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—By Graxezi

原標(biāo)題：非牛女屌的美國本科轉(zhuǎn)學(xué)申請(qǐng)之路

首先，我必須要承認(rèn)我最終并沒有飛躍，否則我也不會(huì)現(xiàn)在發(fā)這篇攻略，而是忙著選校或者簽證。

我背景一般，北二外，大三女，GPA2.8，T83，現(xiàn)修會(huì)展經(jīng)濟(jì)與管理專業(yè)。

申請(qǐng)了普渡、雪城、馬凱特、美國大學(xué) 和 據(jù)說中文名叫圣道大學(xué)（University of Incarnate Word）皆為公關(guān)專業(yè)。前四所拒拒拒拒，UIW給了3000獎(jiǎng)學(xué)金，但是我實(shí)在不忍心拋棄還有一年就到手的二外文憑跑去讀美國西部排名63的學(xué)校罷了。

所以也許這篇攻略并不能告訴你許多經(jīng)驗(yàn)，但能讓你避免一些錯(cuò)誤。

寄托上關(guān)于轉(zhuǎn)學(xué)的帖子不多，我剛開始弄的時(shí)候一直依賴gter，吃了好多虧。就希望能寫一篇比較完整的，益一下后人，大家多多支持，也請(qǐng)諸神多提寶貴意見，為晚輩們提供一個(gè)客觀美好的攻略撒那不多說，正文開始。

閱讀須知：

1、本文適用于美國轉(zhuǎn)學(xué)，其他的不保證。

2、從how to開始，不建議你一下看完，反正如果是我的話看前面信誓旦旦往后就隨便看一下，導(dǎo)致你心里就有一種對(duì)前面比較重視的感覺。如我在HOW TO 里面說的，先看大標(biāo)題，等做到某一項(xiàng)的時(shí)候再認(rèn)真看那一部分。

3、是我唯一一個(gè)讓大家從一開始就要積累的東西，請(qǐng)將你身上發(fā)生過的、能夠體現(xiàn)你自己特征（最好符合你所選的專業(yè)所需的特征）的事情，統(tǒng)一記在一個(gè)小本上。并不是讓你像背單詞一樣每天寫一個(gè)，就是想起來就記著，這是用來給你的PS積攢素材。

4、剛開始的時(shí)候，肯定會(huì)遇到很多不懂的名詞，或者學(xué)校的簡稱，千萬不要因此打擊了自己的自信心，百度一下就可以啦！誰還沒有個(gè)剛開始的時(shí)候呀！

5、也順便提個(gè)醒，其實(shí)DIY并不容易（雖然最后寫文的時(shí)候覺得這都是個(gè)P啊），過程肯定會(huì)讓你抓耳撓腮痛不欲生慘絕人寰，但是你看我們不也是活過來了么。我不想討論中介和DIY哪個(gè)比較好，我覺得如果你中介有熟人，或者能找到比較好的人，你自己再盯一盯，總比自己摸著石頭過河要強(qiáng)吧？

6、可能剛開始的時(shí)候，乃覺得T低一點(diǎn)，GPA低一點(diǎn)應(yīng)該沒什么吧，但是越到后面乃會(huì)越覺得ps，推薦信都是扯淡，成績才是硬道理。所以無論如何還是好好學(xué)習(xí)吧，不過作假的那些童鞋我就不說什么了。

我為啥會(huì)轉(zhuǎn)學(xué)

（寫在所有材料寄出等結(jié)果之時(shí)）

去年夏天，也就是我上完大二的暑假，我一個(gè)發(fā)小轉(zhuǎn)學(xué)出國了。得知這個(gè)消息之后，我就像打了雞血一樣決定也要轉(zhuǎn)，而且我父母特別支持我，因此我就開始了漫長而艱辛的轉(zhuǎn)學(xué)準(zhǔn)備之路。

