okémon Online，是由精靈寶可夢游戲玩家開發的一款聯網對戰平臺，并非為官方所作。語言為英語、德語、簡體中文、日語，芬蘭語等十二種語言。目前已有Windows、Linux、Android、MAC平臺的版本。以下將Pokémon Online簡稱為PO。
PO模擬精靈寶可夢游戲中的連接對戰，玩家需要首先組建自己的隊伍再進行連接對戰。其中個體值、基礎點數、特性、招式等數據可以依照自己的想法分配。
分級規則
分級是PO的一項基本規則，依寶可夢的使用難度、戰術強度等因素將寶可夢分為若干等級。一個隊伍的分級由隊伍中分級最高的寶可夢的分級決定。依照分級規則，對戰雙方的隊伍只要處于相同分級，隊伍中寶可夢的實力將相對接近，減少對戰中出現一邊倒的情況，也讓部分能力相對較低的寶可夢找到發揮的舞臺。
分級規則會不斷更新，隨時都有可能進行變動。以下為PO官服（Pokémon Online服務器）的分級規則，欲得知官服最新的分級變動可至PO官網查看。不同服務器分級可能有所不同。
最新變動
截至2017年1月18日。
OU：土地云（化身形態）→UB
OU：堅盾劍怪→UB
全單打分級
(AG＞)UB＞OU＞UU＞LU＞NU(＞LC)
禁止使用：
特性：
心情不定，雷公、水君、炎帝的精神力特性，雷吉洛克的結實特性，雷吉艾斯的冰凍之軀特性，雷吉斯奇魯的輕金屬特性，席多藍恩的火焰之軀特性，卡璞?鳴鳴、卡璞?蝶蝶、卡璞?鰭鰭和卡璞?哞哞的心靈感應特性，智揮猩的共生特性，投擲猴的不服輸特性，西獅海壬家族的濕潤之聲特性、熾焰咆哮虎家族的威嚇特性、狙射樹梟家族的遠隔特性。
寶可夢：
瑪夏多，花葉蒂（永恒之花）。
道具：
郵件，暫時無法獲得的超級石（大比鳥進化石、電龍進化石、大鋼蛇進化石、赫拉克羅斯進化石、黑魯加進化石、班基拉斯進化石、蜥蜴王進化石、火焰雞進化石、巨沼怪進化石、沙奈朵進化石、波士可多拉進化石、恰雷姆進化石、雷電獸進化石、噴火駝進化石、七夕青鳥進化石、詛咒娃娃進化石、拉帝亞斯進化石、拉帝歐斯進化石、長耳兔進化石、暴雪王進化石、艾路雷朵進化石、差不多娃娃進化石、蒂安希進化石），除一般寶石外的其他寶石，暫時無法獲得的Ｚ純晶（智皮卡Ｚ和瑪夏多Ｚ）。
無限戰斗條款：禁止一只寶可夢在同時攜帶物品蘋野果以及學會招式回收利用的情況下學會投擲、治愈波動或分擔痛楚。
AG
AG即Anything Goes,是6v6單打最高的分級，進行無條款的對戰，等同于實機環境：
在現行的第七世代規則（Anything Goes）中，如下寶可夢被分為AG，不能參與UB級別及以下的對戰：
超級烈空坐
招式：
一擊必殺招式，影子分身，變小，虛張聲勢，奇異之光，吹捧，超音波，天使之吻，搖晃舞，誘惑。
道具：
光粉，悠閑薰香，王者之證，銳利之牙，先制之爪
組合：
踩影和催眠術共存
UB
UB即Ubers，是常規對戰中最高的分級，對寶可夢、招式、特性等的限制最小，除上述全單打分級和AG禁止使用的寶可夢（寶可夢的特性以及道具）之外都可以參賽。
在現行的第七世代規則（SM Ubers）中，如下寶可夢被分為UB，不能參與OU級別及以下的對戰：
阿爾宙斯、火焰雞、達克萊伊、代歐奇希斯、帝牙盧卡、騎拉帝納、固拉多、蓋歐卡、烈空坐（可以使用畫龍點睛，但對戰時不能超級進化）、鳳王、酋雷姆（焰白酋雷姆）、洛奇亞、超夢、帕路奇亞、謝米（天空形態）、土地云（化身形態）、萊希拉姆、捷克羅姆、蓋諾賽克特、堅盾劍怪、哲爾尼亞斯、伊裴爾塔爾、索爾迦雷歐、露奈雅拉
