)能儲(chǔ)備，健全儲(chǔ)備物資調(diào)用和運(yùn)輸?shù)葯C(jī)制。以鎮(zhèn)街（園區(qū)）為基本單元，加快建立健全糧食、“菜籃子”產(chǎn)品等食品應(yīng)急儲(chǔ)備和配送體系，制定因疫情封閉管理區(qū)域生活物資應(yīng)急保供預(yù)案。針對(duì)大量市民留莞過(guò)年的情況，加大生活物資保供力度，強(qiáng)化市場(chǎng)監(jiān)管，確保糧油、肉、蛋、菜、果、奶等重要生活物資充足供應(yīng)。加大優(yōu)秀文化產(chǎn)品推廣力度，讓更多市民在家通過(guò)網(wǎng)絡(luò)、電視欣賞豐富多彩的節(jié)目，減少外出聚集。
通知還提出，要在落實(shí)科學(xué)精準(zhǔn)防控措施的同時(shí)，用心用情做好服務(wù)，讓有關(guān)群體感受到溫暖和關(guān)愛(ài)。要對(duì)老年人、兒童等不會(huì)使用智能手機(jī)掃碼等群體做好人工引導(dǎo)服務(wù)。加強(qiáng)對(duì)集中及居家隔離醫(yī)學(xué)觀察人員的溫馨服務(wù)，通過(guò)電話隨訪或微信聊天等主動(dòng)了解其生活需求，及時(shí)提供必須幫助和心理疏導(dǎo)。加強(qiáng)對(duì)抗疫工作人員的關(guān)心關(guān)愛(ài)，做好就餐、值夜等后勤保障，切實(shí)幫助解決工作及生活困難。
共同戰(zhàn)“疫”，人人有責(zé)！
轉(zhuǎn)發(fā)擴(kuò)散！
來(lái)源| 東莞市新冠肺炎疫情防控指揮部
來(lái)源： 東莞電臺(tái)
現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)課文描述畫(huà)一幅畫(huà)，經(jīng)過(guò)小組討論后把最佳作品上傳到平臺(tái)……”東莞市東城嶺南學(xué)校(現(xiàn)廣東科技學(xué)院附屬第一實(shí)驗(yàn)學(xué)校)八年級(jí)(5)班的語(yǔ)文課開(kāi)始不久，課堂就進(jìn)入到熱火朝天的互動(dòng)環(huán)節(jié)，同學(xué)們已經(jīng)對(duì)課文內(nèi)容了然于心。
課前自主先學(xué)、課中合作探究、課后精準(zhǔn)檢測(cè)……自從東莞推出“莞式慕課”，師生不僅可以在“云端”瀏覽數(shù)以萬(wàn)計(jì)的優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，還能運(yùn)用這些資源進(jìn)行教育教學(xué)方式改革、開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)教研工作等。
“‘莞式慕課’實(shí)現(xiàn)了優(yōu)質(zhì)教育教學(xué)資源的互動(dòng)共享，各學(xué)校、各學(xué)科可以提煉出多元化、個(gè)性化的智慧課堂教學(xué)模式”，東莞市教育局教研室主任黃遠(yuǎn)表示，“這樣可以縮小鎮(zhèn)(街)、學(xué)校之間教學(xué)水平差距，整體提升全市中小學(xué)教育質(zhì)量，推動(dòng)區(qū)域教育均衡優(yōu)質(zhì)發(fā)展?！?/p>
讓優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源惠及更大群體
以制造業(yè)聞名的東莞，改革開(kāi)放以來(lái)涌入了數(shù)百萬(wàn)外來(lái)人口?！叭丝诮Y(jié)構(gòu)倒掛”導(dǎo)致東莞的隨遷子女人數(shù)占全市在校生總數(shù)的68.62%（2020年數(shù)據(jù)），公辦學(xué)位無(wú)法滿(mǎn)足需求，因此他們大多就讀于民辦學(xué)校。但義務(wù)教育階段的公民辦學(xué)校之間辦學(xué)水平差距較大。如何讓優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源和教育成果惠及更大群體？2015年，“莞式慕課”的出現(xiàn)讓東莞“破題”看到了希望。
