一、教學目標
1.能為幻燈片套用背景樣式，使用顏色、圖片做背景，并能套用主題樣式。
2.通過觀察教師演示、小組合作等方法制作幻燈片背景，提高合作交流的能力。
3.通過更換幻燈片背景，學會更換背景的不同方法，增加顏色搭配的能力。
二、教學重難點
【重點】幻燈片背景的設置。
【難點】幻燈片背景的設置。
三、教學過程
(一)導入新課
播放兩個幻燈片，一個背景是白色，一個背景是有紋理、顏色淡雅，提出問題：這兩個幻燈片更喜歡哪個呢?【有紋理的更好看】
教師總結：既然有背景有紋理的幻燈片更好看，那大家想不想讓自己的幻燈片更好看呢?那么本課就以從更換幻燈片背景入手，跟著老師一起學習美化幻燈片吧。
(二)新課講授
1.套用背景樣式
教師講解：-給用戶提供了簡單并且實用改變背景的方法。請同學們在“設計”選項卡中探索一下，探索后請學生回答操作步驟。
布置任務，學生結合課本獨立操作，限時3分鐘，完成系統(tǒng)預設的背景樣式的探索。
教師總結：在中系統(tǒng)預設的背景樣式在“設計”選項卡的“背景”組中的“背景樣式”按鈕下。
2.利用顏色填充背景
教師講解：獨特的背景能夠為桌面加分。
布置任務，下面以信息技術小組為單位應用幻燈片主題的方法正確的是，完成顏色填充背景，限時3分鐘。
教師總結：單擊“設計”選項卡上“背景”組中的“背景樣式”按鈕，在下拉列表中選擇“設置背景格式”按鈕，在彈出的對話框中選擇“純色填充”，單擊需要的顏色，之后可以選擇“漸變填充”。按照提示把“預設色彩”設為“彩虹出釉Ⅱ”，角度為45°。
3.插入圖片作為背景
教師引導：除了顏色組成的背景應用幻燈片主題的方法正確的是，圖片也能作為背景使用。
教師演示插入圖片作為背景的操作，提出問題：
(1)插入圖片的步驟是什么?【選擇“圖片或紋理填充”，在“插入自”下方單擊“文件”按鈕。在彈出的“插入圖片”對話框中選定要插入的圖片后按“插入”按鈕。可以調節(jié)圖片的“透明度”以達到更好的背景效果】
(2)如何讓所有的幻燈片應用相同的背景圖片?【“設置背景格式”界面中右下角“全部應用”】
布置任務，下面以信息技術小組為單位，根據(jù)書上內(nèi)容完成圖片的插入和調整及紋理的填充。
教師總結：紋理填充是單擊“紋理”后的下拉箭頭就可以選擇紋理樣式進行填充。
4.套用主題樣式
教師講解：其實提供了幾十種內(nèi)置的主題顏色，我們可以根據(jù)需要選擇不同的顏色來設計演示文稿。
布置任務，下面以信息技術小組為單位，完成主題樣式的套用，限時5分鐘。
教師總結：在“設計”選項卡上“主題”組中選擇一款主題，預設的顏色圖案便會自動應用于演示文稿的所有幻燈片。
(三)鞏固提高
學生以信息技術小組為單位，比一比哪組美化的《我是環(huán)保小能手》最好看。
作品描述：整個幻燈片背景都套用了環(huán)保類型的主題。
評價要點：切合主旨，內(nèi)容豐富等。
(四)小結作業(yè)
小結：教師隨機提問學生今天所學內(nèi)容。學生能回答出套用主題樣式等。
作業(yè)：將圖片疊放次序設為“置于底層”和把圖片設為幻燈片背景，這兩種設置方法達到的效果是否一致。
四、板書設計