在小學數(shù)學中，有一類三角形找規(guī)律填數(shù)字題，比較燒腦。簡單一點的數(shù)字，容易找出規(guī)律，得到答案，但是呢，如果數(shù)字之間的關系復雜一些，就很難解答出來了！像下圖這道數(shù)學題：
這道難題，家長在論壇發(fā)出好幾天了，說他自己想了一夜，都不會，現(xiàn)在在論壇上，也還是沒能征求到正確的解法！
同學，你會解答這一道嗎？
難題不好解，我們先來道簡單的熱熱身吧！
一起來看上圖這道小學數(shù)學題，一個大的三角形，將它分成了四份一年級找規(guī)律填數(shù)字圖，其中分別是4個數(shù)字，看上去呢，數(shù)字之間，好像沒啥規(guī)律，亂七八糟地組合在一起，那么，第三個三角形中，中間的那個問號，應該填幾呢？
這類找規(guī)律填數(shù)字題，一點也不簡單，你得把看似沒有關聯(lián)的幾個數(shù)字，找出它們之間的“小秘密”，發(fā)現(xiàn)它們之間的加減乘除關系，才能尋找到正確的答案。
那個一年級找規(guī)律填數(shù)字圖，在以上三個三角形當中，存在著共同的規(guī)律，是什么呢？
那就是：（上+左-右）x2=中間的數(shù)字。什么意思呢？
比如第一個三角形，就是上面的11，加上左邊的8，等于19，再減去右邊的7，等于12，最后，12乘以2，得出中間的數(shù)字為24。
驗證一下，中間三角形，同樣用上面的15加左邊的12，得到27，再減去右邊的5，得到22，最后，22乘以2，結果是中間的44。
因此，最后一個三角形，就可以用上面的16，加上左邊的11，得到27，再減去右邊的17，得到10，最后，乘以2，問號處，應該填寫的答案是20。
您看懂了嗎？
再來看上圖的三角形，是同樣類型的數(shù)學題，您發(fā)現(xiàn)規(guī)律了嗎？
規(guī)律就是：（上一左）x右=中間數(shù)字。
看第一個圖，上面的6減去左邊的2，得到4，最后，用4乘以右邊的2，得到中間的8。所以，最后一個問號，答案就是（6-5）x3=3。
上圖中的兩道三角形找規(guī)律數(shù)學題，是不一樣的。
第一行的三組，我們很容易就會發(fā)現(xiàn)，上邊加左邊再加右邊，最后等于中間的那個大數(shù)字。比如，第一個，5+1+4，結果等于中間的10。
第二行的三組，也很容易就會發(fā)現(xiàn)，左邊的加右邊的，結果再乘以最上面的那個數(shù)字，就等于中間的大數(shù)字。比如，第一個，3+5得8，再乘以2，就是中間的16。
最后，我們再次回到第一個難題上。
同學，你發(fā)現(xiàn)其中的規(guī)律了嗎？
看上去，很難哦，似乎很難有“蛛絲馬跡”可循。
朋友們，你可以把答案留在評論區(qū)里，大家一起探討哦！