“莞式慕課”確立了雙師教學(xué)、在線名師課堂、遠(yuǎn)程同步課堂和翻轉(zhuǎn)課堂等四種“遞進(jìn)式”的課堂范式，它們共同推動(dòng)各中小學(xué)校尤其是薄弱學(xué)校實(shí)現(xiàn)課堂變革——全市統(tǒng)籌推進(jìn)優(yōu)質(zhì)數(shù)字化教學(xué)資源共享和應(yīng)用，將知識(shí)記憶、理解這些較易的環(huán)節(jié)前置，由學(xué)生通過(guò)在線學(xué)習(xí)自主完成；將知識(shí)應(yīng)用、素養(yǎng)提升、分析評(píng)價(jià)這些較難的環(huán)節(jié)放到課中，通過(guò)個(gè)性化學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、綜合性學(xué)習(xí)等方式來(lái)完成?！斑@樣才是真正實(shí)現(xiàn)‘好鋼用在刀刃上’?！秉S遠(yuǎn)說(shuō)。
據(jù)統(tǒng)計(jì)，目前市教育資源平臺(tái)已匯聚了優(yōu)課微課6萬(wàn)余節(jié)、各類(lèi)數(shù)字化教學(xué)素材60.2萬(wàn)多條、電子期刊圖書(shū)4000種，供全市310萬(wàn)師生、家長(zhǎng)免費(fèi)使用，并確立217所慕課試點(diǎn)學(xué)校。
激發(fā)深化教學(xué)改革的內(nèi)生動(dòng)力
2020年，“居家教學(xué)”成為疫情期間的“主旋律”。塘廈中心小學(xué)英語(yǔ)課組教師發(fā)現(xiàn)同學(xué)們存在“優(yōu)等生吃不飽、學(xué)困生吃不好”的問(wèn)題，于是他們整合各類(lèi)網(wǎng)絡(luò)及平臺(tái)應(yīng)用資源，研討出了更具針對(duì)性的“二線、三師、四評(píng)”線上教育模式。
無(wú)獨(dú)有偶，自清溪銀河學(xué)校去年被遴選為東莞市“莞式慕課”實(shí)驗(yàn)基地后，在市鎮(zhèn)教研員和骨干教師的蹲點(diǎn)指導(dǎo)下，老師們均逐步掌握了雙師教學(xué)和微課制作的方法，英語(yǔ)教研組還代表清溪參加全市比賽并取得了不錯(cuò)的成績(jī)?！皩?duì)于我們這樣一所薄弱民辦學(xué)校來(lái)說(shuō)，‘莞式慕課’給老師們帶來(lái)的變化是十分喜人的?！睂W(xué)校校長(zhǎng)程宗遠(yuǎn)表示。
在“莞式慕課”的教學(xué)實(shí)踐中，許多薄弱學(xué)校和民辦學(xué)校抓住機(jī)遇，給課堂教學(xué)插上信息化的翅膀，在教學(xué)變革上實(shí)現(xiàn)了“彎道超車(chē)”，打造了自己的智慧課堂品牌，大幅提升了教學(xué)質(zhì)量。例如在2021年中考中，東莞中低收費(fèi)民辦學(xué)校與公辦學(xué)校的總平均分差距，相對(duì)于2016年縮小了37.2分，進(jìn)步十分顯著。
專(zhuān)家點(diǎn)評(píng)
實(shí)現(xiàn)師、生、資源的互通互聯(lián)
華南農(nóng)業(yè)大學(xué)計(jì)算機(jī)系碩士生導(dǎo)師古萬(wàn)榮：
利用云平臺(tái)和大數(shù)據(jù)技術(shù)，打通課程資源共享最關(guān)鍵的一環(huán)，將教師、學(xué)生、教學(xué)資源等納入到一個(gè)有機(jī)體系中，形成良性互動(dòng)和迭代積累。東莞市推進(jìn)“莞式慕課”教學(xué)改革，是推動(dòng)教學(xué)資源均衡發(fā)展、實(shí)現(xiàn)基礎(chǔ)教育“雙減”的積極探索。
如今教育資源的不均衡，從以前的硬件條件不均衡，逐漸過(guò)渡到了師資、教學(xué)方式和生源的不均衡。東莞外來(lái)人口占比高、務(wù)工人員子女占生源比重大，同時(shí)還存在部分民辦學(xué)校經(jīng)費(fèi)困難的情況，如何通過(guò)最小的代價(jià)實(shí)現(xiàn)教育均衡考驗(yàn)著教育管理工作者的智慧。
“莞式慕課”通過(guò)簡(jiǎn)化流程、提高效率，可以實(shí)現(xiàn)集中管理師資和教學(xué)資源、個(gè)性化挖掘?qū)W生知識(shí)結(jié)構(gòu)、動(dòng)態(tài)跟蹤學(xué)習(xí)進(jìn)展，優(yōu)化了師生資源配置，為東莞教學(xué)資源均衡化改革添光彩。
此外，需優(yōu)化系統(tǒng)算法，能更及時(shí)挖掘?qū)W生動(dòng)態(tài)學(xué)習(xí)變化過(guò)程，讓教師及時(shí)掌握學(xué)生個(gè)性化知識(shí)狀態(tài)。建議實(shí)現(xiàn)更加快速及時(shí)的信息反饋體系，讓基于數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)的大規(guī)模因材施教成為可能。
