①招聘崗位：維修人員
招聘人數(shù)：1人
專業(yè)要求：要求有注塑機維修工作經(jīng)驗
②招聘崗位：車間操作工
招聘人數(shù)：10人
專業(yè)要求：女性，45歲以下
工作地點：陽谷縣祥光經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)
聯(lián)系人：劉經(jīng)理
聯(lián)系電話：13336259088
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源：環(huán)球時報
瑞士一家奢侈手表品牌的表匠正在組裝 手表。有調(diào)查顯示，現(xiàn)在瑞士愿意做鐘表制造 學(xué)徒工的學(xué)生越來越少
本報駐德國特約記者 青 木
工匠被認為是“德國制造”的基石，但近年來，越來越多的年輕人不愿做一名“能工巧匠”，更想進入高等學(xué)府深造。許多歐洲企業(yè)面臨后繼無人的局面。
在德國和瑞士，要成為一名工匠，首先要進入職業(yè)學(xué)校進行雙元制培訓(xùn)。一般學(xué)生初中畢業(yè)后可以進入3年期的雙元制職業(yè)學(xué)校學(xué)習(xí)。目前在奧迪汽車公司做學(xué)徒工的盧卡斯對《環(huán)球時報》記者說，自己每個月有3周在奧迪學(xué)徒，一周在校上課。學(xué)徒期間，他不用繳納學(xué)雜費、醫(yī)療保險等，每個月還可獲得800歐元工資。
盡管企業(yè)每年也為學(xué)徒工花費上萬歐元，但這些企業(yè)都覺得值得，學(xué)徒工一畢業(yè)就可以當作熟練工使用。在德國和瑞士，數(shù)百種職業(yè)即使當一名售貨員都要求在職業(yè)學(xué)校培訓(xùn)，學(xué)制最少兩年，最多3年。
不過，德國雇主協(xié)會10月的報告警告稱，目前德國各行各業(yè)都缺學(xué)徒，特別是傳統(tǒng)行業(yè)，比如水電工、眼鏡驗光師等。而在工業(yè)領(lǐng)域，比如汽車、機械、化工等行業(yè)，也缺少學(xué)徒。為了搶學(xué)徒，許多企業(yè)甚至以贈送手提電腦等禮物吸引學(xué)徒工。
學(xué)徒短缺問題與學(xué)生越來越青睞上大學(xué)有關(guān)。德國高校校長聯(lián)席會議組織的數(shù)據(jù)顯示，本世紀初，德國高中生上大學(xué)的比例為25%，目前已經(jīng)接近1/3。因為中學(xué)生越來越傾向上大學(xué)，德國大學(xué)也“人滿為患”。
德國漢堡大學(xué)學(xué)生露易絲對記者表示，她之前已經(jīng)在職業(yè)學(xué)校進行了護理的培訓(xùn)。但她發(fā)現(xiàn)，護理人員工作又辛苦收入又低。每月只有2500歐元稅前收入，而一名醫(yī)生的收入則是護理的兩三倍。之后，她毅然參加德國Abitur（相當于中國高考），進入大學(xué)醫(yī)學(xué)院。
很多德國家長也告訴記者，他們小時候，家長都會讓孩子自己決定未來做什么。現(xiàn)在，作為家長的他們卻要求孩子上大學(xué)。像德國政府部長大多都擁有博士學(xué)位。許多學(xué)生也表示，目前的工匠職業(yè)中，大多是機械類職業(yè)，而社會上最流行的IT行業(yè)則較少。
這樣的情況也發(fā)生在瑞士。瑞士SRF電視臺近日報道稱，瑞士高校最近幾年不斷出現(xiàn)破紀錄的大學(xué)新生，像瑞士名校蘇黎世聯(lián)邦理工學(xué)院，學(xué)生總數(shù)超過2萬大關(guān)，并且還在不斷增加，許多高校都擴建了校園。
瑞士政府的報告稱，目前瑞士人口中有40%持有大學(xué)文憑，預(yù)計到2045年大學(xué)文憑持有者將占總?cè)丝诘?0%左右。但同時，瑞士的工匠卻越來越少。目前在蘇黎世大學(xué)就讀的托馬斯對記者說，“我本來很想學(xué)習(xí)制作手表，但最后還是選擇上大學(xué)，學(xué)習(xí)信息工程。”他直言，“學(xué)徒工現(xiàn)在在社會上被看作是‘低端工人’，讀大學(xué)已成為必備，可以掌握更多新技術(shù)，還可以出國交流”。
然而，許多企業(yè)卻不這么看。德國多家企業(yè)主管在與記者交談中表示，他們?nèi)钡牟皇谴髮W(xué)畢業(yè)生，而是學(xué)徒畢業(yè)生。一些企業(yè)因為找不到合適的學(xué)徒畢業(yè)生，不得不讓大學(xué)畢業(yè)生代替。德國聯(lián)邦勞動局10月公布的一份報告稱，截至去年年底，德國有近500萬員工被“大材小用”，從事的工作低于其實際職業(yè)資質(zhì)水平。
瑞士伯爾尼一家鐘表企業(yè)負責(zé)人布里特對《環(huán)球時報》記者說，瑞士有近600家鐘表企業(yè)，超過5.8萬名員工。但現(xiàn)在愿意做鐘表制造學(xué)徒工的學(xué)生越來越少，他們不得不從外籍學(xué)生中選取。鐘表手工制造學(xué)徒要進行3到6年的培訓(xùn)，學(xué)習(xí)銼、鉆、磨、削等工藝。“一名學(xué)徒工一畢業(yè)就有4000瑞士法郎（約合2.9萬元人民幣）以上的月收入，但瑞士具有大學(xué)畢業(yè)文憑的收入普遍更高。”她說，幾十年來，年輕人一直以“當一名工匠”為豪，但現(xiàn)在已經(jīng)沒有這種身份認同感。
“‘瑞士制造’‘德國制造’后繼無人，不能簡單分析成社會對工匠教育不重視。”德國柏林洪堡大學(xué)經(jīng)濟學(xué)者格拉爾德對《環(huán)球時報》記者表示，以前瑞士和德國的制造業(yè)在全球領(lǐng)先，主要是在機械制造上。現(xiàn)在工業(yè)進入“4.0時代”，更需要網(wǎng)絡(luò)、AI技術(shù)等未來技術(shù)，職業(yè)教育也要適應(yīng)需要。
格拉爾德表示，目前德國的學(xué)徒教育正在進行革，工匠未來可以獲得類似“學(xué)士學(xué)位”的資格證書，在公司里可以享受大學(xué)畢業(yè)生同等的地位等。此外，在工匠教育中引入更多IT技術(shù)等，也能激發(fā)年輕人的興趣。
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