解析：2.學科教學資源本地化二次開發(fā)指在衛(wèi)星教學資源的使用過程中，由當?shù)亟逃ぷ髡呓Y(jié)合本地或當前教育教學的需要，按照一定的原則對所接收的資源進行重組、開發(fā)和利用解析：3.百寶箱中要使用的圖形（即放在信封下的圖形）要設(shè)計為拖動副本解析：4.研究性學習本質(zhì)上是一種基于問題的學習，國外一般把這種學習方式稱為PBL解析：5.在幻燈片中添加圖片操作，文本框的大小可以改變解析：6.的母板有幻燈片母版、標題母版、講義母版、備注母版解析：7.教學課堂上，以觀察，提問，隨機抽取學生檢查等方式對進行評價屬于形成性評價解析：8.網(wǎng)絡(luò)學習空間是指經(jīng)過專門設(shè)計的，利用現(xiàn)代信息技術(shù)和計算機網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建的支持學習發(fā)生的物理空間解析：9.在剛開始使用進行教學時，不需要進行試用。解析：10.ipad是一種大容量，功能豐富，使用簡單便于攜帶的無線掌上電腦解析：11.設(shè)備操作復雜，對學生而言也容易造成干擾，不應該應用到課堂教學中解析：12.小組合作中，教師首先要制定一系列操作規(guī)范，有明確的合作要求，給予充分的時間，使小組間的交流能有序地進行。解析：13.防護罩也是監(jiān)控系統(tǒng)中最常用的設(shè)備之一解析：14.網(wǎng)絡(luò)教學平臺學習評價系統(tǒng)的設(shè)計原則是評價與教學緊密結(jié)合。
解析：15.只有教師自身體驗過了如何在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中學習、交流才有可能設(shè)計出優(yōu)質(zhì)的網(wǎng)絡(luò)教學環(huán)境下課程。解析：16.工作坊成員不能自由選擇面向課堂的實踐性問題作為研究主題。解析：17.校本培訓是一種以任職學校為基地，輔之以大學或師資培訓機構(gòu)提供必要課程和人員而開展的師資培訓模式解析：18.合理使用"幾何畫板"能提高教學效率，但無法提升教學價值解析：19.合作學習只能使教師滿足部分學生的需求，不管學生的技能水平和學習風格如何。解析：單選題(大題總分27分，每題1分，共27小題)20.制作幻燈片時，剪貼畫的資源庫為空，最有可能的原因是沒安裝軟件沒安裝自帶剪貼畫庫解析：21.網(wǎng)絡(luò)信息系統(tǒng)的可靠性測度主要有？解析：22.按照對學生感官的刺激的差異來分，電影、電視、錄像、激光影碟等通常又稱為解析：23.在《測量旗桿高度》這一課例中教師使用的教學方式是解析：24.1996年，教育部全國中小學計算機教育研究中心推廣（）軟件下列那些不能作為課件的素材直接使用，以此軟件為教學平臺，開始組織"CAI在數(shù)學課堂中的應用"研究課題，從而開始了課程整合的實驗解析：25.網(wǎng)絡(luò)學習空間不包括以下哪個模塊（）解析：26.一節(jié)微課的時長5-10分鐘10-20分鐘解析：根據(jù)學科的特征和學習者的不同，微課時長有不同變化27.本課例的亮點解析：28.小組的成功取決于每個組員的努力，這一概念叫做解析：29.在教學案例中，教師向?qū)W生布置的自主探究學習任務的呈現(xiàn)方式為（）PPT展示解析：30.學習小組的組建原則是解析：31.()旨在使學習者建構(gòu)起寬厚而靈活的知識基礎(chǔ)；發(fā)展有效的問題解決技能；發(fā)展自主學習和終生學習的技能；成為有效的合作者；并培養(yǎng)學習的內(nèi)部動機。
