年9月底，經(jīng)營20余年、在全國擁有200家名店的韋博英語突然關(guān)門，孩子的課沒得上，家長的錢也沒了；10月18日，芝麻街英語百家湖店突然關(guān)門，百余名家長繳納的共百萬元學費不知所蹤。
更有學生為了報班在引導下從銀行貸款，補習班拿著錢跑了，銀行貸款還要繼續(xù)還，什么時候開始報補習班成了高風險投資？突然出現(xiàn)的補習班關(guān)門潮讓家長憂心忡忡，畢竟誰也不知道霉運會在哪一天突然降臨。
其實，家長們給孩子報補習班的目的非常單純，那就是讓孩子的成績得以穩(wěn)步提升乃至超越同齡人，最終在考場上取得優(yōu)勢。但補習班這一存在本身的確存在諸多不合理之處，它的出現(xiàn)給家長和學生帶來了巨大的經(jīng)濟和精神壓力。
對家長來說，補習班最大的問題在于價錢貴、持續(xù)時間長；真的實在是太貴了。在北上廣深等一線城市，專家級一對一補習班收費是一小時500元以上，而名師級補習班一對一輔導收費也在300元以上。《2017全國中小學生課外培訓調(diào)查》顯示，47.13%家長投入的培訓費為5001-20000元，課外補習帶來的家庭經(jīng)濟壓力顯而易見。所以現(xiàn)在坊間更是有寒門不再出貴子，拼教育就是拼財力的說法。
花錢還是其次，最關(guān)鍵的是學生上補習班也不一定會有明顯的提分效果，甚至家長還得承受補習班跑路、錢打水漂的風險。
對學生而言，補習班帶來的最大問題是搶占娛樂、休息時間，大大增加了學業(yè)的壓力。學生們白天上課已經(jīng)消耗了大量的體力和精力，到了晚上還要繼續(xù)進行高強度的聽講和做習題、知識鞏固，如此強度對比那些996上班的程序員是有過之而無不及。同時也壓制了學生們自由天性的發(fā)展，導致我們的孩子一個個都是考試高手，而缺乏創(chuàng)造力。
最近，學生們的學業(yè)負擔已引發(fā)全國關(guān)注，全國上下都在想辦法為學生“減負”。就在剛剛，安徽省正式公布中小學生“減負”措施，具體措施包括完善辦學制度（合理布置作業(yè)、合理舉辦競賽等）、深化教育改革（教材改革、教育模式改革等）、加強師資建設(shè)和限制各式補習班等等，旨在落實去年年底有關(guān)部門印發(fā)的“減負三十條”要求，減輕中小學生學習負擔。
今年10月，有關(guān)語文教材改革一事惹來陜師大教授痛批，他表示語文教材越改越難，要求越來越高，學生的學習負擔越來越重。
“減負”的呼聲和跑路潮的出現(xiàn)，讓補習班成為了眾矢之的。
但盡管如此，對家長而言孩子學習成績提升依然是第一訴求，也有家長提出了，減負是減了，但是孩子的分數(shù)也減了。怎么樣才能減負不減分？他們需要的是更可行、更合理的課外輔導手段。真正可以減負增效，成績提升的同時激發(fā)孩子的潛能和創(chuàng)造力。
早在千禧年前后市面上就已經(jīng)出現(xiàn)了所謂的“學習機/家教機”，新穎的把電子教材和視頻課程放進一塊平板里，風靡一時，家長爭相購買。但這種機器在現(xiàn)在看來，缺乏科技屬性，功能比較單一，其輔導效果基本可以無視，往往都是廣告打的響，買回去沒有用。
傳統(tǒng)學習機和現(xiàn)代新式學習機的分水嶺在于“人工智能”，具備人工智能屬性的新式學習機不是簡單復制課堂上的知識，而是在學習方法、大數(shù)據(jù)輔導以及數(shù)據(jù)處理上有了革命性的提升，學習機不再是一個會讀課文和播放視頻的機器，而是已經(jīng)具備了用人工智能輔導學生學習，給每個孩子定制不同的學習機路徑、從而達到提升成績的效果。
