機(jī)、電腦寄到馬來(lái)西亞，包清關(guān)、包關(guān)稅。
從中國(guó)郵寄物品到馬來(lái)西亞，比如想郵寄高價(jià)值的物品，比如手機(jī)、筆記本電腦，還有一些實(shí)驗(yàn)室用的精密儀器。這些物品就像馬來(lái)西亞一般是適合走空運(yùn)，一般都是寄到吉隆坡、檳城、怡寶等各大城市。
像這些高價(jià)值物品是可以購(gòu)買保險(xiǎn)的，防止丟失帶來(lái)不必要的損失，并且是可以包清關(guān)、包關(guān)稅送貨到門的。當(dāng)然偏遠(yuǎn)地區(qū)除外，正常情況下不出任何意外。走空運(yùn)一般是7-10天左右，根據(jù)以往的發(fā)貨經(jīng)驗(yàn)，7天左右基本上都能送達(dá)，成功簽收。
每天都有航班，中國(guó)到馬來(lái)西亞每天都有航班。因?yàn)閮蓚€(gè)國(guó)家，中國(guó)與馬來(lái)西亞的經(jīng)貿(mào)聯(lián)系也比較多。郵寄流程很簡(jiǎn)單，只需要把物品、手機(jī)、電腦接到公司的倉(cāng)庫(kù)，這邊會(huì)辦理手續(xù)，發(fā)往馬來(lái)西亞很簡(jiǎn)單。
信息與通訊技術(shù)》編書者理解適合孩子學(xué)習(xí)的電腦知識(shí)。（馬來(lái)西亞《中國(guó)報(bào)》）
中國(guó)僑網(wǎng)6月6日電 據(jù)馬來(lái)西亞《中國(guó)報(bào)》報(bào)道，馬來(lái)西亞教育部禁止華小在正課內(nèi)辦收費(fèi)電腦班，各華小校方，以及家長(zhǎng)們各有支持和反對(duì)的聲音。
電腦班對(duì)學(xué)生掌握電腦知識(shí)有其積極面，但在正課內(nèi)辦收費(fèi)電腦班涉及抵觸教育法令問(wèn)題，以致讓這個(gè)走了近30年的計(jì)劃，或因此壽終正寢，只能嘗試在課后舉辦，成為為華小學(xué)生課外活動(dòng)選擇之一。
且由不同角度聆聽(tīng)，各方對(duì)正課收費(fèi)電腦班優(yōu)劣和存廢的見(jiàn)解。
支持停辦正課收費(fèi)電腦班的大馬華文教育家長(zhǎng)總會(huì)(簡(jiǎn)稱家總)在教育部發(fā)出通令后，再次強(qiáng)調(diào)不反對(duì)華小辦電腦班，但堅(jiān)持不能在正課時(shí)間內(nèi)以及收費(fèi)，因?yàn)檫@抵觸1996年教育法令。
家總顧問(wèn)梁全達(dá)指出，教育法令清楚指出正課時(shí)間不能教授教育部以外的課程，教育部也已早在1990年代、2000年以及今年4月17日多次發(fā)出通令，言明不允在正課時(shí)間辦電腦班。
“電腦班會(huì)進(jìn)入華小，這與1980年代末至1990年初，時(shí)任教育部副部長(zhǎng)馮鎮(zhèn)安有關(guān)。當(dāng)時(shí)電腦器材昂貴，他安排與電腦商合作，安插電腦班在正課之內(nèi)。”
引起家長(zhǎng)非議
但他強(qiáng)調(diào)，這類電腦班無(wú)疑就是屬于課外活動(dòng)，在安插進(jìn)入華小正課后，每月向家長(zhǎng)收取10令吉的方式，引起一些經(jīng)濟(jì)能力不佳或不認(rèn)同的家長(zhǎng)的非議，使得教育部在1990年代發(fā)出不允辦正課收費(fèi)電腦班的通令。
然而，他表示，這項(xiàng)通令似乎未受重視，以致教育部于2000年再次發(fā)出相似通令，但未知何故這類正課收費(fèi)電腦班依然存在。