南方日?qǐng)?bào)記者 于羽佳
職教育如何服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展，為產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)精準(zhǔn)輸出人才？在教育改革的大潮中，中職學(xué)校如何正確定位其培養(yǎng)目標(biāo)，構(gòu)建特色化、可持續(xù)的辦學(xué)模式？乘改革東風(fēng)應(yīng)運(yùn)而生的東莞理工學(xué)校，在36年的辦學(xué)歷程中探索出了一條獨(dú)特路徑。
作為國(guó)家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)校，東莞理工學(xué)校緊扣灣區(qū)產(chǎn)業(yè)需求，不斷深化產(chǎn)教融合，豐富合作辦學(xué)路徑，創(chuàng)建職業(yè)化培養(yǎng)體系，以“技能+素養(yǎng)”為抓手，致力于為東莞經(jīng)濟(jì)建設(shè)培養(yǎng)可持續(xù)發(fā)展的高素質(zhì)人才。
近年來(lái)，學(xué)校在創(chuàng)新校企合作模式、完善專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)體系、構(gòu)建職業(yè)素養(yǎng)課程體系、建設(shè)“雙師型”育人隊(duì)伍方面，取得豐碩成果。
產(chǎn)教融合
整合多方資源，打造融合式育人環(huán)境
產(chǎn)教融合是職業(yè)教育改革的有效路徑，其核心在于資源整合。據(jù)了解，東莞理工學(xué)校將教育研究院、產(chǎn)業(yè)研究院、行業(yè)協(xié)會(huì)、人力資源咨詢(xún)機(jī)構(gòu)、研發(fā)型企業(yè)、產(chǎn)生型企業(yè)、中高職院校、國(guó)際資源等，以不同方式建立合作關(guān)系，建立產(chǎn)教融合資源鏈，形成了可將教育鏈、人才鏈與產(chǎn)業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈等相互糅合的立體化資源。
“這樣一來(lái)，一方面直接為師生在專(zhuān)業(yè)發(fā)展、技術(shù)應(yīng)用、集成創(chuàng)新、就業(yè)創(chuàng)業(yè)等方面拓寬視野，提供多維學(xué)習(xí)實(shí)踐平臺(tái)；另一方面，讓學(xué)校成為產(chǎn)業(yè)與人才‘資源庫(kù)’，提升學(xué)校對(duì)校企合作的吸引力，解決校企合作‘一頭熱一頭冷’的尷尬局面?！睂W(xué)校相關(guān)負(fù)責(zé)人介紹，目前東莞理工學(xué)校有駐校企業(yè)7家，均為研發(fā)、服務(wù)一體的高新技術(shù)企業(yè)。
與此同時(shí)，東莞理工學(xué)校持續(xù)打造場(chǎng)景化、融合型學(xué)習(xí)環(huán)境。學(xué)校實(shí)訓(xùn)中心總建筑面積3.6萬(wàn)平方米，建有數(shù)控、汽車(chē)、計(jì)算機(jī)、光電、經(jīng)管、傳媒等六大類(lèi)專(zhuān)業(yè)實(shí)訓(xùn)場(chǎng)室共106間，教學(xué)實(shí)訓(xùn)設(shè)備總值達(dá)1.18億元，生均實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)工位數(shù)為1.07個(gè)。
其中，學(xué)校與華航唯實(shí)、ABB、新時(shí)達(dá)工業(yè)機(jī)器人領(lǐng)域職業(yè)教育項(xiàng)目合作成員單位，高標(biāo)準(zhǔn)建成了“工業(yè)機(jī)器人應(yīng)用人才培養(yǎng)中心”，實(shí)現(xiàn)機(jī)器人模擬生產(chǎn)線與機(jī)器人裝配與維修一體化實(shí)訓(xùn)教學(xué)功能；與國(guó)家半導(dǎo)體照明工程研發(fā)及產(chǎn)業(yè)聯(lián)盟合作，成立全國(guó)首個(gè)中職學(xué)校半導(dǎo)體照明人才培養(yǎng)基地；與微軟公司合作建立基于移動(dòng)終端的軟件設(shè)計(jì)與應(yīng)用人才培養(yǎng)中心和體驗(yàn)中心等。