以下招式、特性和道具被分為UB級別，不能參與OU級別及以下的對戰：
招式：
接棒
道具：
耿鬼進化石、袋獸進化石、路卡利歐進化石、暴飛龍進化石
特性：
踩影、群聚變形
OU
OU即Overused，為熱門的寶可夢。
在現行的第七世代規則（SM OU）中，如下寶可夢被分為OU，不能參與UU級別及以下的對戰：
噴火龍、妙蛙花、吉利蛋、耿鬼、三地鼠、嘎啦嘎啦（阿羅拉的樣子）、暴鯉龍、閃電鳥、快龍、盔甲鳥、凱羅斯、巨鉗螳螂、班基拉斯、勾魂眼、巨金怪、暴飛龍、鐵火輝夜、龍頭地鼠、堅果啞鈴、烈咬陸鯊、甲賀忍蛙、席多藍恩、紙御劍、土地云（靈獸形態）、瑪機雅娜、自爆磁怪、象牙豬、禿鷹娜、謎擬Ｑ、虛吾伊德、費洛美螂、卡璞?哞哞、卡璞?鰭鰭、卡璞?鳴鳴、卡璞?蝶蝶、超壞星、火神蛾、電束木、基格爾德、瑪納霏、酋雷姆（暗黑酋雷姆）、胡帕（解放胡帕）
UU
UU即Underused，為使用率稍低的寶可夢。
在第六世代規則（ORAS UU）中，如下寶可夢被分為UU，不能參與LU級別及以下的對戰：
水箭龜、大針蜂、大比鳥、尼多王、尼多后、摩魯蛾、風速狗、怪力、毒刺水母、化石翼龍、卡比獸、火焰鳥、大力鱷、叉字蝠、太陽伊布、月亮伊布、呆呆王、佛烈托斯、天蝎、赫拉克羅斯、黑魯加、刺龍王、多邊獸Ⅱ、幸福蛋、雷公、炎帝、水君、時拉比、蜥蜴王、巨沼怪、波士可多拉、巨牙鯊、暴飛龍、烈焰猴、帝王拿波、烏鴉頭頭、路卡利歐、河馬獸、暴雪王、巨蔓藤、遠古巨蜓、多邊獸Ｚ、雪妖女、亞克諾姆、克雷色利亞、謝米、比克提尼、蟾蜍王、風妖精、流氓鱷、達摩狒狒、索羅亞克、電蜘蛛、水晶燈火靈、雙斧戰龍、師父鼬、三首惡龍、勾帕路翁、龍卷云、酋雷姆、花潔夫人、流氓熊貓、雙劍鞘、胖甜妮、怪顎龍、音波龍
以下招式、特性和道具被分為UU級別，不能參與LU級別及以下的對戰：
道具：
阿勃梭魯進化石
第七世代本平臺暫無此分級
LU
LU即Lowerused，為使用率更低的寶可夢。
在第六世代規則（ORAS LU）中，如下寶可夢被分為LU，不能參與NU級別及以下的對戰：
三地鼠、刺甲貝、飛腿郎、火暴獸、天然鳥、電龍、沼王、大鋼蛇、狃拉、頓甲、圖圖犬、戰舞郎、大王燕、爆音怪、沙漠蜻蜓、美納斯、詛咒娃娃、阿勃梭魯、羅絲雷朵、青銅鐘、聒噪鳥、龍王蝎、毒骷蛙、超甲狂犀、艾路雷朵、洛托姆（切割洛托姆）、洛托姆（加熱洛托姆）、由克希、炎武王、鐵骨土人、打擊鬼、象征鳥、騎士蝸牛、胖嘟嘟、保姆曼波、麻麻鰻魚王、赤面龍、勇士雄鷹、鐵蟻、畢力吉翁、美洛耶塔、布里卡隆、妖火紅狐、火箭雀、芳香精、烏賊王、毒藻龍、鋼炮臂蝦、光電傘蜥、黏美龍、鑰圈兒
以下招式、特性和道具被分為LU級別，不能參與NU級別的對戰：
道具：
噴火駝進化石
第七世代本平臺暫無此分級
LC
LC即Little Cup，全部寶可夢為有進化形態的寶可夢的第一階段，等級為5級。 在現行的第七世代規則(SM LC)中，以下寶可夢被禁止參加LC級別對戰：
飛天螳螂、蔓藤怪、狃拉、天蝎、蜻蜻蜓、綿綿泡芙、屬性：空
以下招式和道具被禁止參加LC級別對戰
招式：
龍之怒、音爆
道具：
伊布Ｚ
NU
NU即Neverused，是全部分級都可用的寶可夢。