“今年4月17日，我于下午接到教育總總監(jiān)辦公室的通知，指已發(fā)出禁止正課收費(fèi)電腦班的通令，指示16個(gè)地區(qū)(13州和直轄區(qū)、布城及納閩)的教育局執(zhí)行這項(xiàng)通令。”
他指出，這是一封再次提醒的信件(Surat siaran)，證明教育部此次嚴(yán)正看待此事。
依孩子年齡層授知識(shí) 電腦課本非一無(wú)是處
雪蘭莪一間華小的家長(zhǎng)黃麗珠表示，政府的電腦科課本相信是以孩子的年齡層為出發(fā)點(diǎn)，教授適合的電腦知識(shí)，因此并非如某些學(xué)校或家長(zhǎng)批評(píng)般沒(méi)有用途。
他以《信息與通訊技術(shù)》(Teknologi Maklumat dan Komunikasi，簡(jiǎn)稱TMK)這個(gè)電腦課本為例，這些編書人士用心理解適合孩子學(xué)習(xí)的電腦知識(shí)，而非如指責(zé)般一無(wú)是處。
“為何這一科只傾向注重介紹電腦，相信應(yīng)是針對(duì)小孩的年齡層適合的學(xué)習(xí)方式，讓孩子能更易理解。”
她認(rèn)為不能因?yàn)橄胍n收費(fèi)電腦班，就一味批評(píng)教育部擬定的電腦知識(shí)課本不佳，應(yīng)該由教師教學(xué)之后，發(fā)現(xiàn)其中需要改善之處，并反映給教育局知道。
“在課本中有教導(dǎo)學(xué)習(xí)如何使用壓縮檔、如何上網(wǎng)時(shí)保護(hù)自己私隱、電腦變慢使用硬碟整理(Defragment)等，例如，當(dāng)孩子在家中看到父母要傳送較大的文件，可能就會(huì)告訴父母可以壓縮之后再傳送出去。”
至于操作方面，她發(fā)現(xiàn)其實(shí)有團(tuán)隊(duì)一起操作使用電腦的要求，但非個(gè)人單獨(dú)使用，主要是讓學(xué)生能夠?qū)κ褂秒娔X有些基本概念。
她表示，編輯團(tuán)隊(duì)相信已研究小孩的身心靈發(fā)展，清楚這個(gè)年齡層需要何種電腦知識(shí)，并非把大人需要掌握的電腦知識(shí)，強(qiáng)加在小孩身上，而是讓孩子一步一步來(lái)。
上課時(shí)間加長(zhǎng)了
華小方面再三強(qiáng)調(diào)并沒(méi)有影響上課時(shí)間，但梁全達(dá)表示，實(shí)際上它是加長(zhǎng)學(xué)生的上課時(shí)間，將原本教育部規(guī)定的早上7時(shí)30分上課，12時(shí)30分放學(xué)(未加入20分鐘休息時(shí)間)，上課時(shí)間延長(zhǎng)一至兩節(jié)課或30分鐘至1小時(shí)。
教育部規(guī)定，1至2年級(jí)每周的上課時(shí)間是1500分鐘，3至6年級(jí)則是每周1380分鐘，每天放學(xué)時(shí)間在加上20分鐘休息時(shí)間后，放學(xué)時(shí)間介于早上11時(shí)50分至中午12時(shí)50分之間。
電腦商人員應(yīng)負(fù)責(zé)教學(xué)？
正課收費(fèi)電腦班由電腦公司提供的人員教學(xué)，但在一些地區(qū)的學(xué)校，一些家長(zhǎng)指并非如此。
雪蘭莪蒲種某華小的家長(zhǎng)吳紫燕指出，該校的電腦班就曾出現(xiàn)由販賣部員工代課的情況。
“我的孩子的學(xué)校有試過(guò)請(qǐng)販賣部員工到電腦班代課，我聽(tīng)了孩子這么說(shuō)，還以為自己聽(tīng)錯(cuò)，后來(lái)問(wèn)了幾個(gè)年級(jí)的學(xué)生都得到一樣的答案，才知真有其事。”
梁全達(dá)表示，他發(fā)現(xiàn)在柔佛一帶的華小收費(fèi)電腦班，則是由學(xué)校老師負(fù)責(zé)上課，并非由電腦商公司人員教學(xué)。