為什么那么想要轉(zhuǎn)學(xué)。其實(shí)大二下學(xué)期的時(shí)候，我已經(jīng)開始對(duì)我荒廢ing的大學(xué)生活有各種抱怨各種不滿，各種迫切地想要出去，甚至都想說讓我考SAT當(dāng)大一新生入學(xué)也可了。

不過現(xiàn)在，經(jīng)歷了那么多困難之后，反而有許多不安，也不知道前景是如何的，我也相信未來的某一天自己會(huì)咬牙切齒地罵自己為什么死乞白賴要出國。

但這選擇是對(duì)是錯(cuò)我們誰都不知道，當(dāng)然世界上也沒有絕對(duì)的對(duì)與錯(cuò)，那請(qǐng)?jiān)试S我蛋疼地把此問題的答案歸結(jié)到“命”上，你動(dòng)了留學(xué)的念頭是命，成功轉(zhuǎn)學(xué)是命，轉(zhuǎn)學(xué)后一切順利是命，轉(zhuǎn)學(xué)后在美國無法生存也是命，無論怎樣，有一個(gè)堅(jiān)定的目標(biāo)并為之奮斗就可以了。

說到這里，我一個(gè)同學(xué)，比我早一年，作為大一新生入學(xué)，他的扣扣簽名，在我對(duì)自己的選擇充滿懷疑的時(shí)候，激勵(lì)了我，在此也送給各位，“總有一天你會(huì)知道現(xiàn)在都是為了什么。”

飛躍失敗之原因

當(dāng)然，就像上文所說的，我并不是一個(gè)非常成功的例子，只有墊底校錄取了，雖然給了3，000刀的獎(jiǎng)學(xué)金（挽回一點(diǎn)顏面……），卻無法彌補(bǔ)其他四所學(xué)校砍下的傷痕。站在轉(zhuǎn)學(xué)失敗的尾巴上，我覺得原因有三：

1、我的成績實(shí)在是，爛到無以復(fù)加了，蒙混過關(guān)的T，和一門缺考n門六七十的GPA，算了，全是眼淚啊。。。

2、網(wǎng)申太粗心了，我前幾天等最后一個(gè)學(xué)校閑的無聊，就回去看了一下。大片的空白，還有好幾個(gè)填錯(cuò)的，我都不知道自己當(dāng)時(shí)怎么想的，我覺得我要是學(xué)校的人我也不會(huì)錄取自己的。

3、交材料的時(shí)候，比如ps等，我基本沒怎么在網(wǎng)上看別人的經(jīng)驗(yàn)，都是等我快寫完了，才想起來去看看吧，而且我曾經(jīng)下過一個(gè)文書的資料庫，也是后來才發(fā)現(xiàn)里面有好多有用的東西。現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)自己當(dāng)時(shí)真的就是自己蠻干胡干。所以麻煩大家無論如何一定要去看別人的經(jīng)驗(yàn)再動(dòng)筆，你要相信互聯(lián)網(wǎng)的強(qiáng)大。

CAN I ?

大二大三的童鞋都可以考慮轉(zhuǎn)學(xué)，而且春季秋季都可以入學(xué)，你申請(qǐng)哪個(gè)都可以。

還有就是如果已經(jīng)上大三了，我腳著（這也是我聽到的方法，因?yàn)槲易约壕褪遣惶私馑缘⒄`了很多時(shí)間）你們可以先趕緊把材料趕在春季申請(qǐng)的deadline前（一般是十一月十二月）寄出去，然后跟他說托福還沒有考，考完再寄成績過去。很多學(xué)校大三時(shí)就不需要考SAT了，這也算占了便宜了我覺得哈哈哈……

哦對(duì)鳥，拜托大家注意時(shí)間，暑假的時(shí)候不要覺得哎呀時(shí)間好充裕。暑假時(shí)就開始學(xué)托福吧，就開始著手準(zhǔn)備吧，掐好了時(shí)間！

SHOULD I ?