從“補習班跑路”這一現(xiàn)象可以看出，傳統(tǒng)的教育手段存在較多的不確定風險，收益不穩(wěn)定、教育模式不穩(wěn)定的問題比較顯著。而配置AI功能的學習機在教學模式、功能配置上都要更科學合理，他們的出現(xiàn)肯定會加速傳統(tǒng)的、有弊端的教學方式的坍塌，倒逼中小學教育發(fā)展到一個新的階段。
以科大訊飛學習機為例，真的人工智能體現(xiàn)出來幾個特點：
1、顛覆性的學習方法革命。通過機器對于大量學習數(shù)據(jù)研究和學習行為的分析，讓學生可以通過幾道測試題就可以找出薄弱點，以“找出知識弱項-看微課解惑-進行鞏固練習”的三步模式幫助學生學好重點學科，徹底補足短板。這也是AI學習機和傳統(tǒng)學習機的最大差別，利用AI的數(shù)據(jù)處理能力設(shè)備能夠為不同特點、不同年級的學生制定針對性學習策略，而不是照本宣科生搬硬套。
2、把考試標準搬到了日常學習中。搭配了中高考英語考試的評測系統(tǒng)，學生在學習英語、朗讀英文的時候，機器能夠識別讀音并進行評測，可針對性地指出發(fā)音偏差、流暢度等問題。可想而知，如果每天都按照中高考標準練習，相當于每天都在考場實戰(zhàn)。
3、教材全面覆蓋。利用十幾年的全國教育系統(tǒng)資源，提供小初高的課程同步功能，以滿足不同學習階段學生的查漏補缺需要。同時，科大訊飛學習機支持長達12年（正好覆蓋從一年級到高三）的系統(tǒng)免費更新，讓機器伴隨孩子一同成長。
4、各種核心算法和技術(shù)完美配合。包含智能語音識別及轉(zhuǎn)寫、智能語音翻譯、OCR圖像識別、人工智能大數(shù)據(jù)等技術(shù)在內(nèi)的各種先進技術(shù)的應(yīng)用打通和完美結(jié)合，帶來學習方法的變革，在本質(zhì)上將人工智能學習機和傳統(tǒng)學習機區(qū)分開。
當然，學習機們也都配備了合理的防沉迷模式和護眼模式，家長可以在手機上對設(shè)備進行監(jiān)管和控制，讓孩子學習的時候可以更專注和高效。
而且利用電子產(chǎn)品學習也有著更多的優(yōu)勢，例如不用走出家門，不用擔心孩子會由于靦腆而和老師缺乏溝通，更不用擔心強迫孩子前往補習班而導致反叛心理發(fā)作。對低年級小朋友來說，他們也更愿意和電子產(chǎn)品打交道，這種學習方式也能激發(fā)他們的好奇心。
更實際的意義是，選擇學習機作為輔導，能夠剩下大筆的費用和不可計數(shù)的時間成本。按照目前一臺學習機3000多元的費用，相比于動輒上萬的單科補習班，如果還能搭載真的人工智能，相信真的能幫助孩子。
在這個AI技術(shù)大行其道的時代，科技能做到的不僅是豐富我們的娛樂生活，其實也有利于我們的學習生活。在語音、圖像識別技術(shù)特別是AI技術(shù)的加持下，學習機已經(jīng)能夠在一定程度上替代補習老師的角色。
在科技發(fā)展如此迅速的大前提下，利用科大訊飛學習機進行課外輔導的效果已經(jīng)非常接近傳統(tǒng)補習班，綜合功能和售價來看性價比十分突出。此外，這也是一個可以觀察得到的趨勢：越來越多的學校倡導“數(shù)字課堂”，各式各樣的高科技產(chǎn)品被引入到課堂中成為教育工具。
原因很簡單，觸屏式電子產(chǎn)品在交互上有著天然優(yōu)勢，學生可以在與機器進行互動的過程中學習知識并加深記憶，而且電子產(chǎn)品的加入也可以激化低年級學生的學習興趣。
