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作者認為可以將它發出來，為有需要的同學，特別是該大學該門科目的后繼者提供幫助與解答。
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班級：計XXXXX
學號：
姓名：wolf
目錄
實驗項目一
項目名稱
八人搶答器
實驗目的
1) 認識八人搶答器電路
2) 掌握萬能板上模塊電路布板
4) 八人搶答器實物驗證
實驗資源
HBE硬件基礎電路實驗箱，萬用表，示波器，軟件，焊接工具箱，萬能板，八人搶答器主板，，單位共陰數碼管
實驗任務
實驗任務A
任務名稱：認識【八人搶答器電路】
第1步：清零。裁判先勸大家離手，一直按住CLR，將不能搶答，松開CLR才開始搶答
第2步：裁判松開CLR開始搶答。先摁下的選手搶到 并鎖存顯示（相當于只用到了3位編碼，沒使用74148優先權)，其它后按的選手多次按下也無法改變結果。
【芯片數據及真值表】
【解釋stop信號是如何實現按鍵信號鎖存】
鎖存器是電平觸發，只要使能（）信號處于高電平（或低電平），輸出就會隨著輸入信號變化，直到使能信號變為低電平（或高電平）時，輸出才會鎖存電子萬能表的使用方法，不再隨輸入變化。
這里當stop信號傳入使能端后電子萬能表的使用方法，鎖存器會對輸出進行鎖存，輸出不隨輸入變化而變化。直到使能信號改變之后，輸出才會隨輸入變化而變化。
在試驗箱上使用開關電源模擬四路輸入驅動芯片，在數碼管上顯示數字0~9
附：使用二進制表示的數字
實驗任務B
任務名稱：掌握萬能板上模塊電路布板
實驗任務C
任務名稱：飛線焊接完成單位數碼管萬能板
正面圖片：
反面圖片：
接入HBE實驗箱4位開關輸入，檢測是否能正確顯示
經檢驗，可以正確顯示。
實驗任務D
任務名稱：八人搶答器實物驗證（由實驗老師當面驗收）
接入八人搶答器主板，檢測功能是否能正確。
總結 實驗中出現的問題在剛剛接觸焊接電路板時存在不熟練以及畏懼的心理，在老師以及同學的幫助下有了好轉，并且在多次練習下有了明顯的提升。對于電路的原理有略微的不了解，在請教老師之后有了更加深入的理解。 心得體會
1.了解了八人搶答器的電路原理，共陰極數碼管的原理
2.學習了對萬能板進行布板的方法
3.學習了焊接的方法，并且焊接了多個板，能夠較為熟練地焊接電路板了。
4.在布線時要注意芯片的各個引腳對應的功能，布線要盡量有條理，通過該實驗進行了布線的練習。