這個(gè)問題，我真的不知道怎么回答，我覺得假使100個(gè)人里面90個(gè)人轉(zhuǎn)學(xué)后是好結(jié)果，你也有可能是那10個(gè)人里的你懂嗎。一切都是看你自己。

我想再一次強(qiáng)調(diào)，一定要?jiǎng)?wù)必要明確自己的目標(biāo)，而且請(qǐng)不要輕易的改變好嘛親。這不僅僅是在說留學(xué)，而是可以推廣到你一生，你想要什么樣的生活，想要什么樣的老公，什么樣的工作，只有明確目標(biāo)才不會(huì)被這茫茫人海淹沒！好我又雞凍了。。。

但是萬一你到了我這個(gè)地步（呸……），其實(shí)也就沒什么should不should you的了，不再是你選別人，而是別人不要你，但好處就是不用怕你的選擇恐懼癥了。

HOW TO ?

好，說了這么多，開始你們所想看的所謂的“正題”，申請(qǐng)步驟。

首先，GTER也好,別的論壇也好，總之選一個(gè)，一定要仔細(xì)的看一看整個(gè)流程（或者用我的這篇也可以哇哈哈哈哈）。但就像我說過的一樣，你又不能全信，大家都是飛躍er，一般不會(huì)有磚家，再說磚家還有錯(cuò)的時(shí)候呢。不要逮著一個(gè)就像逮著救命稻草了，參考各家之言，多問幾個(gè)人。【小編插話時(shí)間：那個(gè)時(shí)候還木有我們“美國轉(zhuǎn)學(xué)專家”公眾號(hào)，心疼寶寶……】

那要怎么看流程呢，如果讓我來給大家擬框架呢，我覺得應(yīng)該是這樣：

1、選校、選專業(yè)

2、去學(xué)校網(wǎng)站上搜集資料（如果是需要你的中學(xué)大學(xué)開的證明，一定要在放假前搞定，不然就耽誤整個(gè)假期都不能寄材料，你懂吧）

3、開始網(wǎng)申

4、準(zhǔn)備材料并寄送

5、等著吧先把所有的大標(biāo)題看一看，明白流程是怎樣的，在腦子里形成一個(gè)大體的框架，不要像我一樣走一步再看一步，更不要覺得某一步比較重要，都重要！還有的是，最好能在論壇里找到扣扣群，如果沒有你就自己建一個(gè)，在論壇上發(fā)帖子，自然會(huì)有人來。我就很不好彩，快申請(qǐng)完的時(shí)候才找到組織，看機(jī)緣吧。有組織的好處不用我說了吧。

1.選校選專業(yè)

我不發(fā)表太多言論，因?yàn)殡m然大致上我自己選了幾個(gè)，但最后敲定是找的搞中介的人（父母的朋友）。而且最后我申請(qǐng)的時(shí)候，把幾所學(xué)校刪掉了，刪掉的原因還是“啊這么麻煩！”所以。。。其實(shí)我是一個(gè)相當(dāng)懶的人。

如果你自己選呢，去看看各個(gè)網(wǎng)站論壇上的學(xué)校排名啦，很多留學(xué)中介自己網(wǎng)站里就有自己整理的排名和學(xué)校各方面信息（百度一下學(xué)校的名字，或xxx專業(yè)排名你就知道了），或者在論壇里搜索一下有沒有前輩對(duì)這個(gè)學(xué)校的評(píng)價(jià)啦等等。

我選擇的標(biāo)準(zhǔn)就是，專業(yè)排名放第一，綜合排名我是覺得沒所謂了，不過每個(gè)人側(cè)重點(diǎn)不一樣。其他的像學(xué)校環(huán)境啊、教學(xué)條件啊、治安、氣候、經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平都需要考慮。各種各樣的排名都可以看看。