再者，AI技術(shù)的廣泛應(yīng)用釋放了教師的教學壓力，其自我學習、算力巨大的特點可以滿足學生刁鉆的提問和對知識的渴望，不可能每一個教師都是“百科全書”，但AI則是無所不知。AI通過大數(shù)據(jù)分析，往往能夠總結(jié)出最科學的教學方案，也能夠找到便于學生學習和記憶的理論方法，從而彌補教師自身教學方式的不足。
從這些考慮出發(fā)，科技走進課堂幾乎是歷史必然，也是教師和學生的共同需求，而借助學習機進行課外輔導，則像是一次預演。
歸根到底，學習也要講求科學和方法，這是一個斗智斗勇的過程。既然家長們的愿望是讓孩子走在同齡人前面，那么自己就先要轉(zhuǎn)變概念，與時俱進。我們認為，考慮到未來教育的發(fā)展趨勢和科大訊飛學習機自身的水平，家長們大可將它作為孩子的首任“補習老師”。教育沒有最優(yōu)解，但總有更優(yōu)解，敢于嘗試并不是一件壞事。
文來源：時代周報 作者：鄧宇晨
讀書郎曾依靠學習機知名度大增，如今再度闖關(guān)港交所，沖擊上市。
5月18日，讀書郎教育控股有限公司（下稱“讀書郎”） 向港交所遞交招股說明書，擬在主板掛牌上市。2021年4月和11月，讀書郎先后兩次向港交所遞交申請材料，均因未通過聆訊而失效。
2005年前后，以學習機、點讀機為代表的教育硬件市場爆發(fā)。讀書郎1999年成立，憑借魔性廣告在學習機市場拿下一席之地。“小呀嘛小兒郎，讀書就用讀書郎”“今天用了讀書郎，將來必成狀元郎”等廣告語是不少人的童年回憶。
讀書郎招股書引用調(diào)研機構(gòu)弗若斯特沙利文數(shù)據(jù)，按總零售市值計，2021年，讀書郎在中國智能學習設(shè)備服務(wù)供應(yīng)商中排名第二；按總設(shè)備出貨量計，在中國的智能學習設(shè)備服務(wù)供應(yīng)商中排名第五。
2021年，讀書郎實現(xiàn)營收8.13億元，利潤8214.6萬元，銷售及經(jīng)銷開支7306萬元，占同年總收入約9%。截至最后實際可行日期，讀書郎注冊用戶累計超過540萬名。截至2022年4月，于過往12個月的月活躍用戶超過140萬名。
讀書郎對單一品類依賴嚴重。招股書披露，讀書郎學生個人平板售價在2000-5000元之間，2021年出貨量達45.88萬臺。該品類營收2021年達7.05億元，占同年總營收的86.7%。
讀書郎創(chuàng)始人陳智勇與號稱“投資教父”的段永平淵源頗深。二人不僅是浙大校友，亦同時在小霸王共事8年。后來段永平帶領(lǐng)“六大門徒”出走，創(chuàng)立了步步高。陳智勇則和同事秦曙光創(chuàng)立讀書郎。
經(jīng)過20余年發(fā)展，教育硬件市場早已一片紅海。段永平創(chuàng)建的步步高實力依舊強勁，原同事陳明永、沈煒執(zhí)掌的OPPO、vivo亦將目光瞄準了教育硬件市場。
昔日小霸王的員工們，即將在這片市場上再度相遇。
圖片來源：讀書郎官方網(wǎng)站
創(chuàng)始人曾和段永平共事8年
有投資人稱，曾經(jīng)消費電子的半壁江山，都是“小霸王系”出身。相比段永平，陳智勇更為低調(diào)內(nèi)斂。
1988年，畢業(yè)于浙大無線電工廠學系的段永平只身奔赴廣東中山，加入了日華電子廠，也就是后來的小霸王電子廠。
同一年，陳智勇從天津中環(huán)儀器公司開發(fā)工程師的崗位上離職，前往廣東中山日華電子廠，擔任市場部副總經(jīng)理。讀書郎招股書披露，陳智勇1983年畢業(yè)于浙江大學電子物理技術(shù)專業(yè)，是比段永平低一屆的學弟。
段永平一年之內(nèi)升為日華電子廠廠長，但他發(fā)現(xiàn)，整個廠沒有技術(shù)，也沒有產(chǎn)品，年虧損超200萬元。