不在以上各名單里的其它所有寶可夢均屬于NU。
第七世代本平臺暫無此分級
各分級使用率排名
可于PO官網查看PO官服各分級寶可夢使用率排名：http://stats.pokemon-online.eu/
使用率排名并不能完全衡量寶可夢的強弱。
口袋吧官方服務器
由口袋吧運營的、主要面向中文玩家的服務器，簡稱吧服。
分級規則
禁止使用以下寶可夢：
超夢、夢幻、洛奇亞、鳳王、蓋歐卡、固拉多、烈空坐、代歐奇希斯、帝牙盧卡、帕路奇亞、騎拉帝納、達克萊伊、謝米（天空形態）、阿爾宙斯、萊希拉姆、捷克羅姆、酋雷姆、蓋諾賽克特、哲爾尼亞斯、伊裴爾塔爾、基格爾德、胡帕（解放形態）、索爾迦雷歐、露奈雅拉、瑪夏多。
以下寶可夢不得超過2只：
吉利蛋、閃電鳥、快龍、幸福蛋、班基拉斯、火焰雞、暴飛龍、基拉祈、烈咬陸鯊、席多藍恩、瑪納霏、比克提尼、火神蟲、龍卷云（靈獸形態)、雷電云、雷電云（靈獸形態）、土地云、土地云（靈獸形態）、甲賀忍蛙、堅盾劍怪、胡帕（束縛形態）、超壞星、卡璞?鳴鳴、卡璞?蝶蝶、卡璞?哞哞、卡璞?鰭鰭、費洛美螂、鐵火輝夜、紙御劍、瑪機雅娜。攜帶各自超級石的妙蛙花、噴火龍、大甲、暴鯉龍、巨沼怪、沙奈朵、勾魂眼、大嘴娃、恰雷姆、巨金怪、長耳兔、蒂安希
禁止攜帶袋獸、耿鬼、路卡利歐、暴飛龍的超級石
禁止一支隊伍攜帶全國編號相同的寶可夢。
禁止使用影子分身、變小、輔助力量、囂張。
禁止使用一擊必殺招式（地裂、角鉆、斷頭鉗、絕對零度）。
禁止堅盾劍怪使用替身。
禁止特性為心情不定的寶可夢使用替身。
禁止火焰雞使用接棒。
禁止使用踩影特性的寶可夢。
前國內基本停留在分齡閱讀和分學段閱讀階段，缺乏科學性、體系化。 圖/視覺中國
■ 觀點交鋒
現階段是否需要中文分級閱讀體系？
閱讀普及階段分學段推薦書目即可
●楊文軒 資深出版人
分級閱讀的實質是個性化閱讀，但中國現在還處在閱讀普及階段，大量讀才是最重要的，現在還沒到強調閱讀差異化的階段。此外，中國的公共圖書館還不發達，美國人拿到分級閱讀的個性化推薦書目后，基本都可以在公共圖書館借到，中國則不然。同時，科學的中文分級閱讀體系能否真正做出來還不確定。因此，現階段分學段多推薦一些書目，讓孩子有充分的選擇面就可以了。
分學段書目無法滿足差異化需求
●趙梓淳 考拉閱讀CEO
現在，孩子個體間的差異很大，在調研中我們看到，北京某小學三年級一個班里有的孩子一本書都沒看過，有的卻讀過《毛澤東傳》，甚至能大段背誦《史記》。一所學校內學生在閱讀能力上的差異都如此巨大，地區之間的差異可能更大。幾年前，分學段的書單或許還適合多數處在相應學段的學生，如今卻顯然已經不能滿足孩子的差異化需求了。此外，分級閱讀的作用已經在發達國家得到了檢驗，比如，與尚未建立分級閱讀體系時相比，現在美國孩子的閱讀效率已經達到1.6倍以上。
中文分級閱讀體系為何難以推出？
文本難度分級是瓶頸
●王泉根 北京師范大學文學院教授
分級閱讀主要涉及對書籍內容主題和語言文本兩個方面的衡量，其中文本難度分級是瓶頸。
盡管國外分級閱讀體系中關于句子長短、詞匯等的處理方式對我們有啟示，但是難以照搬經驗，因為英文與中文是兩套語言系統，漢字的表音表意，信息量、文化內涵比英文要豐富得多，因此難以形成中文分級閱讀標準。
體系設計與推廣主體尚不明確