雖然這塊我說得不多，但不表示這不重要，相反選校是非常重要的！畢竟這決定了你以后所有的工作，對(duì)吧。

2.搜集資料

百度—學(xué)校官網(wǎng)—admission—requirements（各個(gè)學(xué)校官網(wǎng)名稱順序不一……）

我建議，強(qiáng)烈建議，弄一個(gè)文件夾或者一個(gè)大本子，每個(gè)學(xué)校分一欄，用紙筆把每！一！個(gè)！要求寫下來，要求包括（不是按照重要性排序的，想起哪個(gè)就寫上哪個(gè)了）

1、網(wǎng)申類型，有的學(xué)校有自己的網(wǎng)申系統(tǒng)，有的要求用common app，你先記下來其要求，有common app就選common app，為什么及具體填寫請(qǐng)看第三部分。

2、托福，SAT（如果要考的話）成績。

3、每個(gè)學(xué)校都會(huì)有考SAT與否的標(biāo)準(zhǔn)，看一下大學(xué)修滿多少學(xué)分就不用考SAT。

4、 Deadline 申請(qǐng)截止日期。

5、要求的學(xué)術(shù)材料，例如大學(xué)的TRANSCRIPT（成績單），中學(xué)成績單，大學(xué)課程描述，高中final成績，高中畢業(yè)證明等等等等，每個(gè)學(xué)校要求不一樣。還有就是有的學(xué)校要求大學(xué)成績認(rèn)證，例如msu rochester uga等等，但是我不太了解怎么認(rèn)證，可以論壇里搜索一下

6、 PS personal statement / personal essay / essay 這個(gè)就是把每個(gè)diy的人整瘋的其中一個(gè)，等第四部分再詳細(xì)說。

7、CV 我遇到一個(gè)學(xué)校要求了，但是其他的都沒要。同樣第四部分詳說。

8、財(cái)產(chǎn)證明，一個(gè)是看他要多少錢的，一個(gè)看他是要開什么幣種的，一個(gè)是看他要不要復(fù)印的（開一份要20還是10塊錢），還有就是我遇到的有一個(gè)變態(tài)學(xué)校（UIW）要六個(gè)月的流水的。各種特殊要求都記下來。

9、還有有些學(xué)校有自己的表格，有財(cái)產(chǎn)證明表啦，報(bào)名表啦，簽名表啦，簽證護(hù)照信息表啦等等，每個(gè)學(xué)校的要求都不一樣的，在電腦里建一個(gè)大文件夾（我的叫美國美國美國，哈哈哈哈哈），里面每個(gè)學(xué)校再建文件夾，然后把表格下載到相應(yīng)學(xué)校的文件夾里。

10、申請(qǐng)費(fèi)用，報(bào)名費(fèi)。

11、推薦信。注意有的學(xué)校要求填寫自己的推薦表格，也有需要用到common app里的表格。詳見第三部分的SCHOOL FORMS和第四部分。

12、寄資料的地址。

13、聯(lián)系人的郵箱，我總是覺得記在紙上比存在電腦或網(wǎng)絡(luò)上踏實(shí)。

3.網(wǎng)申

我遇到了三種網(wǎng)申，遇到最普通的最多學(xué)校用的是common application，不過也有朋友就一所都沒遇上，這就depend了。我是覺得common app會(huì)比較方便一點(diǎn)，因?yàn)榛拘畔⒁畹碾m然很多但是只用填一次就可以了。第二是學(xué)校自己的線上申請(qǐng)。還有就是一所我的墊底校，那個(gè)學(xué)校我覺得他就是太三流了然后什么都跟不上潮流，就有點(diǎn)像網(wǎng)上的那種調(diào)查表一樣隨便填一填就可以了，而且這個(gè)學(xué)校我的所有材料一寄過去就把我錄了，你們就知道這學(xué)校有多水了，所以我只說前兩種。

