學校課堂教學環境是學生接受系統教育的重要一環，良好的教學環境是提高教學質量和水平的關鍵。傳統的教學環境已經不能適應現代教學的需要，隨著信息技術的發展，多媒體教室已經逐漸取代了“黑板+粉筆”的傳統教室。
數字技術在教育教學中的廣泛應用，賦予了現代教學環境全新的定義，教室里的技術正在經歷巨大的變革，今天我們就來聊一聊智慧教室的發展及其趨勢。
一、多媒體教室
最早的、也是目前最為普遍的智慧教室，僅僅是多媒體計算機在課堂中的簡單應用——多媒體教室。多媒體教室通常由多媒體計算機、液晶投影機、數字視頻展示臺、中央控制系統、投影屏幕、音響設備等現代教學設備組成，將文字、聲音、圖像、視頻、動畫等多種傳播媒介靈活組合在一起，使教學內容更形象、生動、直觀地展示在學生面前。增強了教學感染力，避免教師大量書寫、圖畫的麻煩多媒體教室設備系統組成圖，提高了課堂效率。
然而，目前大多數多媒體教室局限性日趨明顯，表現為：多媒體教室里設備種類繁多，碎片化嚴重，只能手動控制；多媒體教室分布范圍廣，后期管理維護難度大；多媒體教室建設仍停留在只重視硬件設備投入階段，軟件應用交互平臺部署設計幾乎為零；信息化應用水平低，技術可拓展性和伸縮性弱。
二、錄播教室
錄播教室，也是多媒體技術應用于智慧課堂的另一種表現形式。通過軟硬件對錄播教室產生的各種資源和數據進行集中錄制、加工、處理，生成的教學資源，以促進了教學研究和教學管理，在一定程度上豐富教學手段。
錄播教室可高質量地全面記錄教學活動全過程，再通過加工處理，在一定程度滿足了部份學校視頻公開課、精品課程、遠程教育的視頻制作和重要會議、學術報告等錄制任務。一方面充實和豐富學校課程教學資源庫，提升教學信息化；另一方面讓先進的信息技術更有效地為教學服務。
三、物聯網教室
物聯網教室，是在傳統多媒體教室的基礎上，將教室內的溫濕度、門禁、投屏設備等進行聯動、環境優化調節、移動交互教學等應用于一體的現代化智能教學環境，實現對物品的智慧化識別、呈現、監控和管理。
物聯網教室是多媒體教室的升級，但究其根本多媒體教室設備系統組成圖，在教學層面上沒有實現本質上的突破。物聯網教室更側重于教室內的環境與設備智能化，并沒有關注到教學本身，教學場景僅僅局限于教室本身，教師和學生一旦脫離教室環境，就難以開展教學活動。
四、數字教室
基于以上多媒體教室、錄播教室、物聯網教室各有優點和不足之處，教學環境的數字化轉型是一種必然趨勢，數字教室也應運而生。
數字教室，也就是我們通常所說的教學云平臺，它提供了一種全空間、全方位的教學場景，實現了線上與線下相結合、室內與室外相同步和泛在化的教育資源共享等功能。
相較上述所有的智慧教室而言，數字教室將非常方便師生通過數字技術和云優選快捷利用互聯網上共享的高質量教學資源，從而幫助老師提高教學效率和降低教學資源生產成本，讓老師專注教學本身，他除了可以開展理實一體教學全流程，還關注教學場景的多樣化和教學模式的多種應用，給教學提供泛在化環境，可實現線上線下、校內校外的多層次教學，同時還能實現教學資源人人為我，我為人人，推動“三個課堂”高質量的發展。
總之，智慧教室的發展經歷了“多媒體教室——錄播教室——物聯網教室——數字教室”的過程。目前正在發展中的數字教室旨在為教學活動提供人性化、智能化的互動空間；通過物理空間與數字空間的結合，本地與遠程的結合，改善人與學習環境的關系，在學習空間實現人與環境的自然交互，促進個性化學習、開放式學習和泛在學習，更是推進課堂教學過程數字化，助力教育全面數字化轉型戰略行動！
唯眾——讓教學實訓更簡單
唯眾是一家專業從事教學軟硬件產品研發、生產、銷售和服務的高新技術企業，我們在全國25個省份服務過上百家院校。
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