解析：32.（）中包含學生個人信息、學業(yè)信息、學習活動記錄、作品集、評價信息等內(nèi)容，是學生學習歷程的反映，通過它，教師可以了解學生學習的過程，幫助學生改進、提高。解析：33.中小學教師要將《能力標準》作為自身專業(yè)發(fā)展的重要依據(jù)，下列做法不正確的是（主動適應信息化社會的挑戰(zhàn)，充分利用各種學習機會，不斷增強信息技術(shù)應用能力解析：34.團隊設(shè)計中包括工作坊成員角色構(gòu)成和分工設(shè)計，其中工成員角色中專業(yè)者的職責不包括下列哪項？解析：35.優(yōu)秀教師的最高層次是解析：36.對于一些需要長久保存，連續(xù)應用的資源應采用哪種保存方法解析：37.課程中提到從幾何畫板中抓取圖片插入到PPT中所采用的快捷鍵是什么？解析：38.下列哪項不是授導型和探究型教學中都需要的教學環(huán)境(解析：39.中插入圖片之后，會發(fā)現(xiàn)圖片將先前的文字覆蓋了，通過可以調(diào)整圖層順序，將先前的文字顯示出來解析：40.在使用LAMS進行教學時，若需要學生進行頭腦風暴則要采用以下哪種交互工具解析：41.李老師在課堂上，根據(jù)學生的反饋情況對教學進行了評價，他這種評價屬于（解析：42.學習項目會提出很多挑戰(zhàn)，教師會對項目學習表示擔心，因為項目學習對學生來說挑戰(zhàn)太大，對教師的建議是什么？解析：43.下列關(guān)于投影儀維護與保養(yǎng)技巧敘述正確的是（解析：44.檢索文檔類的資源可以使用哪種方式解析：45.Word中，使用（）菜單中的命令為幾個段落添加項目符號。
解析：46.不能作為課件素材直接使用的是VCD圖像解析：多選題(大題總分54分，每題2分，共27小題)47.使用無線話筒，首先應注意下列幾點基本使用方式：（BCD解析：48.在中，以下關(guān)于對素材片段施加轉(zhuǎn)場特效描述正確的是(欲施加轉(zhuǎn)場特效的素材片段可以是位于兩個相鄰的軌道上的下列那些不能作為課件的素材直接使用，有重疊部分的兩個素材片段欲施加轉(zhuǎn)場特效的素材片段可以是位于同一個軌道上的兩個相鄰的素材片ABD解析：49.多媒體課件設(shè)計時，屏幕界面設(shè)計應注意哪些問題ABCDE解析：50.下列哪些會對信息安全所產(chǎn)生的威脅？ABCD解析：51.交互式媒體在運用于學科教學的優(yōu)點有ABD解析：52.適合于群組討論的網(wǎng)絡(luò)交流方式有（BCD解析：53.在中，我們可以對所有對象做如下處理ABCD解析：54.基于web的學習系統(tǒng)的特點包括ABD解析：55.教師網(wǎng)絡(luò)研修社區(qū)是指支持教師進行學習、交流、研討等活動的網(wǎng)絡(luò)平臺，一般具備(AC解析：56.下列哪些是成功項目的特點？BCD解析：57.信息素質(zhì)內(nèi)涵包括ACD解析：58.在講授《配電腦，我也是行家》課程前，需要收集一些有關(guān)電腦硬件的各種圖片，這些圖片可用的擴展名有ADE解析：59.課程中提到數(shù)學課程中所需圖片常見的獲取來源有軟件直接繪制ABCD解析：60.資源保存的方法ABCD解析：61.教學評價在深化教育改革中具有重要作用，下列說法中正確的是（ABD解析：62.影響網(wǎng)絡(luò)學習空間有效應用的關(guān)鍵因素有（）ABCDE解析：63.哪款應用能兼容打開Excel電子表格解析：64.數(shù)學課堂導入中PPT的優(yōu)勢是什么？ABC解析：65.課程第2節(jié)案例3呈現(xiàn)出的小組合作學習有什么問題BC解析：66.網(wǎng)絡(luò)研修需要參與的對象是ABCD解析：67.工作坊是一種什么樣的學習方式？ABC解析：68.在教學實施過程中，師生之間需要進行不斷地交流，下面對教學交流的描述，正確的有教師使用“批注”和“修改”功能對學生的作業(yè)進行修改是一種指導，不屬于師生交流的范疇師生、生生之間交流的方式也很多，可以通過言語直接交流，也可以通過電子工具進行交流等ACD解析：69.學習評價的設(shè)計程序步驟包括ABCD解析：70.基于網(wǎng)絡(luò)的協(xié)作探究學習模式具有（）的特點ABC解析：71.在合作學習的課堂互動中，學生之間的互動模式主要包括 ABD解析： 72.要求學生網(wǎng)上搜素資料要注意（） ABD解析： 73.當前影響合作學習質(zhì)量低效主要是以下幾個方面的因素 ACD解析：