對(duì)他而言，學(xué)校的老師由政府培訓(xùn)出來(lái)，理應(yīng)負(fù)責(zé)教育部的課程教學(xué)，而非成為電腦商的課程老師，因此相信這已違反教育部的規(guī)定。
內(nèi)容沒(méi)更新被棄用
對(duì)于政府提供的電腦知識(shí)課本，吳紫燕發(fā)現(xiàn)原來(lái)學(xué)校未必有教，即使有教課本內(nèi)容，也會(huì)告知學(xué)生不用讀，因?yàn)椴粫?huì)在考試出現(xiàn)。
換言之，政府發(fā)放給學(xué)校的電腦課本，最終或淪為裝飾之用。她發(fā)現(xiàn)許多電腦課本用了多年，依然未見(jiàn)陳舊，似乎少有翻動(dòng)。
至于正課收費(fèi)電腦班的課本也有一些問(wèn)題，吳紫燕指電腦商并未更新課本內(nèi)容，只是換湯不換藥，向家長(zhǎng)聲稱因內(nèi)容已更新，不能讓孩子使用舊書。
“我有收到一些捐出來(lái)的電腦班的書，10年前別人一年級(jí)上的電腦班的書，現(xiàn)在的內(nèi)容竟然還是一樣，只是課本封面換了而已。”
由于電腦班的書本內(nèi)容依然有極少人使用的XP視窗內(nèi)容，電腦商給予家長(zhǎng)的答案是：讓孩子懂得電腦歷史。
她的孩子的老師曾交代要寫一封電郵給電腦老師，當(dāng)成是一個(gè)功課。但孩子回到家卻不會(huì)使用電腦，因?yàn)閷W(xué)校的電腦使用XP視窗，家里已是最新版本，讓孩子不知如何使用。
上課收費(fèi)衍生付回傭問(wèn)題
至于誰(shuí)負(fù)責(zé)正課收費(fèi)電腦班，梁全達(dá)表示，目前看到的情況是由家協(xié)責(zé)負(fù)電腦班，因?yàn)橹挥屑覅f(xié)是得到教育部允許可以舉辦活動(dòng)，然后由老師負(fù)責(zé)向家長(zhǎng)和學(xué)生收取費(fèi)用，所收的金額進(jìn)入家協(xié)銀行戶口。
“但是，曾有華小發(fā)生這樣的事，例如收到的電腦班費(fèi)用是10萬(wàn)令吉，校長(zhǎng)在過(guò)程中獲得電腦商的25%回扣，如果家協(xié)把費(fèi)用直接交給電腦商，電腦商要給校長(zhǎng)和家協(xié)回扣，電腦商在賬目上難以處理和自圓其說(shuō)。”
他表示，由于校長(zhǎng)是校方唯一擁有來(lái)自教育部授權(quán)書，可以用學(xué)校名義開(kāi)設(shè)銀行戶頭的人，就有華小校長(zhǎng)利用此便利，另行開(kāi)設(shè)戶頭，并且要求銀行把信件郵寄至郵政信箱，避免校方書記處理銀行信件揭穿另有戶頭。
“校長(zhǎng)持有的這個(gè)幽靈戶頭可以用來(lái)收取學(xué)校籌款之類的收入，也可以要求家協(xié)把電腦班支票開(kāi)給這個(gè)戶頭，然后由這個(gè)戶頭支付給電腦班收入給電腦商。”
他相信有一些校長(zhǎng)自行開(kāi)設(shè)個(gè)人或聯(lián)名戶頭來(lái)處理電腦班的收入和支出。
不應(yīng)剝奪正課學(xué)習(xí)權(quán)利
由于正課收費(fèi)電腦班每月10令吉，黃麗珠認(rèn)為不少怕輸?shù)募议L(zhǎng)喜歡，因此還是有許多學(xué)生上電腦班。
她指出，電腦班屬于課外活動(dòng)，卻安排在正課內(nèi)而且價(jià)錢便宜，如果由此引申開(kāi)來(lái)，其他的課外活動(dòng)如鋼琴班、芭蕾舞班、口才訓(xùn)練班，以及各種才藝班，只要能給予便宜的價(jià)格，是否就能安排入正課內(nèi)呢？
“但這些都是違法，我們不能剝奪孩子在正課學(xué)習(xí)的權(quán)利。”