哦對(duì)了對(duì)了對(duì)了，在網(wǎng)申之前，在電腦里弄一個(gè)寫字板（比較不占內(nèi)存，打開也快）把你所有的基本信息都寫在里面，比如你的地址及英文，你父母的地址及英文，大學(xué)、中學(xué)的地址及英文，你的郵箱，父母的郵箱，家里電話，父母工作及英文，你參與過的學(xué)生活動(dòng)，得過什么獎(jiǎng)（我是什么都沒得過所以就米有）等等等等。反正我是覺得太好用了，就很方便，也不會(huì)出錯(cuò)。不過你一定要保證寫字板里的內(nèi)容絕對(duì)不能有錯(cuò)。

好，先說common app……未 完 待 續(xù)

【小編插話時(shí)間：心疼粉絲們一下子看太多眼鏡勞累，剩余1/2小編明日奉上~】

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轉(zhuǎn)自寄托天下，版權(quán)歸作者所有

原貼地址：http://bbs.gter.net/thread-1364754-1-1.html

校信息化領(lǐng)域有一個(gè)很有意思的現(xiàn)象：價(jià)格很高的應(yīng)用系統(tǒng)，常常沒有多少用戶。其實(shí)，也不僅是高校信息化，但凡大型組織的信息化都有類似的問題。

【用戶數(shù)量平衡軟件成本】

如果按照用戶平均，用戶少則人均成本高。但反觀互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用，卻完全相反。

當(dāng)然，軟件的價(jià)值各自不同，所服務(wù)的業(yè)務(wù)復(fù)雜度也不同，這樣計(jì)算似乎沒有足夠的道理。但從其中能夠看到一個(gè)大問題，或者說校園信息化中被忽視的問題，那就是用戶。

互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用之所以人均成本低，本質(zhì)上不是總成本低，而是用戶數(shù)量足夠大。信息系統(tǒng)是給人用的，不僅提升工作效率，還能增強(qiáng)生活幸福感。無論網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用，還是高校內(nèi)的系統(tǒng)。

【高校用戶需要效率和便利】

例如財(cái)務(wù)系統(tǒng)，如果每個(gè)教職員工都能用起來，能夠節(jié)省多少時(shí)間？例如教務(wù)系統(tǒng)，其實(shí)每個(gè)教師和每個(gè)學(xué)生，理論上都會(huì)涉及到。再例如學(xué)工系統(tǒng)，不僅是學(xué)生工作處，實(shí)際上是每個(gè)老師，甚至每個(gè)學(xué)生都有用。只不過，還沒有用起來罷了。

高校信息化早期，只是網(wǎng)絡(luò)、電腦、服務(wù)器，跑起來的也是通用服務(wù)。后來有了部門應(yīng)用，再后來有了單點(diǎn)登錄、數(shù)據(jù)中心、統(tǒng)一門戶，所謂的三大系統(tǒng)。這三個(gè)階段，信息系統(tǒng)都是少數(shù)人的事情。

后來的后來（也就是現(xiàn)在），又跑起來移動(dòng)應(yīng)用。這一次，理論上，有更多人參與進(jìn)來了，學(xué)校的每一個(gè)人都可以使用信息化所帶來的便利。

但真實(shí)的情況，卻不是這樣。因?yàn)楝F(xiàn)在的移動(dòng)應(yīng)用，只有移動(dòng)，卻少了應(yīng)用。

通常的校園信息系統(tǒng)，設(shè)計(jì)思路都是以高校的業(yè)務(wù)為核心的。甚至于，只是某一個(gè)部門的業(yè)務(wù)，而不管其他部門如何。結(jié)果，校園信息化，走著走著，就忘記了為什么出發(fā)。

【教師和學(xué)生，校園信息化的參與者】

不忘初心，牢記使命。這句話也應(yīng)該是校園信息化的箴言。

高校信息化的目的就是高校的目的。初心是更高的效率和便利，使命是更好的教育和科研。

既然如此，高校信息化，就不能是個(gè)別人的事情，也不是個(gè)別用戶的事情，甚至不是個(gè)別人對(duì)大部分人的事情。

教師和學(xué)生，完全可以是校園信息化的參與者。這種參與者，不僅是能夠從系統(tǒng)中查閱信息的輕度參與者，而是能夠和系統(tǒng)互動(dòng)的參與者。

