路線課程設計指導書一、課程設計的目的和意義在課程設計中，要求學生綜合運用所學的基礎理論知識，在輔導教師的指導下，發揮同學們獨立思考和獨立工作的能力，較全面地完成一段山區三級公路的路線設計。通過本次課程設計，要求熟悉公路設計規范，理解、掌握《道路勘測設計》的基本概念，綜合運用本課程和其他有關課程的基本知識和基本操作技能，使所學知識進一步鞏固、深化和發展；學習道路路線設計的一般方法和步驟。通過設計，培養學生初步具備正確的設計思想和動手的能力，使學生具有初步的工程設計概念；培養學生具備道路路線設計的基本技能，如山嶺重丘區公路選線的方法、紙上定線的方法、路線設計指標的確定方法、路線幾何要素的計算、路線設計成果提交的主要內容和格式要求等；為學生畢業設計打下良好的基礎。二、課程設計內容與基本要求1．課程設計的題目：某改建三級道路路線設計。2．課程設計題目提供的基本設計資料：包含路線范圍的地形圖（1：2000）；路線起終點的位置；3．課程設計的基本要求要求每個學生在設計中完成以下工作：路線主要技術指標的確定；路線方案的選擇和確定；紙上定線；平面、縱斷面和橫斷面設計；路線設計計算，包括：曲線要素、路線里程、縱斷面設計高程、路基加寬、超高、土石方數量等；圖紙表格的繪制和填寫，包括：平面圖、縱斷面圖、路基標準橫斷面圖、路基橫斷面圖（500m）、直線及曲線一覽表、路基設計表（500m）、土石方數量計算表（500m）等；4.課程設計時間安排本設計學分為1個學分，設計為1三、課程設計的注意事項在設計過程中要注意以下幾個事項：(1)選線和線形比較優劣；(2)拉坡；(3)平縱曲線協調；(4)橫斷面設計；四、課程設計的內容和方法1．選線和確定技術指標根據道路的技術等級為三級，選用公路技術指標：按部頒標準，查找內容包括(1)平曲線半徑和最小半徑，超高及其構成；(2)平曲線加寬及加寬的方式；(3)緩和曲線計算(參數、最小于徑)及緩和長度的確定：(4)縱坡(最大縱坡、最小縱坡、坡長限制)：(5)豎曲線及其最小長度；(7)路基路面寬度。
按山區要求選線(最好能出比較方案)。主控點：接線起點，終點在1：2000的地形圖上進行。步驟如下：3．平面設計(1)設計計算1)設置平曲線，計算曲線要素(T、E、J、L2)曲線直線的連接(長度、轉角等)3)繪制直線、曲線、轉角一覽表(2)平面設計圖繪制1)繪出公路中線圖；2)在公路中線圖上標出路線起、終點柱號、里程樁、百米樁、曲線要素樁、橋址位置樁定導向線橫斷面控制擬定路線走向4．縱斷面設計(1)設計計算1)設置豎曲線并計算曲線要素；3)平、縱曲線之間的協調。(2)繪制縱斷面設計圖紙上選線課程設計，步驟如下：1)拉坡前準備；4)試繪豎曲線；5)平縱曲線協調；6)定繪豎曲線；7)標注設計要素；8)其他數據標注；5．橫斷面設計(1)設計計算1)選定斷面形式；2)確定路基寬度和路基邊坡：(2)橫斷面設計，步驟如下；1)選定比例尺(1：200)；2)確定施工高度；3)確定道路橫斷面兒何尺寸；4)“戴帽子”；5)確定邊溝幾何尺寸；6)計算橫斷面填挖面積；7)與橫斷面相關其他構筑物斷面的確定。6．路基設計表路基設計表是“平、縱、橫”主要測設資料和成果的集合按給定表式逐項計算填寫。五、課程設計的方法和步驟六、課程設計應提交的成果與要求1．報告的主要內容要求每個學生最終提交的設計成果：（1）路線平面圖（2）直線、曲線及轉角表（3）路線縱斷面圖（4）路基標準橫斷面圖（5）路基橫斷面圖（一個平曲線）（6）路基設計表（500m）2．報告編寫的基本要求（1）路線方案選擇合理。
明確設計任務熟悉地形圖選線及方案平面設計縱斷面設計橫斷面設計填寫路基設計表編寫設計計算書成果整理（2）路線平面、縱斷面指標合理。（3）路線設計計算正確。（4）提交的圖紙和表格的要求圖表要求采用公路工程圖紙編制規定的格式。圖紙裝訂整齊。七、主要參考資料：[1]，《道路勘測設計》，重慶大學出版社，2004；交通部行業標準紙上選線課程設計，《公路工程技術標準》（-2003），人民交通出版社，2004；交通部行業標準，《公路路線設計規范》（-2006），人民交通出版社，2006。