對(duì)她而言，如果政府的電腦課程課程不好，就應(yīng)該檢討課程，而非把外面的課程添加進(jìn)入正課。
爭(zhēng)取2年才可提早放學(xué)
當(dāng)黃麗珠知道正課收費(fèi)電腦班有違教育法令，她有權(quán)可以選擇不繳費(fèi)和不讓孩子上電腦班時(shí)，她就開(kāi)始向校方反映和爭(zhēng)取自己的權(quán)利。
“我投訴學(xué)校的電腦班，兩年多后才有改變。孩子在1年級(jí)時(shí)開(kāi)始投訴，3年級(jí)孩子班上的電腦課才排在最后兩節(jié)，因此我就提早帶孩子回家。
然而，這也經(jīng)歷一些波折。由于校方百般說(shuō)辭，就是不讓她帶因沒(méi)上電腦班的孩子提早離校，她就向州教育局詢問(wèn)并得到同意，于是孩子沒(méi)有上電腦班的那一天，可以于11時(shí)50分離校。
“孩子今年4年級(jí)的電腦班安排在正課中段時(shí)間，她就留在電腦班內(nèi)做他自己的東西或做功課。他的華小有數(shù)個(gè)學(xué)生同樣未上電腦班，不同年級(jí)皆有，因家長(zhǎng)知道電腦班違法，不必提早學(xué)習(xí)電腦，就不給費(fèi)用。”
沒(méi)上電腦班也懂操作
吳紫燕堅(jiān)持不讓孩子上正課收費(fèi)電腦班，但她表示并未影響孩子掌握電腦的能力。
某回，老師的電腦功課是要求學(xué)生回家以電腦制課程表，她的孩子就在她的電腦上自行制作，讓她感到相當(dāng)驚奇。
她的孩子告訴她，在《信息與通訊技術(shù)》電腦課本內(nèi)，老師有教到相關(guān)內(nèi)容，因此她能夠從中掌握制表的能力。
黃麗珠指出，在政府制定的KSSR課程內(nèi)的書本，課本內(nèi)容頁(yè)面下方會(huì)有一些網(wǎng)址，讓老師去相關(guān)網(wǎng)站下載習(xí)題與學(xué)生一討論。
換言之，其實(shí)不管任何科目，包括電腦科，如果以此方法教學(xué)，基本上或已不需作業(yè)簿。
放在上課中間時(shí)段 變相強(qiáng)制
如果正課收費(fèi)電腦班違法，為何還非得放在正課不可呢？
梁全達(dá)表示，這是自馮鎮(zhèn)安時(shí)代開(kāi)始一個(gè)“巧妙”方式，因?yàn)楫?dāng)把電腦班放在正課時(shí)段的中間部分，學(xué)生就毫無(wú)選擇必須上電腦班。
“華小校方美其名指非強(qiáng)制學(xué)生上電腦班，但卻把它放在正課中間時(shí)段，讓學(xué)生非上電腦班不可。”
他指出，如果華小校方確實(shí)想讓家長(zhǎng)或?qū)W生有選擇權(quán)，可以把它放在正課的最后兩節(jié)課，選擇不要上電腦班的學(xué)生可以提早放學(xué)。(潘有文)
IT專業(yè)人才在全世界就業(yè)市場(chǎng)也是供不應(yīng)求，新興IT領(lǐng)域人才空缺很大。并且計(jì)算機(jī)現(xiàn)在已經(jīng)是生活中不可缺少的一部分，新型公司都會(huì)有IT部門，馬來(lái)西亞的英文教學(xué)，更有利于學(xué)生的就業(yè)。
下面就為大家推薦幾所馬來(lái)西亞計(jì)算機(jī)科學(xué)專業(yè)院校吧！
馬來(lái)西亞院校推薦
馬來(lái)亞大學(xué)
排名：2022QS世界大學(xué)排名65位
馬來(lái)亞大學(xué)是馬來(lái)西亞排名第一的國(guó)立大學(xué)，是一所文科、理科和醫(yī)學(xué)兼有的綜合性大學(xué)，是馬來(lái)西亞規(guī)模最大和最著名的大學(xué)之一，也是全馬歷史最悠久的高等教育學(xué)府。
計(jì)算機(jī)類專業(yè)