在校企合作資源鏈的基礎(chǔ)上，學(xué)校成立技術(shù)課程轉(zhuǎn)化中心、汽車(chē)產(chǎn)教融合實(shí)訓(xùn)中心、學(xué)生“雙創(chuàng)”中心等，不斷擴(kuò)大校企合作覆蓋面，讓師生直接參與到產(chǎn)品研發(fā)、生產(chǎn)、培訓(xùn)、銷(xiāo)售、教學(xué)資源轉(zhuǎn)化等綜合型任務(wù)，讓“產(chǎn)”與“教”有機(jī)融合。
疫情期間，學(xué)校機(jī)器人應(yīng)用與維護(hù)專(zhuān)業(yè)的師生與東莞宏友智能科技有限公司，共同研發(fā)了針對(duì)新型冠狀病毒的兩款戰(zhàn)“疫”2020消殺機(jī)器人。與深圳市大技大裝備設(shè)施有限公司合作“科普創(chuàng)新中心”實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目，設(shè)計(jì)制造安裝完成的首批科普設(shè)備在深圳舉行的第二十二屆高新成果技術(shù)交易會(huì)上亮相。這是高交會(huì)開(kāi)辦以來(lái)唯一的一個(gè)以中職學(xué)校學(xué)生為項(xiàng)目主要參與者的參展項(xiàng)目，引起廣東省和深圳市科學(xué)技術(shù)政府管理部門(mén)高度重視和關(guān)注。
專(zhuān)業(yè)師資
技能素養(yǎng)并重，促進(jìn)師生多維度成長(zhǎng)
畢業(yè)前一年，學(xué)校引進(jìn)新能源LED光源設(shè)備，成立專(zhuān)業(yè)班。在光電專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)表現(xiàn)優(yōu)秀的吳家樂(lè)積極加入培訓(xùn)，努力鉆研維修技術(shù)。如今的他，已是東莞市德尚精密機(jī)械設(shè)備有限公司的一名設(shè)備工程師。
培養(yǎng)技能與素養(yǎng)兼?zhèn)涞母咚刭|(zhì)人才，是東莞理工學(xué)校一貫秉持的教學(xué)目標(biāo)。緊跟東莞產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)，學(xué)校在專(zhuān)業(yè)體系的打造上不斷調(diào)整完善。
其中，學(xué)校與國(guó)家半導(dǎo)體照明工程研發(fā)及產(chǎn)業(yè)聯(lián)盟合作，開(kāi)設(shè)光電專(zhuān)業(yè)方向；契合“機(jī)器換人”戰(zhàn)略率先開(kāi)設(shè)機(jī)器人應(yīng)用與維護(hù)專(zhuān)業(yè)；與廣東物聯(lián)網(wǎng)協(xié)會(huì)合作開(kāi)設(shè)物聯(lián)網(wǎng)專(zhuān)業(yè)方向等，全面優(yōu)化電子專(zhuān)業(yè)群。與清華大學(xué)大數(shù)據(jù)基礎(chǔ)研究中心合作，開(kāi)設(shè)大數(shù)據(jù)專(zhuān)業(yè)方向，優(yōu)化計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)群。2020年疫情突發(fā)，學(xué)校開(kāi)辦醫(yī)療器械維護(hù)與營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)，與廣東德鑫醫(yī)療器械科技公司合作建成德鑫醫(yī)療器械中高職本科實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)基地。
目前，學(xué)校設(shè)有數(shù)控、汽車(chē)、計(jì)算機(jī)、電子、財(cái)經(jīng)、傳媒等6個(gè)專(zhuān)業(yè)群共22個(gè)專(zhuān)業(yè)(方向)，其中數(shù)控技術(shù)應(yīng)用、汽車(chē)運(yùn)用與維修、軟件與信息服務(wù)等3個(gè)專(zhuān)業(yè)為廣東省重點(diǎn)建設(shè)專(zhuān)業(yè)，汽車(chē)運(yùn)用與維修、數(shù)控技術(shù)應(yīng)用、機(jī)器人應(yīng)用與維護(hù)、軟件與信息服務(wù)等4個(gè)專(zhuān)業(yè)為廣東省中等職業(yè)學(xué)?！半p精準(zhǔn)”示范專(zhuān)業(yè)，機(jī)器人應(yīng)用與維護(hù)為教育部第三批現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)專(zhuān)業(yè)。