當時，日本任天堂的紅白機正火爆全球。段永平察覺到其中商機，兩個月研發(fā)出小霸王游戲機，并在1991年將公司更名小霸王電子工業(yè)公司。
段永平請來成龍為產(chǎn)品代言，“同是天下父母心，望子成龍小霸王”，在“學習機”概念的包裝下，小霸王游戲機銷量極佳。
“小霸王”如日中天之時，段永平和控股股東的分歧卻越來越大。于是，段永平1995年離職，創(chuàng)立步步高，還一并帶走了多名員工。這其中就有后來成為vivo創(chuàng)始人的沈煒和OPPO創(chuàng)始人的陳明永。
在段永平離開時，陳智勇仍是小霸王市場部副總經(jīng)理。1999年5月，陳智勇和曾任小霸王的計調(diào)部部長的秦曙光二人一拍即合，成立了讀書郎科技公司。
相比步步高最先從DVD、VCD等視聽業(yè)務(wù)起家，陳智勇和秦曙光目標明確，直接瞄準教育電子市場，2004年推出首個產(chǎn)品讀書郎F4點讀機，同年又推出P4學生電腦。憑借這兩個核心產(chǎn)品，讀書郎持續(xù)保持著教育硬件行業(yè)的領(lǐng)先地位。競爭對手步步高，一直到2007年才推出首款點讀機產(chǎn)品。
這一盛況在2008年達到了頂峰。“當時公司倉庫每天都有兩三臺貨車等著拉貨，一輛貨車按數(shù)值都是千萬級別。”讀書郎教育研究院院長鄧登輝在接受媒體采訪時曾提到。
IDC前瞻產(chǎn)業(yè)研究院發(fā)布的《2021年中國學習機行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀與競爭格局分析》報告，僅以天貓商城統(tǒng)計的51個品牌交易換算金額數(shù)據(jù)，2020年市場份額排名前三的為步步高（32.65%）、優(yōu)學派（9.97%）和讀書郎（8.81%），小霸王（6.45%）和科大訊飛（5.73%）分別位列第四和第五。
出廠價逐年遞增，零售價達2000-5000元
讀書郎的發(fā)家和小霸王頗為相似。
先是重金聘請代言人營銷。在不同發(fā)展時期，讀書郎都邀請了深受年輕人喜愛的明星擔任代言人：從著名主持人朱丹到吳磊、華晨宇。
另一個便是對線下經(jīng)銷商的重視。據(jù)媒體報道，在推出小霸王的同時，段永平在全國下了一盤質(zhì)量、營銷、售后并重的棋。
比如對銷售網(wǎng)絡(luò)進行重新布局，取消全國總經(jīng)銷制，在各個城市推行總代理制；為規(guī)范市場，提出“四海一家的解決之道”，統(tǒng)一小霸王的全國銷售價，實行限價銷售。
時至今日，讀書郎的營收也極度依賴線下。
招股書披露，2019年至2021年，源自線下經(jīng)銷商的收入分別占公司總營收的91.7%、85%、85.5%。截至最后實際可行日期，讀書郎已與132名線下經(jīng)銷商簽約，這些經(jīng)銷商合計控制4523個銷售點，遍布344個城市。其中，位于三線及以下城市的銷售點數(shù)量，分別占2019年至2021年經(jīng)銷點總數(shù)的68.6%、69.7%、70.9%。
2010年前后，消費電子市場出現(xiàn)了新一輪變化。讀書郎逐漸意識到了來自教育硬件市場之外的競爭對手，也許正是逐步壯大的手機廠商。
2013年，讀書郎推出了G3學生平板，一經(jīng)上市便大獲成功。事實證明，相比電腦、點讀機等，學生平板更受市場歡迎。2020年以來，居家上課使學生對平板類產(chǎn)品的需求大增。招股書顯示，2019年-2021年，學生個人平板分別為讀書郎貢獻了80.8％、90.6％和86.7％的收入。