本科：
計(jì)算機(jī)科學(xué)學(xué)士(人工智能)
計(jì)算機(jī)科學(xué)學(xué)士(計(jì)算機(jī)系統(tǒng)和網(wǎng)絡(luò))
計(jì)算機(jī)科學(xué)學(xué)士(信息系統(tǒng))
計(jì)算機(jī)科學(xué)學(xué)士(軟件工程)
計(jì)算機(jī)科學(xué)學(xué)士(多媒體)
計(jì)算機(jī)科學(xué)學(xué)士(數(shù)據(jù)科學(xué))
碩士：
軟件工程碩士(軟件技術(shù))
計(jì)算機(jī)科學(xué)碩士(應(yīng)用計(jì)算)
信息技術(shù)管理
數(shù)據(jù)科學(xué)碩士
計(jì)算機(jī)科學(xué)碩士(研究)
信息科學(xué)碩士(研究)
博士：
哲學(xué)博士(計(jì)算機(jī)科學(xué))
馬來(lái)西亞博特拉大學(xué)
排名：2022QS世界大學(xué)排名143位
馬來(lái)西亞博特拉大學(xué)是馬來(lái)西亞最大的公立大學(xué)，也是在全馬促進(jìn)有經(jīng)驗(yàn)和熟練的人力資本增長(zhǎng)的關(guān)鍵學(xué)校，并高度致力于有效地制定教學(xué)戰(zhàn)略，科研，創(chuàng)新和專業(yè)服務(wù)的創(chuàng)新實(shí)踐。博大91%的教師擁有博士學(xué)位，是馬來(lái)西亞師資力量最強(qiáng)的大學(xué)。
計(jì)算機(jī)類專業(yè)
本科：
榮譽(yù)計(jì)算機(jī)科學(xué)學(xué)士學(xué)位
信息技術(shù)榮譽(yù)學(xué)士學(xué)位
科學(xué)學(xué)士學(xué)位(計(jì)算基礎(chǔ)架構(gòu))
榮譽(yù)軟件工程學(xué)士學(xué)位(信息系統(tǒng)開(kāi)發(fā))
碩士：
課程作業(yè)型：
計(jì)算機(jī)科學(xué)碩士
信息安全碩士
軟件工程碩士
計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)碩士
研究型：
理學(xué)碩士(計(jì)算機(jī)科學(xué))
研究領(lǐng)域：電腦圖像/計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)/計(jì)算機(jī)視覺(jué)/數(shù)據(jù)科學(xué)/數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)/人機(jī)交互/信息檢索/信息系統(tǒng)/智能系統(tǒng)/多媒體運(yùn)算/并行和分布式計(jì)算/計(jì)算安全/軟件工程等
博士：
哲學(xué)博士(計(jì)算機(jī)科學(xué))
研究領(lǐng)域：電腦圖像/計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)/計(jì)算機(jī)視覺(jué)/數(shù)據(jù)科學(xué)/數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)/人機(jī)交互/信息檢索/信息系統(tǒng)/智能系統(tǒng)/多媒體運(yùn)算/并行和分布式計(jì)算/計(jì)算安全/軟件工程等
馬來(lái)西亞國(guó)民大學(xué)
排名：2022QS世界大學(xué)排名144位