在強(qiáng)化技能學(xué)習(xí)的同時(shí)，學(xué)校也注重構(gòu)建職業(yè)素養(yǎng)課程體系，成立職業(yè)素養(yǎng)研究傳播中心，開(kāi)發(fā)13個(gè)專(zhuān)題的職業(yè)素養(yǎng)通識(shí)課程、實(shí)訓(xùn)課程、仿真課程，構(gòu)建素養(yǎng)教育課程體系，為職校學(xué)生融入企業(yè)、實(shí)現(xiàn)“軟著陸”提供精細(xì)的引導(dǎo)與訓(xùn)練，創(chuàng)新職業(yè)啟蒙方式，夯實(shí)素養(yǎng)教育內(nèi)涵。
師資力量是支撐職業(yè)教育發(fā)展的關(guān)鍵，直接關(guān)系人才培養(yǎng)質(zhì)量。近年來(lái)，東莞理工學(xué)校著力建設(shè)“雙師型”教師隊(duì)伍，學(xué)?！半p師型”教師一直保持較高比例。
在加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)方面，學(xué)校實(shí)行“四維式”教師培養(yǎng)培訓(xùn)路徑，廣泛開(kāi)展教師心智心態(tài)類(lèi)、TTT（培養(yǎng)企業(yè)培訓(xùn)師）、項(xiàng)目管理等企業(yè)式培訓(xùn)。每學(xué)年開(kāi)展國(guó)家級(jí)、省級(jí)、市級(jí)和校本培訓(xùn)，專(zhuān)業(yè)教師參加培訓(xùn)超過(guò)2000人次，建立機(jī)制落實(shí)專(zhuān)業(yè)教師到企業(yè)實(shí)踐。
同時(shí)，讓教師深度參與產(chǎn)教融合。以LED職教集團(tuán)為紐帶，以具體項(xiàng)目為抓手，組織專(zhuān)業(yè)教師參與企業(yè)綜合任務(wù)，了解企業(yè)管理文化，掌握前沿技術(shù)，共同進(jìn)行研發(fā)和技術(shù)課程轉(zhuǎn)化。2020年，通過(guò)校企合作教師共獲得4個(gè)軟著權(quán)、18個(gè)實(shí)用新型專(zhuān)利、1個(gè)發(fā)明專(zhuān)利。
此外，學(xué)校成立了多個(gè)教師工作室，鼓勵(lì)有能力的教師發(fā)揮主觀能動(dòng)性，主動(dòng)承接企業(yè)項(xiàng)目，將新工藝、新技術(shù)引入學(xué)校，應(yīng)用于教學(xué)。近三年，專(zhuān)業(yè)教師組建了10個(gè)工作室。
學(xué)生發(fā)展
升學(xué)就業(yè)齊進(jìn)，對(duì)外輸送高素質(zhì)人才
得益于學(xué)校的人才培養(yǎng)模式，理工學(xué)子在競(jìng)技場(chǎng)上頻頻嶄露頭角，獲得佳績(jī)。近三年，該校學(xué)生參加國(guó)家級(jí)、省級(jí)技能競(jìng)賽共奪得85個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)，其中國(guó)家級(jí)一等獎(jiǎng)3項(xiàng)、省級(jí)一等獎(jiǎng)17項(xiàng)。在2020年全國(guó)職業(yè)院校技能大賽改革試點(diǎn)賽中職組沙盤(pán)模擬企業(yè)經(jīng)營(yíng)賽項(xiàng)中，東莞理工學(xué)校葉嘉星、伍熙暢、林培佩、鄧梓泳等4位同學(xué)組成的廣東代表隊(duì)技?jí)喝盒郏蔚妙^籌，斬獲一等獎(jiǎng)。這是東莞乃至廣東省首次拿到會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)國(guó)賽單項(xiàng)第一名的好成績(jī)。