●簡學 湛廬閱讀研究院院長
分級閱讀體系的設計與推廣主體尚不明確。如出版商、圖書電商、政府部門、公益組織、創業公司如何有效組織起來，目前并不清晰。此外，分級閱讀體系的建設是公益項目，還是商業項目，這一點也不明確。這些因素都拖慢了分級閱讀發展的腳步。
分級閱讀研究需跨學科協作
●趙梓淳 考拉閱讀CEO
當下，分級閱讀并不是研究熱點，經費不足，沒有學者專門研究這一領域；同時，分級閱讀的研究需要跨學科協作，包括語言學、數據挖掘、測量心理學等領域通力合作，這也是一個難點。
在開發產品的過程中，我們發現難以找到可用的語料庫，有些語料庫已經是50年前的，脫離當前社會現實。
車質量問題重要度按照法規要求、人員安全、零部件質量狀態等進行分級，主要分為關鍵問題、重要問題、一般問題和輕微問題，詳細內容如下：
問題產生的影響/后果：
1. 不能銷售，或顧客退車，不符合法規要求；
2. 如果不立即采取措施將會發生重大的損失（項目整體延期>1個月，經濟損失>10000元）；
說 明：
1. 涉及人身安全，可能導致人身傷亡；
2. 引起主要總成或關鍵零部件失靈、報廢，造成重大經濟損失；
3. 顧客普遍強烈抱怨；
4. 與法規相抵觸的嚴重不良；
5. 既影響產品質量又嚴重影響生產性的故障（可能造成生產中的人身傷亡）；
6. 整車評價中的關鍵項，客戶強烈不滿，要求立即修理的不良。
問題產生的影響/后果：
1. 系統或零部件功能完全或絕大部分喪失，但不影響安全及法規；
2. 如果不立即采取措施將會發生較大的經濟損失（1000元<損失<10000元）。
說 明：
1. 導致整車主要性能顯著下降；
2. 造成停駛或主要零部件損壞，且不能用隨車工具和易損備件在短時間（30min）內修復；
3. 致使顧客有嚴重危險感；
4. 會影響重要零部件的壽命；
5. 肯定會造成制造、裝配困難；
6. 較為影響產品的外觀；
7. 整車評價中的重點項，客戶強烈不滿，要求修理的不良。
問題產生的影響/后果：
1. 可以不采取臨時措施，但需調查現象，分析問題的原因采取糾正措施；
2. 引起顧客抱怨，未達到投訴或經濟處罰(損失<1000元)。
說 明：
1. 可能會影響壽命、引起易于糾正的異常情況或故障；
2. 可能會影響產品安裝的順利、給下道工序造成困難；
3. 部分顧客難于接受的外觀；
4. 造成停駛，但不會導致主要零部件損壞，并可用隨車工具和易損備件或價值很低的零件在短時間（約30min）內修復；
5. 重要零部件操作噪音和工作異響，可目視部位的變形、龜裂、脫落等已影響正常使用，需調整和修復；
6. 對產品質量和生產性影響都較小的故障；
7. 整車評價中的一般項，客戶不滿，在質量調查問卷中有指出的不良。
問題產生的影響/后果：
1. 對今后的預防和改善起到一定參考作用；
2.顧客表現出不滿，但一般可以接受。
說 明：
1. 不會影響壽命、運轉或運行；
2. 不會成為故障的起因；
3. 不會造成停駛，但導致其行駛性能（行駛、轉彎、停車）、乘坐舒適性和外觀劣化的維修費用較低的故障；
4. 非重要零部件的磨損、操作音和低級異響；
5. 可能影響制造、裝配的順利，但幾乎對生產性沒有影響；
6. 一至兩種輕微不合格；
7. 整車評價中的輕微項，客戶發現其不良現象的存在，但幾乎所有的人都能接收的不良。