馬來(lái)西亞國(guó)民大學(xué)是馬來(lái)西亞第三所公立大學(xué)，也是馬來(lái)西亞五所研究性大學(xué)之一。國(guó)民大學(xué)是東南亞乃至全球非常著名的大學(xué)，文憑和學(xué)歷得到國(guó)際的廣泛認(rèn)可，2005年被泰晤士教育專刊列為世界科技類大學(xué)500強(qiáng)。
計(jì)算機(jī)類專業(yè)
本科：
計(jì)算機(jī)科學(xué)(計(jì)算機(jī)系統(tǒng))
計(jì)算機(jī)科學(xué)(多媒體)
計(jì)算機(jī)科學(xué)(計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò))
軟件工程
碩士：
計(jì)算機(jī)科學(xué)碩士(軟件技術(shù))
計(jì)算機(jī)科學(xué)碩士(人工智能)
計(jì)算機(jī)科學(xué)碩士(網(wǎng)絡(luò)技術(shù))
計(jì)算機(jī)科學(xué)碩士(高性能計(jì)算)
信息技術(shù)碩士(工業(yè)信息學(xué))
信息技術(shù)碩士(信息科學(xué))
信息技術(shù)碩士(多媒體系統(tǒng))
信息系統(tǒng)碩士(管理信息系統(tǒng))
博士：
哲學(xué)博士(計(jì)算機(jī)科學(xué))
馬來(lái)西亞理科大學(xué)
排名：2022QS世界大學(xué)排名147位
馬來(lái)西亞理科大學(xué)是繼馬來(lái)亞大學(xué)之后成立的馬來(lái)西亞第二所公立大學(xué)。理大是一所以科學(xué)、工程、醫(yī)學(xué)等學(xué)科見(jiàn)長(zhǎng)的頂尖綜合性研究型大學(xué)。其學(xué)術(shù)研究方面的成就在國(guó)際上享有很高的聲譽(yù)，被認(rèn)為是馬來(lái)西亞三所最著名的資深研究類大學(xué)之一。
計(jì)算機(jī)類專業(yè)
本科：
計(jì)算機(jī)科學(xué)學(xué)士學(xué)位(智能計(jì)算)
計(jì)算機(jī)科學(xué)學(xué)士學(xué)位(軟件工程)
計(jì)算機(jī)科學(xué)學(xué)士學(xué)位(計(jì)算基礎(chǔ)架構(gòu))
碩士：
研究型：
理學(xué)碩士(高級(jí)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò))
計(jì)算機(jī)科學(xué)碩士
課程作業(yè)型：
數(shù)據(jù)科學(xué)與分析碩士
信息學(xué)碩士
混合型：
計(jì)算機(jī)科學(xué)碩士
博士：
計(jì)算機(jī)科學(xué)博士
高級(jí)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)博士
馬來(lái)西亞理工大學(xué)
排名：2022QS世界大學(xué)排名191位
馬來(lái)西亞理工大學(xué)是馬來(lái)西亞五所研究型大學(xué)之一，也是馬來(lái)西亞歷史最悠久、名氣最大的公立理工大學(xué)，在為國(guó)家培養(yǎng)工程師以及專業(yè)人才方面起著舉足輕重的作用。
計(jì)算機(jī)類專業(yè)
本科：
計(jì)算機(jī)科學(xué)(軟件工程)
計(jì)算機(jī)科學(xué)(圖像與多媒體軟件)
計(jì)算機(jī)科學(xué)(計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)與安全)
碩士：
網(wǎng)絡(luò)安全碩士
理學(xué)碩士(數(shù)據(jù)科學(xué))
計(jì)算機(jī)科學(xué)碩士(混合模式)