隨著國(guó)家產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整和產(chǎn)業(yè)不斷升級(jí)，各行各業(yè)對(duì)技能人才的需求越來(lái)越高，中等職業(yè)教育基礎(chǔ)性地位被進(jìn)一步明確，中職學(xué)校人才培養(yǎng)與就業(yè)升學(xué)并重。
作為東莞中職教育的龍頭學(xué)校，東莞理工學(xué)校生源素質(zhì)普遍偏高，學(xué)生升學(xué)意愿強(qiáng)。超過(guò)七成的畢業(yè)生選擇升學(xué)，繼續(xù)到廣東職業(yè)技術(shù)學(xué)院、東莞職業(yè)技術(shù)學(xué)院、深圳職業(yè)技術(shù)學(xué)院等高職院校深造。近兩成畢業(yè)生在當(dāng)?shù)仄髽I(yè)就業(yè)，每年近百家企業(yè)參與招聘會(huì)，學(xué)生深受企業(yè)歡迎。
多年來(lái)，學(xué)校一直搭建學(xué)生成長(zhǎng)立交橋，優(yōu)化專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)，深化校企合作，夯實(shí)學(xué)生專(zhuān)業(yè)技能，開(kāi)足開(kāi)齊開(kāi)好文化課，提高學(xué)生的文化素養(yǎng)。在今年廣東省春季高考中，東莞理工學(xué)校共有416人達(dá)到“3+證書(shū)”本科線，其中17名學(xué)生成功考上本科院校。
校方數(shù)據(jù)顯示，東莞理工學(xué)校2018級(jí)學(xué)生共2076人，其中選擇通過(guò)中高職貫通“三二分段”培養(yǎng)轉(zhuǎn)段考試升學(xué)445人，參加高職高考升學(xué)1399人，因參加省級(jí)以上技能競(jìng)賽成績(jī)優(yōu)異免試升學(xué)15人。
此外，學(xué)校不斷豐富合作辦學(xué)形式、拓寬合作辦學(xué)路徑。與德國(guó)馬格德堡大學(xué)、新西蘭懷卡托理工學(xué)院、臺(tái)灣僑光科技大學(xué)等深入合作，開(kāi)展專(zhuān)業(yè)技能教學(xué)模式改革，打通出國(guó)留學(xué)就業(yè)的渠道，開(kāi)展赴臺(tái)研學(xué)行活動(dòng)，精準(zhǔn)服務(wù)東莞臺(tái)資企業(yè)。大力開(kāi)展中高職貫通培養(yǎng)，合作高校增至6所，對(duì)接專(zhuān)業(yè)增至13個(gè)，每年培養(yǎng)人數(shù)增至830人。
【數(shù)說(shuō)學(xué)校】
東莞理工學(xué)校創(chuàng)辦于1985年，是一所公辦全日制國(guó)家級(jí)重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校、國(guó)家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)校，為廣東省高水平中職學(xué)校建設(shè)培育單位。學(xué)校先后榮獲“廣東省中等職業(yè)教育先進(jìn)單位”“廣東省文明單位”等稱(chēng)號(hào)，是“國(guó)家制造業(yè)和現(xiàn)代服務(wù)業(yè)技能緊缺人才培訓(xùn)基地”和“國(guó)家職業(yè)技能鑒定所”，連續(xù)多年獲得東莞市中等職業(yè)教育質(zhì)量評(píng)比一等獎(jiǎng)。
學(xué)校地處東莞生態(tài)園，占地420畝，建筑面積16萬(wàn)平方米，其中實(shí)訓(xùn)建筑面積3.6萬(wàn)平方米，建有電子、汽車(chē)、數(shù)控、計(jì)算機(jī)、財(cái)經(jīng)、傳媒等6個(gè)專(zhuān)業(yè)實(shí)訓(xùn)中心?，F(xiàn)有教師332人，其中具有碩士學(xué)位教師 94 人、高級(jí)職稱(chēng)教師81人，專(zhuān)任專(zhuān)業(yè)課教師“雙師型”比例為76%，并從行業(yè)、企業(yè)引進(jìn)技術(shù)總監(jiān)等能工巧匠參與教學(xué)。
學(xué)?，F(xiàn)有在校生6000多人，升學(xué)就業(yè)率在99%以上。
相關(guān)鏈接：2021年?yáng)|莞理工學(xué)校招生簡(jiǎn)章
【統(tǒng)籌】王慧
【記者】林群賢
【圖片】學(xué)校供圖
【作者】 林群賢
教育莞家
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