2019年至2021年，讀書郎學生個人平板的總出貨量基本維持穩(wěn)定，分別為45.69萬臺、48.46萬臺和45.88萬臺，而該品類的營收則逐年遞增，分別為5.41億元、6.65億元和7.05億元。按此數(shù)據(jù)計算，學生平板的平均出廠價亦呈現(xiàn)逐年遞增的趨勢，分別為1184元、1372元和1536.6元。
據(jù)招股書，讀書郎學生個人平板售價為2000元-5000元。目前，公司為經(jīng)銷商設(shè)定的購買價，約占公司為終端用戶設(shè)定的建議零售價的52%。
讀書郎表示，學生個人平板產(chǎn)品收入增加，主要是售價較高的升級款產(chǎn)品型號比例增加所致。
圖片來源：讀書郎淘寶官方旗艦店
除了硬件市場，讀書郎還曾在2017年推出內(nèi)容端產(chǎn)品，組建教育研究院，開始提供雙師直播課。實際效果卻不盡如人意，2019年-2021年，公司智慧課堂解決方案收入占比分別為1.2％、3.1％和2.9％。
而另一個在近些年需求爆發(fā)的教育硬件單品學生智能手表方面，讀書郎亦表現(xiàn)平平。招股書披露，因主要客戶訂單減少，公司以智能手表為主的可穿戴設(shè)備收入占比由2019年的16.7％下降至2020年的4.3％，2021年回升至6.6％。
反觀由“段永平門徒”金志江執(zhí)掌的步步高，推出的小天才電話手表在兒童智能手表市場一家獨大。旭日大數(shù)據(jù)顯示，2020年，步步高以31.1%的市占率排名兒童智能手表第一，華為、360、小米緊隨其后，而讀書郎市占率僅2%。
在主戰(zhàn)場教育平板市場，讀書郎也面臨手機廠商、互聯(lián)網(wǎng)大廠的沖擊。消費電子市場總體增長乏力，教育硬件市場成為眾多巨頭的下一個目標。
科大訊飛（002230.SZ）近期回復投資者提問時表示，2022年，科大訊飛AI學習機收入目標增長200%，有信心十四五末學習機業(yè)務(wù)方向達到年收入100億元水平。
在線上授課和移動辦公需求的影響下，與讀書郎關(guān)系密切的vivo、OPPO分別在2022年2月和4月發(fā)布了旗下首款平板vivo Pad和OPPO Pad。
與此同時，K12教育公司也將智能教育硬件視為戰(zhàn)略重點。從2021年底開始，掌門教育（ZME.NYSE）發(fā)布AI學習機，作業(yè)幫推出小鹿寫字筆、喵喵機電子單詞卡，新東方（EDU.NYSE；09901.HK）推出智能詞典筆，網(wǎng)易有道（DAO.NYSE）將發(fā)布新一代的字典筆和聽力寶。
網(wǎng)易有道CEO周楓斷言，2022年是智能硬件的拐點年。已經(jīng)23歲的讀書郎，能否在拐點之年繼續(xù)保持優(yōu)勢，在教育巨頭和手機廠商的聯(lián)合圍剿下幸存，仍是未知。
日，熱播劇《小舍得》爆火，反映出中國億萬家庭真實的焦慮。對教育進行投資，一直以來是中國家庭最大的開支之一，K12教育領(lǐng)域更是歷來兵家必爭之地。培訓機構(gòu)的賽道火熱擁擠，依然有學習平板等教育硬件企業(yè)通過差異化路徑殺出重圍。
“小呀嘛小兒郎，讀書就用讀書郎。今天用了讀書郎，將來必成狀元郎。”熟悉的廣告語，想必會勾起一大批80、90后的童年回憶。近期，中國K12教育科技公司讀書郎教育控股向港交所遞交上市申請，中信建投及麥格理為聯(lián)席保薦人。
由點讀機到直播課
智通財經(jīng)APP了解到，成立于1999年的讀書郎教育，是中國K-12校外教育科技綜合服務(wù)行業(yè)先行企業(yè)之一，公司主要為中國的K-12學生、家長及學校教師提供全面的綜合在線教育內(nèi)容服務(wù)。