軟件工程哲學(xué)碩士
計(jì)算機(jī)科學(xué)哲學(xué)碩士
博士：
計(jì)算機(jī)科學(xué)哲學(xué)博士
軟件工程哲學(xué)博士
信息工程學(xué)哲學(xué)博士
馬來(lái)西亞北方大學(xué)
計(jì)算機(jī)類專業(yè)職業(yè)前景分析
馬來(lái)西亞計(jì)算機(jī)類專業(yè)就業(yè)前景，學(xué)生畢業(yè)后可以從事網(wǎng)站應(yīng)用程序開(kāi)發(fā)、網(wǎng)站維護(hù)、網(wǎng)頁(yè)制作、軟件生產(chǎn)企業(yè)編碼、軟件測(cè)試、系統(tǒng)支持、軟件銷售、數(shù)據(jù)庫(kù)管理與應(yīng)用、非IT企事業(yè)單位信息化等工作。
馬來(lái)西亞計(jì)算機(jī)類專業(yè)課程可以幫助學(xué)生幫助學(xué)生理解應(yīng)用程序的要求，發(fā)展分析和建模技術(shù)技能，以更好地了解硬件和軟件作用和軟件發(fā)展問(wèn)題的解決方法，挖掘出在計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、軟件開(kāi)發(fā)和計(jì)算機(jī)硬件與現(xiàn)代數(shù)字通信系統(tǒng)等方面的潛能。
軟件工程師
據(jù)中國(guó)報(bào)告大廳指出，能進(jìn)行軟件整體開(kāi)發(fā)設(shè)計(jì)的軟件設(shè)計(jì)人員較為稀缺，因此軟件開(kāi)發(fā)就業(yè)背景會(huì)不錯(cuò)。
網(wǎng)絡(luò)安全與管理工程師
通過(guò)計(jì)算機(jī)行業(yè)分析報(bào)告得知，網(wǎng)絡(luò)安全建設(shè)對(duì)于當(dāng)今社會(huì)來(lái)說(shuō)尤為重要，本職業(yè)可以使網(wǎng)站對(duì)黑客攻擊進(jìn)行防御，避免帶來(lái)?yè)p失，因此網(wǎng)絡(luò)安全人才的需求量與薪水也是越來(lái)越好的。
編程語(yǔ)言工程師
據(jù)統(tǒng)計(jì)數(shù)字顯示，在所有軟件開(kāi)發(fā)類人才的需求中，對(duì)Java工程師的需求達(dá)到全部需求量的60%~70%。因此，編程語(yǔ)言工程師有很廣闊的就業(yè)前景。
游戲與動(dòng)漫設(shè)計(jì)師
隨著中國(guó)動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)的崛起，中國(guó)的游戲與動(dòng)漫設(shè)計(jì)師的需求量也會(huì)加大，學(xué)生學(xué)成后可以在動(dòng)漫游戲公司、玩具公司、網(wǎng)絡(luò)公司、手機(jī)游戲公司、動(dòng)漫培訓(xùn)機(jī)構(gòu)等動(dòng)漫相關(guān)企業(yè)，擔(dān)任游戲策劃師、動(dòng)漫原畫設(shè)計(jì)師、動(dòng)漫插畫師、動(dòng)漫角色模型設(shè)計(jì)師、3D建模師、3D動(dòng)畫設(shè)計(jì)師、動(dòng)畫特效設(shè)計(jì)師等專業(yè)技術(shù)人才。
人工智能工程師
人工智能就業(yè)范圍較廣，如 WEB 前端開(kāi)發(fā)、WEB 全棧開(kāi)發(fā)、Python 爬蟲工程、大數(shù)據(jù)開(kāi)發(fā)、人工智能開(kāi)發(fā)等領(lǐng)域，具體崗位有算法工程師、機(jī)器學(xué)習(xí)工程師、大數(shù)據(jù)算法工程師等。