第一步:設(shè)計(jì)前分析本課名稱:《釣魚啟示》本課教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容:目標(biāo):,學(xué)會其中14個(gè),正確讀寫“啟示、猛烈、小心翼翼、操縱、跳躍、掙扎、距離、紐約、抉擇、實(shí)踐、取得”等詞語。 。 ,領(lǐng)會到從小受到嚴(yán)格教育,就會取得道德實(shí)踐勇氣和力量道理。從而嚴(yán)格要求自己,做一個(gè)有道德人。 ,按事情發(fā)展次序一部分一部分地閱讀,抓住關(guān)鍵內(nèi)容,讀懂課文。內(nèi)容:學(xué)****生字詞,有感情地朗誦課文,整體感知課文內(nèi)容。請說明導(dǎo)入步驟在這堂課中意義,和信息技術(shù)怎樣起到優(yōu)化作用。(300字左右)倒入步驟:一、導(dǎo)入激趣 :假如,在一個(gè)漆黑夜晚,你好不輕易釣到了一條大魚,剛想拿回家,她人卻讓你放回去,你會怎樣想,怎樣做呢?課件出示誘惑大魚圖片。讀了這篇課文,你一定會得到部分啟發(fā)。:釣魚啟示導(dǎo)入步驟采取談話方法,拉近和學(xué)生之間距離,拉近學(xué)生和生活之間距離,在講課之前讓學(xué)生先有情感體會,建立于作者同理心,當(dāng)課文講到這個(gè)時(shí)候釣魚的啟示表格式教學(xué)設(shè)計(jì),就能夠讓學(xué)生有更真實(shí)感受嗎,在問詢具體情況和對應(yīng)問題時(shí)就能夠得到學(xué)生相對真實(shí)感受和回復(fù)。這個(gè)步驟用多媒體課件出示對應(yīng)文字,并輔以釣魚或誘人大雨圖片,作為談話輔助,圖畫中魚更輕易刺激學(xué)生感官,讓學(xué)生產(chǎn)生想要急切得到它沖動,這時(shí)候老師語言再豐富部分,再含有挑逗性部分就會起到愈加好效果。
多媒體課件所起到作用就是刺激學(xué)生感官,讓學(xué)生深入情境,讓學(xué)生更有愛好學(xué)****為講課打下良好基礎(chǔ)。第二步:技術(shù)支持導(dǎo)入設(shè)計(jì)說明:在這一步里,請將你在導(dǎo)入步驟上要說話,預(yù)估時(shí)間,所采取信息技術(shù)支持(請具體說明怎樣利用信息技術(shù)來優(yōu)化導(dǎo)入效果,并截取關(guān)鍵畫面,鏈接對應(yīng)文檔)展現(xiàn)在下表中。導(dǎo)入語時(shí)間信息技術(shù)支持假如,在一個(gè)漆黑夜晚,你好不輕易釣到了一條大魚,剛想拿回家,她人卻讓你放回去,你會怎樣想,怎樣做呢?2分鐘課件出示誘惑大魚圖片信息技術(shù)支持講授步驟優(yōu)化(二)第一步:設(shè)計(jì)前分析本課名稱:《釣魚啟示》本課教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容:目標(biāo):、流利、有感情地朗誦課文。 ,仔細(xì)體會“我”心理改變過程。 ,知道要嚴(yán)格按道德標(biāo)準(zhǔn)來約束、規(guī)范自己言行,做一個(gè)正直、守紀(jì)人。。引導(dǎo)學(xué)生了解父親為何一定要“我”把釣到鱸魚放回湖里原因。 ,培養(yǎng)學(xué)生語感?！拔摇卑厌灥谨|魚放回湖里原因。 ,培養(yǎng)學(xué)生語感。 ,體會表示方法。請簡述講授步驟目標(biāo)和內(nèi)容,并說明在講授步驟中,你是怎樣應(yīng)用信息技術(shù),和信息技術(shù)是怎樣起到優(yōu)化作用(300字左右)。一、導(dǎo)入在月光輝映下,靜悄悄湖邊,知道作者釣到了一條大鱸魚,心情十分興奮。面對著大鱸魚誘惑,“我”做出了件難抉擇,這件事也對你有很大啟發(fā)吧,我就讓我們一起細(xì)讀本課。研讀第11自然段三、研讀第4──10自然段(一)整體感知。 。 :你讀懂了什么?(二)學(xué)****第4──9自然段(三)學(xué)****第10自然段。,找一找這段話有沒有能說服對方、贏得這次辯論比賽句子,不明白地方可畫上一個(gè)小問號。四、總結(jié)面對著這么父親、這么作者釣魚的啟示表格式教學(xué)設(shè)計(jì),你想對她們說什么? 五、拓展、延伸你身邊人對你有沒