比較能夠令人耳熟能詳?shù)漠a(chǎn)品，就是讀書郎數(shù)年以來設(shè)計開發(fā)、生產(chǎn)制造并銷售的各種智能學習設(shè)備，包括智能教育平板、智慧課堂解決方案、可穿戴產(chǎn)品和一些智能配件。該公司利用技術(shù)創(chuàng)造靈活、高效、實用、互動和個性化的學習體驗。
招股書顯示，讀書郎教育已開發(fā)一個以科技引領(lǐng)的集成教育生態(tài)系統(tǒng)，旨在為中國的K-12學生、家長及學校教師提供涵蓋核心學科的優(yōu)質(zhì)課程的綜合教育服務(wù)。公司教育生態(tài)系統(tǒng)具有全面專有的在線教育內(nèi)容，由各種智能學習設(shè)備實現(xiàn)。全方位覆蓋應(yīng)用于課內(nèi)加校外教育場景，提供創(chuàng)新的與線下融合的學習體驗。
從財務(wù)數(shù)據(jù)方面，讀書郎近年以來的日子過得不錯。2018-2020年，讀書郎教育的收入分別約為6.32億元（人民幣，單位下同）、6.7億元及7.34億元，呈現(xiàn)逐年上升的趨勢。期內(nèi)，公司凈利潤由2018年的2680萬元大幅增加至2019年的6940萬元，并進一步增加至2020年的9200萬元，跟隨營收的增長而不斷攀升。
從產(chǎn)品結(jié)構(gòu)上來看，第一大產(chǎn)品為智能教育平板，這款產(chǎn)品主要為6-15歲的中小學設(shè)計，并配備校外培訓和精選特色課程，平板也可以連接到讀書郎的錄播和雙師直播課平臺。對于3-6歲學齡前兒童，讀書郎也開發(fā)了早教平板機。2018-2020年，平板業(yè)務(wù)分別出貨了39.96萬臺、45.69萬臺、48.46萬臺，對應(yīng)收入達到4.68億元、5.42億元、6.65億元，占總營收的比重為74%、80.8%和90.6%。
第二大產(chǎn)品為可穿戴產(chǎn)品(兒童手表)，收入占比4.3%。2018年-2020年出貨51.07萬臺、38.09萬臺、11.22萬臺，取得收入1.49億元、1.12億元、3170萬元，占總營收的比重為23.6%、16.7%和4.3%。可穿戴設(shè)備業(yè)務(wù)在2020年顯得成績并不大理想，或許亦與受疫情影響，學生主要在家進行線上教育，外出需求不多相關(guān)。
值得注意的是，由智能設(shè)備為載體，讀書郎的“野心”似乎并不止步于此。目前，讀書郎教育提供的專有課程涵蓋整個K-12年級核心學科的校外輔導課程，這些課程旨在補充國家正規(guī)學校課程。公司還為追求更高學業(yè)表現(xiàn)的學生開發(fā)和提供培優(yōu)課程，以及旨在激發(fā)和支持學生各種興趣和技能的特色課程。
招股書顯示，截止目前，讀書郎教育合共擁有245名員工(包括全職及兼職員工)致力于教學與內(nèi)容研發(fā)，其中約90%擁有學士學位，約30%擁有碩士或以上學位。公司通過與當?shù)睾献骰锇楹献骰蜃誀I，在全球設(shè)立五家讀書郎教育研究院旗下的分院，分別位于美國波士頓以及中國的北京、黃岡、中山及珠海。而這些分布在各地的員工，也為讀書郎的線上“直播課”業(yè)務(wù)奠定了基礎(chǔ)。
公開資料顯示，2017年11月22日，讀書郎雙師直播課正式上線。經(jīng)過3年的打磨，課程體系逐漸完善，教學方式日臻成熟，迄今讀書郎雙師直播課已有逾600門精品課程上線。