查閱信息比較常規(guī)，例如查課表、查成績，似乎也用戶眾多。查閱相對(duì)要簡單，但互動(dòng)就難得多了。

只因?yàn)橥ǔ５男@信息化系統(tǒng)，都不是用來互動(dòng)的。說的夸張一點(diǎn)，因?yàn)榇蠖嘈@信息化系統(tǒng)，是職能部門的工具，并不是給師生用的福利。

而且，通常的校園信息系統(tǒng)，設(shè)計(jì)的初心，就不支持師生參與互動(dòng)。

這涉及到了傳統(tǒng)的教育和科研管理，是計(jì)劃的方式。過去學(xué)生少、項(xiàng)目少、專業(yè)少、就業(yè)好，可能也并不需要非計(jì)劃的方式（或者叫做動(dòng)態(tài)方式）。但如今的一切環(huán)境，都已經(jīng)改變了。

【教師和學(xué)生，參與互動(dòng)的三種方式】

師生參與互動(dòng)，可以分為三種方式：一是參與到系統(tǒng)使用中，例如審批、請(qǐng)假、咨詢等；二是按照系統(tǒng)功能裝載和學(xué)習(xí)，例如課程、才藝、就業(yè)對(duì)接等；三是能夠自行設(shè)計(jì)應(yīng)用子系統(tǒng)，植入到校園信息系統(tǒng)中，例如社團(tuán)、雙創(chuàng)、公益等。

第一種互動(dòng)，是常規(guī)的應(yīng)用功能。嚴(yán)格意義上，也算不上互動(dòng)。

第二種互動(dòng)，是用戶產(chǎn)生內(nèi)容（UGC）。這是互聯(lián)網(wǎng)2.0之后，通用的方式。這種形式下的校園信息系統(tǒng)，就已經(jīng)算是“活”的系統(tǒng)了。

第三種互動(dòng)，是用戶產(chǎn)生應(yīng)用（UGA）。這是互聯(lián)網(wǎng)3.0了。這種方式，其實(shí)微信、微博、頭條、淘寶，都已經(jīng)存在。

第二種互動(dòng)，還是應(yīng)用系統(tǒng)，只不過需要平臺(tái)化支持。目前的大部分校園軟件系統(tǒng)，都可以支持。只是運(yùn)營方面，需要下點(diǎn)功夫。

第三種互動(dòng)，則是完全不同的生態(tài)系統(tǒng)。甚至說，已經(jīng)不能用傳統(tǒng)信息化的思維來解釋，而要用生物多樣性，或者互聯(lián)網(wǎng)的生態(tài)來理解。

【卓云科技的微生態(tài)服務(wù)中臺(tái)】

卓云科技的微生態(tài)服務(wù)中臺(tái)，就是這樣一套能夠支撐第三種互動(dòng)的軟件產(chǎn)品系統(tǒng)，或者叫做體系。

微生態(tài)服務(wù)中臺(tái)，不僅支持傳統(tǒng)應(yīng)用系統(tǒng)（可以向前向后都兼容），而且支持UGC的系統(tǒng)，只需要按照規(guī)則接入服務(wù)就可以了。

最關(guān)鍵的是，微生態(tài)服務(wù)中臺(tái)，能夠支撐UGA，支撐未來的應(yīng)用需求。老師和學(xué)生，可以按照微生態(tài)服務(wù)中臺(tái)的要求，自行編碼獨(dú)立的程序，無縫嵌入到系統(tǒng)中（當(dāng)然要審核）。如此一來，校園信息化，就不再是靜態(tài)的信息化，而是動(dòng)態(tài)的、無止境、可持續(xù)、可生長的系統(tǒng)。

只有可生長的系統(tǒng)，才能積累過去、面向未來。

只有師生都參與進(jìn)來的校園信息化，才會(huì)產(chǎn)生真正的智慧校園。