隨著智慧課堂的風口不期而至，其應(yīng)用場景也不斷擴充，覆蓋常態(tài)化課堂、空中課堂、翻轉(zhuǎn)課堂、廣域網(wǎng)上課、大班公開課、在線作業(yè)等多個應(yīng)用場景。相應(yīng)的智慧課堂解決方案硬件設(shè)備也在不斷提升，2018-2020年內(nèi)出貨量分別達到4300臺、7100臺及2.13萬臺，對應(yīng)收入分別為451.6萬元、816.3萬元和2229.3萬元，占總營收的比重為0.7%、1.2%和3.1%。
圖源：讀書郎智慧課堂官網(wǎng)
迎來線上教育爆發(fā)年
智通財經(jīng)APP了解到，隨著AI、大數(shù)據(jù)、語音識別等技術(shù)的飛速發(fā)展，教育智能硬件產(chǎn)品具備了真正實現(xiàn)“智能”的技術(shù)基礎(chǔ)，隨著技術(shù)的不斷升級，硬件的產(chǎn)品功能和體驗確實在不斷優(yōu)化。
與早期的智能教育硬件的雞肋相比，如今的產(chǎn)品可以已經(jīng)具備了在某些教學環(huán)節(jié)提高學生學習或老師教學效果的能力。此外，在線教育的快速普及，導致了用戶需求的激增，也更進一步推動了教育硬件產(chǎn)品的升級，智能教育硬件已經(jīng)逐漸從可有可無的“玩具”，變成了必備的教學工具。
根據(jù)弗若斯特沙利文報告，中國K-12校外教育科技市場的服務(wù)市場規(guī)模由2016年的208億元增加至2020年的1456億元，復合年增長率為62.7%。預計將于2025年進一步增加至6782億元，自2020年起復合年增長率為36.0%。
而按2020年于中國的直播課程總時長及直播課程報名總?cè)舜斡嫞x書郎教育于2020年在中國所有K-12一體化教育服務(wù)供貨商中排名第一。此外，按總設(shè)備出貨量及總銷售額計，公司于2020年中國所有K-12一體化教育服務(wù)供貨商中排名第二。
由此可見，在線教育的火熱由來已久，而疫情又再給該賽道添上了一把干柴，讀書郎身處其中。
2021年，在線教育賽道的戰(zhàn)火燒到了硬件產(chǎn)品領(lǐng)域，越來越多的品牌加入競爭，行業(yè)迎來空前繁榮。除了讀書郎和同樣在該賽道深耕久矣的步步高外，互聯(lián)網(wǎng)巨頭和其他硬件制造企業(yè)也紛紛加入了“燃燒的戰(zhàn)場”。前有步步高、優(yōu)學派、小霸王、科大訊飛，后有作業(yè)幫、網(wǎng)易有道、掌門1對1，加上互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)網(wǎng)易、字節(jié)跳動、騰訊的入局，教育硬件企業(yè)的格局也正在逐漸發(fā)生改變。
從行業(yè)上來看，讀書郎教育所處的行業(yè)競爭激烈，同時該公司認為全國范圍內(nèi)尤其是低線城市仍存在巨大的市場機會和未被滿足的學習需求，依然尚存發(fā)展空間，而這也將對讀書郎的未來發(fā)展產(chǎn)生關(guān)鍵性的影響。
對此，讀書郎在招股書中表示，面臨激烈競爭，此可能會將學生分流至競爭對手，導致定價壓力及失去市場份額，并大幅減少其經(jīng)營業(yè)績。但公司依然相信，科技已經(jīng)并將繼續(xù)成為公司成功的關(guān)鍵。讀書郎不斷開發(fā)和應(yīng)用各種先進技術(shù)到智能學習設(shè)備上，高質(zhì)量、多功能性及專業(yè)的產(chǎn)品是公司區(qū)別于競爭者和保持忠實用戶群的重要因素，同時，公司還努力加強IT技術(shù)和基礎(chǔ)設(shè)施，以確保其數(shù)字化運營。